送别诗群文阅读设计.pptx

送 别 诗 群文阅读第1页/共21页群文阅读：群文阅读是群文阅读教学的简称，是最近两年在我国悄然兴起的一种把一组文章，以一定的方式组合在一起，来学习一个共同主题的阅读文章的方式。第2页/共21页 最使人心神沮丧、失魂落魄的，也只有分别了。n hny黯然销魂者，唯别而已矣。第3页/共21页黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。第4页/共21页黄鹤楼送孟浩然之广陵（1）读了题目，从题目中你知道了什么？（2）孟浩然的船渐行渐远，李白却一直望啊望啊，这眼中满是（3）思考：诗里写了哪些景象，李白是用什么方式送别孟浩然的？表达了李白的什么感情？第5页/共21页全班交流全班交流题目题目用什么用什么方式送方式送表达什么表达什么情感情感抓住了抓住了哪些景哪些景象表达象表达黄鹤楼黄鹤楼送孟浩然送孟浩然之广陵之广陵以目相送孤帆碧空长江天际依依不舍第6页/共21页黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下扬州。孤帆/远影/碧空尽，唯见/长江/天际流。第7页/共21页赠汪伦赠汪伦赠汪伦赠汪伦送别诗送别诗送别诗送别诗送元二使安西送元二使安西送元二使安西送元二使安西学习提示：（1）利用刚才的学习方法，自主学习以上三首送别诗。（2）重点学习提示：诗人是以什么方式送别友人的？你从中体会到了诗人怎样的情感？你是从诗中的哪些特有景象感受到的？在诗中圈画出来。（3）四人小组每人选择一首送别诗进行重点学习并完成阅读表。第8页/共21页 赠汪伦 （唐）李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。第9页/共21页（1 1）诗中写了那些景象？）诗中写了那些景象？（2 2）为什么在李白临走的时）为什么在李白临走的时候汪伦才匆匆赶到？候汪伦才匆匆赶到？（3 3）思考：汪伦时怎样和李）思考：汪伦时怎样和李白送别的？白送别的？第10页/共21页全班交流全班交流题目用什么方式送表达什么情感抓住了哪些景象表达黄鹤楼黄鹤楼送孟浩然送孟浩然之广陵之广陵以目相送以目相送依依不舍依依不舍孤帆孤帆碧空碧空长江长江天际天际赠汪伦赠汪伦送别诗送别诗芙蓉楼送辛芙蓉楼送辛渐渐以歌相送依依惜别踏歌声、桃花潭水第11页/共21页 赠汪伦 （唐）李白 李白/乘舟/将欲行，忽闻/岸上/踏歌声。桃花/潭水/深千尺，不及/汪伦/送我情。第12页/共21页送别诗杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归?第13页/共21页全班交流全班交流题目用什么方式送表达什么情感抓住了哪些景象表达黄鹤楼黄鹤楼送孟浩然送孟浩然之广陵之广陵以目相送以目相送依依不舍依依不舍孤帆孤帆碧空碧空长江长江天际天际赠汪伦赠汪伦送别诗送别诗芙蓉楼送辛芙蓉楼送辛渐渐以歌相送依依惜别踏歌声、桃花潭水折柳饯别难舍难分杨柳、杨花、柳条第14页/共21页送别诗无名氏杨柳/青青/著地垂，杨花/漫漫/搅天飞。柳条/折尽/花飞尽，借问/行人/归不归?第15页/共21页 送元二使安西 （唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。第16页/共21页全班交流全班交流题目用什么方式送表达什么情感抓住了哪些景象表达黄鹤楼黄鹤楼送孟浩然送孟浩然之广陵之广陵以目相送以目相送依依不舍依依不舍孤帆孤帆碧空碧空长江长江天际天际赠汪伦赠汪伦送别诗送别诗送元二使送元二使安西安西以歌相送依依惜别踏歌声、桃花潭水以柳相送难舍难分杨柳、杨花、柳条以酒相送难舍难分朝雨、客舍柳色、劝酒第17页/共21页 送元二使安西 （唐）王维渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。第18页/共21页送别李叔同李叔同 长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。人生难得是欢聚,唯有别离多。长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时还,来时莫徘徊。天之涯,地之角,知交半零落。一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。第19页/共21页小练笔：引用送别名句，书写离别之情。引用送别名句，书写离别之情。第20页/共21页感谢您的观看！第21页/共21页