《百分数税率》PPT课件.ppt

利率 例4百分数（二）百分数（二）一、一、创设情境，引出新知创设情境，引出新知1.观察这张存款单，你了解到哪些信息？观察这张存款单，你了解到哪些信息？一、一、创设情境，引出新知创设情境，引出新知（预设：利息是根据利率计算出来的；利息（预设：利息是根据利率计算出来的；利息本金本金利率。）利率。）5.%是什么意思？是什么意思？（预设：（预设：%是一年的利率，利息占本金的百分之几；利息是一年的利率，利息占本金的百分之几；利息 占本金的占本金的%，把本金平均分成，把本金平均分成100份利息占份。）份利息占份。）4.为什么银行只多给我为什么银行只多给我70元元,而不多给而不多给100元呢元呢?2.我存入银行我存入银行2000元元,这这2000元可以叫什么？元可以叫什么？3.到期利息，利息又是指什么啊到期利息，利息又是指什么啊?（预设：本金。）本金多少由谁决定？（预设：本金。）本金多少由谁决定？（预设：存一年后取钱时银行多支付的钱。）（预设：存一年后取钱时银行多支付的钱。）看来，要解决有关利息的问题，要对利看来，要解决有关利息的问题，要对利率有深入的了解才行，今天我们就一起率有深入的了解才行，今天我们就一起来研究研究有关利率的问题。来研究研究有关利率的问题。2012年年7月中国人民银行公布的存款利率如下表：月中国人民银行公布的存款利率如下表：问题：问题：我有我有10000元钱，想存元钱，想存1年定期。请大家能根据上面的利率表年定期。请大家能根据上面的利率表 算出利息。算出利息。二、二、探究新知探究新知（一）初步感知利率的含义（一）初步感知利率的含义 1.搜集资源，独立解答。搜集资源，独立解答。预设一：预设一：10000%260（元）（错误的）（元）（错误的）预设二：预设二：10000%300（元）（元）监控：监控：（1）怎么都用乘法做？）怎么都用乘法做？（2）为什么都乘以）为什么都乘以%？（3）我存）我存8个月突然有急用把个月突然有急用把10000元都取出来了，银行还能不元都取出来了，银行还能不能给我能给我300元呢？银行给我的利息会比元呢？银行给我的利息会比300多还是少？为什么？多还是少？为什么？（4）那我怎么样存银行才能按）那我怎么样存银行才能按%利率付给我利息。利率付给我利息。二、二、探究新知探究新知（一）初步感知利率的含义（一）初步感知利率的含义2.暴露思维，组织研讨。暴露思维，组织研讨。（预设：定期存款存期满了再取，银行才能按相应的利率支付利息。）（预设：定期存款存期满了再取，银行才能按相应的利率支付利息。）1.提出问题。提出问题。2012年年8月，王奶奶把月，王奶奶把5000元钱存入银行。元钱存入银行。二、探究新知二、探究新知（二）进一步理解利率的含义（二）进一步理解利率的含义2012年年7月中国人民银行公布的存款利率如下表：月中国人民银行公布的存款利率如下表：3.暴露思维，组织研讨。暴露思维，组织研讨。预设一：预设一：5000%150（元（元）和和5000%（元元）监控：监控：我发现有人乘我发现有人乘%，还有人乘，还有人乘%，到底乘以哪个年利率？，到底乘以哪个年利率？你怎么想的？你怎么想的？2.搜集资源，独立解答。搜集资源，独立解答。监控：监控：（1）到底用不用乘）到底用不用乘2？（2）定期存款）定期存款2年，年利率年，年利率%到底什么意思？到底什么意思？预设二：预设二：5000%（元）和（元）和5000%2375（元元）二、二、探究新知探究新知（二）进一步理解利率的含义（二）进一步理解利率的含义（预设：存满两年，银行在这两年期间每一年都按（预设：存满两年，银行在这两年期间每一年都按%利率支付利率支付 利息，要支付利息，要支付2年。）年。）监控：监控：（1）要不要加上本金）要不要加上本金5000元元？（2）还可以怎样做？）还可以怎样做？预设三：预设三：5000%2375（元元）50005000%25375（元元）预设四：预设四：5000（1%2）5375（元元）4.小结：小结：（1）通过年利率计算出的只是一年的利息，要想求出银行应付）通过年利率计算出的只是一年的利息，要想求出银行应付 的利息还要乘相应的存期。利息的利息还要乘相应的存期。利息本金本金利率利率存期。存期。（2）要想求出王奶奶到期后可以取回多少钱，还要加上王奶奶要想求出王奶奶到期后可以取回多少钱，还要加上王奶奶 的本金。的本金。二、二、探究新知探究新知（二）进一步理解利率的含义（二）进一步理解利率的含义 1.出示情境、提出问题。出示情境、提出问题。2012年年8月，张爷爷把儿子寄来的月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期元钱存入银行，存期5年，年年，年利率为利率为%。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能去回多少钱？去回多少钱？3.暴露思维，组织研讨。暴露思维，组织研讨。2.搜集资源，独立解答。搜集资源，独立解答。预设：预设：8000%51900（元元）800019009900（元元）三、三、巩固提升巩固提升4.提升认识。提升认识。监控：监控：（1）选对年利率；）选对年利率；（2）别忘记乘年限；）别忘记乘年限；（3）别忘记加本金。）别忘记加本金。三、三、巩固提升巩固提升问题：今后在解决有关利率的问题时，我们都应该注意些什么？问题：今后在解决有关利率的问题时，我们都应该注意些什么？作业：第作业：第14、15页练习二，页练习二，第第9题、第题、第12题。题。三、布置作业三、布置作业