教科版三年级上册第二单元第5课.ppt

教科版三年级上册第二单元第5课 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望蚂蚁是地球上最常见的昆虫。蚂蚁是地球上最常见的昆虫。目前已发现目前已发现11700多种蚂蚁。多种蚂蚁。校园里、花坛边、墙角处，校园里、花坛边、墙角处，都能找到我们的身影都能找到我们的身影寻访校园里的蚂蚁寻访校园里的蚂蚁 寻访校园里的蚂蚁寻访校园里的蚂蚁 活动准备：活动准备：面包屑、放大面包屑、放大镜、昆虫盒、昆虫盒注意事项：注意事项：保保护蚂蚁、细心心观察察时间安排：时间安排：大大约10分分钟交流：在观察中，我们发现了交流：在观察中，我们发现了 教室里的观察活动教室里的观察活动 蚂蚁这么小，还到处爬动，怎么办？蚂蚁这么小，还到处爬动，怎么办？还还有有其其他他办办法法吗吗蚂蚁的身体是怎样的？蚂蚁的身体是怎样的？身体分成几个部分？身体分成几个部分？每个部分长着什么？每个部分长着什么？仔细观察后画下来。仔细观察后画下来。观察蚂蚁的身体观察蚂蚁的身体 观察蚂蚁的身体观察蚂蚁的身体 生物学家一直用生物学家一直用画图画图的的方式帮助他们观察动物。方式帮助他们观察动物。1.画动物的画动物的主要形状主要形状；2.画出画出各个部分各个部分特点；特点；3.记下每一个记下每一个细节细节；4.写上相关的写上相关的标记标记。观察蚂蚁的身体观察蚂蚁的身体 身体椭圆形，分为头、胸、腹三部分。身体椭圆形，分为头、胸、腹三部分。头头胸胸腹腹 观察蚂蚁的身体观察蚂蚁的身体 头头胸胸腹腹触角触角足足蚂蚁的身体可蚂蚁的身体可以分为头、胸、以分为头、胸、腹三部分，有腹三部分，有三对足（六条三对足（六条腿），都长在腿），都长在胸部。胸部。判断题判断题（）1蚂蚁的生活范围很广，校园里、花坛边蚂蚁的生活范围很广，校园里、花坛边 都可以找到它们。都可以找到它们。（）2为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的 食物引诱它们。食物引诱它们。（）3蚂蚁喜欢单独行动，见到自己的同伴总蚂蚁喜欢单独行动，见到自己的同伴总 爱打架。爱打架。（）4为了便于观察蚂蚁的身体，我们可以用为了便于观察蚂蚁的身体，我们可以用 手直接抓住蚂蚁。手直接抓住蚂蚁。（）5蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息。蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息。进一步观察蚂蚁进一步观察蚂蚁 蚂蚁是怎样交流信息的？蚂蚁是怎样交流信息的？蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素信息素”，这种，这种“信息素信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的扰了蚂蚁的“信息素信息素”，蚂蚁就会失去方向感，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。所以，我们不要随便干扰它们。到处乱爬。所以，我们不要随便干扰它们。同一家的蚂蚁，为什么有大有小？同一家的蚂蚁，为什么有大有小？有些蚂蚁有翅膀，这是怎么回事？有些蚂蚁有翅膀，这是怎么回事？进一步观察蚂蚁进一步观察蚂蚁 同一家的蚂蚁，为什么有大有小？同一家的蚂蚁，为什么有大有小？有些蚂蚁有翅膀，这是怎么回事？有些蚂蚁有翅膀，这是怎么回事？要下大雨了，蚂蚁一定就搬家吗？要下大雨了，蚂蚁一定就搬家吗？