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    有趣的班级活动策划.docx

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    有趣的班级活动策划.docx

    有趣的班级活动策划 活动育人是立德树人的重要手段,中小学德育工作指南更是把“活动育人”作为创新德育工作的重要途径之一。以下是我细心收集整理的好玩的班级活动策划,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。 好玩的班级活动策划1 一、活动目标 1、通过开展庆祝六一系列活动,主动创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,使每个孩子的特性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在主动的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐,从而度过一个华蜜、难忘的六一儿童节; 2、让家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。 3、使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教化的新观念,从而对如何教化孩子有所启发; 二、活动打算 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(五月三十一日布置操场,张贴宣扬标语我能行,我努力,我真棒!五月三十日前各班布置六一主题画展) 2、以班为单位作好参与活动的打算 (1)各班打算绘画竞赛(全员参加),其中选择十五幅参加评奖。 (2)排练诗歌表演节目 (3)讲故事竞赛(全员参加,其中各班选择五位幼儿参与6月1日下午实行的全园讲故事竞赛总决赛) (4)全园亲子运动会(打算4个嬉戏项目,每位幼儿和家长一起随意选择2个嬉戏,6月1日上午分年龄段进行竞赛,评出若干奖项。) (5)幼儿园打算活动奖品。 (6)各项活动的组织工作确定专人负责。 三、活动时间及场地支配 5月28日:庆六一系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛。地点:多功能活动室大舞台 5月29日:美术竞赛(折纸、剪纸、绘画)。各班布置六一画展。地点:各班教室 5月30日:讲故事竞赛。地点:各班教室 5月31日:老师和幼儿一起进行环境布置庆祝六一。 6月1日:上午:第三届全园亲子运动会。地点:操场 下午:庆祝六一儿童节颁奖大会。地点:多功能活动室。(内容有:讲故事竞赛总决赛、幼儿才艺表演、颁奖。)强调全部幼儿都有一份节日礼物,除评奖获奖幼儿外,以班级为单位全部幼儿都获得活动参赛奖。 四、活动内容与要求 1、幼儿诗歌表演赛 (1)目的:培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。 (2)要求:每班打算一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参加;表演活泼、大方; 2、美术竞赛。 (1)目的:乐意并能正确运用绘画工具和材料进行创作,运用不同技法表现自己的思想和感受,体验创建的欢乐。 (2)要求:幼儿人人参加;各班选择十五幅作品布置六一画展。 3、讲故事竞赛 (1)目的:通过开展竞赛,促进我园幼儿的语言表达实力的进一步提高;培育幼儿大胆展示自我的精神面貌。 (2)要求:幼儿人人参加;能体验作品中的情感,会依据情节的改变调整自己讲解并描述的音量和语速;讲解并描述时语言表达流畅,一般话精确。 以上活动请家长在家协作辅导,下面一个活动请家长主动协作参与。 4、亲子运动会 (1)活动目的:使幼儿通过参与亲子活动,进一步感受到六一儿童节的欢乐,感受到幼儿园生活的欢乐,感受到父母对自己的爱; (2)活动形式:8:05-8:50家长观看幼儿韵律活动;9:00-11:00全园幼儿亲子活动。我园确定4个嬉戏项目,请每个幼儿和家长随意选择2个,5月28日起先到班主任那儿报名登记,5月30日截止报名登记,然后在老师指导下练习,6月1日上午分年龄段进行竞赛,最终决出第一名、其次名、第三名并颁发奖品。 (3)嬉戏内容及要求: A:欢乐的小推车 目的:通过家长与孩子合作用身体搭成一辆小推车,加强两者之间的协作和协调实力;发展孩子的上肢力气。 玩法:孩子双手撑住地面,家长提着孩子的双脚,两人协作着向前走。竞赛哪组家庭先到终点。 B:采莲忙 嬉戏玩法:幼儿手持两块地毯,从起点动身,到指定地点给爸爸(或妈妈)放好,家长向前走时每只脚必需踩在地毯上,由幼儿将家长走过后的地毯依次轮番向前搬运,让家长接着前进,家长先到终点者为胜。 嬉戏规则:让家长接着前进,妈妈先到终点者为胜 C、亲子二人行 嬉戏玩法:孩子赤脚站在家长两脚上,双手抱住家长的腰,家长双手放在腰后拉住孩子的手,从起点动身,快速前进,以先到终点者为胜。 嬉戏规则:要求幼儿的脚不准离开家长的脚面,家长不准提起孩子前行。 D、企鹅运蛋 嬉戏玩法:嬉戏起先前,幼儿站在场地的起点,爸爸(或妈妈)站在场地中间,竞赛起先,幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的样子,从起点走到场地的中间,把沙包放入小桶内,然后跑回起点运蛋(沙包)。这时,爸爸(或妈妈)可从小桶内把蛋(沙包)拿出,也用大腿内侧夹住向前走到终点后,把蛋(沙包)放入终点的桶内,再跑回场地中间去运其次个蛋,在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为成功。 嬉戏规则:若中途沙包掉到地上,可捡起重新夹住前行;不准用手拿着沙包前行,夹好后再前行。 我们信任,在全体家长的大力支持和幼儿的主动参加下,这次活动肯定能够取得圆满胜利。 好玩的班级活动策划2 活动目标: 1、初步熟识音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。 2、能依据自己的阅历,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。 3、体验嬉戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。 活动打算: 1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带 2、日常活动中带领幼儿视察并仿照花的造型 活动过程: 一、复习歌曲春来到,激励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。 二、熟识音乐旋律,了解嬉戏玩法 1、老师引导幼儿完整观赏a、b、c三段音乐 1)、导语:春天来了,还有很多动物出来玩了,你们听它们是谁? (老师播放音乐,引导幼儿完整观赏三段音乐) 2)、提问:你觉得这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么? 2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐,了解嬉戏情境) 老师表演后提问: 1)、你们喜爱刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要留意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解嬉戏情节) 2)、刚刚的嬉戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的? (进一步引导幼儿了解嬉戏依次和小兔动作) 3)、它们是不是一起先就在捉迷藏啊? (引导幼儿再次完整观赏两段音乐,感受两段音乐表现的不同资料和嬉戏情境) 3、学习蹦跳步和小兔子动作 好玩的班级活动策划3 一、活动时间:20年12月31日 二、活动人员:全体幼儿、家长、老师 三、活动过程: 来园活动(各班教室) 生活活动 新年心愿包活动 打算:红信封、纸、蜡笔、记号笔 玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋内。 亲子运动会 打算:场地布置、主持人一名、音乐(新年好) 过程: 1)律动“新年好” 2)亲子运动嬉戏 放鞭炮 打算:每班自制炮竹一个 玩法:分小班组,托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应,应对面排。起先由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长,当家长接过“爆竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪”,就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪对先放完。 运彩球 打算:彩色的球、圈 玩法:适用于小班幼儿,每班10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次来回接力。 剥桔子: 打算:小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长吃,其次个幼儿接着,以此类推,看哪队最快为胜。 抢气球嬉戏: 打算:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。 玩法:老师或主持人发出指令,复习色调。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组竞赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最终小组第一之间进行决赛,分出获胜者。请几位家长带着小挚友一齐听主持人发令,根据规则进行。 开火车: 打算:起跑处标记 玩法:由家长或老师(68人)组成一列火车,蹲着行进走,以先到的一列火车为胜。(务必下蹲走) 袋鼠跳 打算:大袋子四个,能够用面粉包装袋之类的,要大一些玩法:一名小挚友与自己的爸爸或妈妈组成一组,每次嬉戏找四组为一单位,小挚友与家长应对面站立,中间距离约3050米。嬉戏起先后,小挚友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈接到袋子后,要立即套住自己的双腿,跳回孩子的起始位置,以速度定输赢。 揪尾巴 打算:纸尾巴若干条。 玩法:一家三口组成一条牛。爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,孩子紧贴妈妈身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。在必需范围场地内,几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多,哪个家庭就获胜。 赶双球 打算:一大一小皮球为一对,共若干对;网球拍若干副。 玩法:适用于大班的嬉戏。一家三口为一组,爸爸站在终点线,由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球,孩子赶小球),要求两球同时到达终点,然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。 好玩的班级活动策划4 活动目标: 1、尝摸索索棒的多种玩法,对击剑活动感爱好。 2、能主动学习击剑的基本动作,会敏捷的进攻和躲闪。 3、英勇的参加活动,有肯定的自控实力。 活动打算: 1、幼儿会做棍棒操,知道一些关于击剑方面的学问,击剑动作图示。 2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。 3、录音机、磁带。 活动过程: 一、始部分。 1、队列练习,幼儿两路纵队沿中间场地走,行进中练习左右拐弯走。老师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上, 2、听音乐做棍棒操。 二、基本部分 1、自由玩棒,探究不同玩法,满意玩的欲望。 师:请你找个空地方和纸棒玩一玩,看谁玩的方法多又好。 2、共享沟通。 幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,同时让其他孩子学一学。 好玩的班级活动策划5 活动目标: 1、理解故事,进一步了解作品中动物的特点。 2、知道每个人都有优点和缺点,自己的优点要看到,也要看到别人的优点,不取笑别人。 3、让幼儿学会夸奖自己和别人。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、发展幼儿思维和口语表达实力。 活动打算: 1、背景图一幅,猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。 2、音乐挚友,你好的磁带 活动过程: (一)引导幼儿探讨动物的优点师:"小挚友们好,今日老师请来了几个动物挚友。我们一起来看看都有谁?(老师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小挚友最喜爱哪位动物挚友?为什么?(幼儿自由探讨,老师请个别幼儿回答) (二)听故事,理解故事内容。 1、师:"刚才小挚友们都说了自己喜爱哪位动物挚友,还夸了他们的很多优点。动物们也知道自己的优点,我们听一听它们是怎么夸自己的! 2、老师有表情地讲解并描述故事,按故事中情节的先后次序,将动物出示在背景图上,并提问: 故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作) 那小猴又是怎么取笑狗熊的? 狗熊听了,心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的? 大象听了兴奋吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的? 小蚂蚁是怎么说的呢? 他们在看到自己优点的同时,却没有看到别人的优点,只会去取笑别人,你们觉得这样好吗?为什么? 3、老师小结:对啊,我们每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己的时候,肯定也要看到别人的优点,夸夸别人,可不能取笑别人。 (三)完整观赏故事并改编故事 师:小动物们觉得我们小挚友说得很有道理,他们也知道这样不对,想改过来。你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句:"我会爬树,我很能干,狗熊力气大,会搬木头,他也很能干!" 幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。 (四)夸夸自己和别人 1、先请一位小挚友来夸夸自己会做什么,问在坐的小挚友还有谁也会做同样的事?再请另一位小挚友来夸自己和前面那位小挚友。 2、请幼儿夸夸自己能干的地方,再夸夸他认为能干的小挚友。 3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。 (五)结束部分: 1、师:"小挚友们,你们真棒,能发觉这么多自己和别人的优点,我们聊了那么久,有点累了,现在请你们站起来找个挚友一起来跳舞,再去发觉发觉自己和好挚友身上的优点"。(幼儿自由找挚友跳舞) 2、师:好了,我们一起到外面去,看看其他小挚友都有什么优点吧! 好玩的班级活动策划本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页

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