新课标人教版五年级下分数的产生和意义1.ppt

新课标人教版五年级下分数的产生和意义1 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望分数的产生分数的产生分数起源于分。在原始社会,人们集体劳动要平均分配果实和猎物,逐渐有了分数的概念。以后在土地计算、土木建筑、水利工程等测量过程中,当得不到一个整数的结果时,便产生了分数。讨论一下，在表示四分之一过程中，讨论一下，在表示四分之一过程中，有什么发现？有什么发现？一个物体，一些物体等都可以看作一个整体，一个物体，一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示几份都可以用分数来表示把把看成单位看成单位“1”，每个，每个是是一个整体可以用自然数一个整体可以用自然数1表示，表示，通常把它叫单位通常把它叫单位“1”。的的14把把单位单位“1”平均平均分成若干份，这样的一分成若干份，这样的一份份或几份都可以用分数来表示或几份都可以用分数来表示你能说说下列分数的含义吗？你能说说下列分数的含义吗？792534平均分成平均分成2份，每份是这堆糖的份，每份是这堆糖的（）（）12平均分成平均分成3份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的（）（）23（）（）132份是这堆糖的份是这堆糖的平均分成平均分成4份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的（）（）34（）（）143份是这堆糖的份是这堆糖的平均分成平均分成6份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的（）（）56（）（）165份是这堆糖的份是这堆糖的把单位把单位“1”平均分成若平均分成若干份，表示其中一份的干份，表示其中一份的数叫数叫分数单位分数单位。如：如：的分数单位是的分数单位是2313