三年级下册语文课件-23.海底世界(人教部编版)(共36张)电子版本.pptx

23.海底(hi d)世界第一页，共36页。第第1 1课时课时(ksh)(ksh)学习目标：学习目标：学习目标：学习目标：1 1 1 1读写本课生字，理解词语。读写本课生字，理解词语。读写本课生字，理解词语。读写本课生字，理解词语。2 2 2 2整体感知课文，了解整体感知课文，了解整体感知课文，了解整体感知课文，了解(lioji)(lioji)(lioji)(lioji)课文是从课文是从课文是从课文是从哪几个方面介绍海底世界的。哪几个方面介绍海底世界的。哪几个方面介绍海底世界的。哪几个方面介绍海底世界的。3 3 3 3理解课文总一分一一总的结构方式，理清理解课文总一分一一总的结构方式，理清理解课文总一分一一总的结构方式，理清理解课文总一分一一总的结构方式，理清课文的叙述顺序。课文的叙述顺序。课文的叙述顺序。课文的叙述顺序。第二页，共36页。课文导入大海一望无际，大海波澜壮阔，这一切都令人感到神奇，感到壮观(zhunggun)。你知道大海深处是怎样的吗？第三页，共36页。海底世界(shji)是美丽的，是奇特的，海底有丰富的物产，海底有各种各样的动物，海底还有许多宝藏。今天，我们就一起学习海底世界(shji)这篇课文，跟随作者石友到海底旅游一番吧。第四页，共36页。我会读窃 私 警 肌 章 胞 藻 达 储 属qi s jng j zhng bo zo d ch sh形近字私-和 胞-跑 藻-澡第五页，共36页。词语(cy)解释波涛澎湃：波涛奔腾冲击。形容(xngrng)声势浩大。海面上波涛澎湃的时候，海底(hi d)依然很宁静。第六页，共36页。窃窃私语(qi qi s y)：背地里小声说话。宁静的夜晚(ywn)，只有那天上的星星在窃窃私语。第七页，共36页。单细胞(xbo)：生物可以根据构成的细胞(xbo)数目分为单细胞(xbo)生物和多细胞(xbo)生物。单细胞(xbo)生物只由单个细胞(xbo)组成。差异(chy)：区别，不同。第八页，共36页。我会写宁静 器官 汪汪叫 危险 海参 攻击 迅速(xn s)反推力 后退 铁矿shn第九页，共36页。初读感知齐读第一自然段，这段话提出(t ch)了一个什么问题？你可知道(zh do)，大海深处是怎样的吗？课文中第几自然段回答了提出(t ch)的问题？最后一自然段第十页，共36页。默读全文，想一想：哪些段落具体(jt)描写了海底世界景色奇异？哪些段落具体(jt)写了海底世界物产丰富？景色(jngs)奇异（第2-3自然段）物产丰富（第4-6自然段）第十一页，共36页。自由读课文，想一想：课文的开头和结尾有什么(shn me)特点？课文用设问句开头，以引起读者的兴趣，点明了这篇课文要讲的主要内容是海底深处的情况。课文的结尾总结全文，发出感叹，照应(zhoyng)开头，概括“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”使文章结构更加完整。第十二页，共36页。课堂小结 通过朗读课文，我们读懂了文章的结构，课文先提出问题，然后具体介绍海底的景色(jngs)和物产，最后总结全文。通过朗读课文，我们还知道了课文主要讲了海底世界景色(jngs)奇异、物产丰富。那么，课文是怎样具体描述海底世界的呢？下节课我们继续学习课文。第十三页，共36页。第第2 2课时课时(ksh)(ksh)学习目标：学习目标：学习目标：学习目标：1.1.1.1.抓住重点词语理解句子，抓住抓住重点词语理解句子，抓住抓住重点词语理解句子，抓住抓住重点词语理解句子，抓住总起句掌握段落大意，理解课文总起句掌握段落大意，理解课文总起句掌握段落大意，理解课文总起句掌握段落大意，理解课文内容，感受海底世界的特点。内容，感受海底世界的特点。内容，感受海底世界的特点。内容，感受海底世界的特点。2 2 2 2有感情地朗读课文，透过有感情地朗读课文，透过有感情地朗读课文，透过有感情地朗读课文，透过(tu u)(tu u)(tu u)(tu u)作者对海底世界的描作者对海底世界的描作者对海底世界的描作者对海底世界的描述，感受作者对自然、对生命的述，感受作者对自然、对生命的述，感受作者对自然、对生命的述，感受作者对自然、对生命的热爱。热爱。热爱。热爱。3 3 3 3领悟、学习作者的表达方法，领悟、学习作者的表达方法，领悟、学习作者的表达方法，领悟、学习作者的表达方法，把事物写形象、写具体。把事物写形象、写具体。把事物写形象、写具体。把事物写形象、写具体。第十四页，共36页。课文导入宁静 器官(qgun)汪汪叫 危险 海参 攻击 迅速 反推力 后退 铁矿课文(kwn)开头 然后 海底的景色和物产，最后 ，“海底深是个 的世界。”提出(t ch)问题具体介绍总结全文景色奇异、物产丰富第十五页，共36页。默读课文第23自然段，思考(sko)：海底景色奇异在什么地方？画出有关的句子读一读，并谈谈自己的感受。第十六页，共36页。海面上波涛澎湃(pngpi)的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。这两句话写出海底(hi d)是宁静的。因为多么大的风浪都影响不到海底(hi d)。第十七页，共36页。阳光(ynggung)很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。这句话写出海底(hi d)是黑暗的。因为阳光很难射进深海。第十八页，共36页。在这一片(y pin)黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。这句话用闪烁(shn shu)的光点反衬出海底的“黑暗”。第十九页，共36页。朗读第2自然段，用自己的话概括(giku)这段话的主要内容。海底(hi d)是宁静的，是黑暗的。第二十页，共36页。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物(dngw)常常在窃窃私语。这两句话写运用设问和拟人的修辞手法，说明(shumng)海底是有声音的。第二十一页，共36页。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂(mfng)一样嗡嗡，有的像小乌一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾运用(ynyng)排比的修辞手法具体描述海底的声音。你还想到了哪些(nxi)声音？请说一说。第二十二页，共36页。用自己的话(dehu)概括这段话的主要内容。海底(hi d)的声音。海底是宁静的，也是黑暗的，在宁静的海底却能听到各种声音，在黑暗的海底却能看到光点闪烁(shn shu)，海底真是一个奇异的世界啊！第二十三页，共36页。默读课文第4-6自然段，用小标题概括每段主要(zhyo)内容。海里的动物、海底(hi d)的植物、海底(hi d)的矿藏第二十四页，共36页。品读(pn d)第4自然段（1）用“-”画出这段话的中心(zhngxn)句。（2）按照表格，填空。动物名称动物名称活动方式活动方式海参海参靠肌肉伸缩爬行靠肌肉伸缩爬行像梭子的鱼像梭子的鱼第二十五页，共36页。海参靠肌肉(jru)伸缩爬行，每小时只能前进4米。列数字(shz)第二十六页，共36页。有一种鱼身体像梭子(su zi)，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。作比较(bjio)、列数字第二十七页，共36页。还有些(yuxi)贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。打比方第二十八页，共36页。浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮，它哺育着形形色色的海洋动物。不计其数的动物共同生活在海底，组成了海洋动物大家庭。在辽阔而富饶的海洋里，除了生活着形形色色的动物之外，还有种类繁多、形态万千的海洋植物。下面(xi mian)我们一起去看看海底的植物。第二十九页，共36页。海底的植物(zhw)差异也很大。中心(zhngxn)句第三十页，共36页。齐读课文第6自然段，说说这段话的主要(zhyo)内容。海底(hi d)蕴藏着丰富的矿藏。第三十一页，共36页。海底生活着各种各样的动物(dngw)，它们活波可爱、生机勃勃；海底的植物色彩斑斓，形状各异；海底的矿藏给我们带来巨大的财富。海底世界真是一个巨大的宝库啊！第三十二页，共36页。今天，我们跟着作者一起去海底世界畅游了一番，了解了海底的声音多种多样，海底的动物各有各的活动方式，植物(zhw)色彩、形态也是多种多样，而且海底还有丰富的矿产资源。海底真是一个奇妙的世界啊！齐读最后一个自然段。第三十三页，共36页。拓展延伸模仿海豚的体型、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船只(chunzh)的水下部分，减少阻力能够达到20-50%。海洋(hiyng)仿生学第三十四页，共36页。生物学家发现，鲨鱼皮肤表现粗糙的V形皱褶可以大大减少水流的摩擦力，使身体周围的水流更高效地流过，鲨鱼得以(dy)快速游动。仿照鲨鱼皮设计的泳衣，可以提升有用的速度。第三十五页，共36页。板书设计板书设计23.海底(hi d)世界提出(t ch)问题具体(jt)介绍总结全文宁静、黑暗声音动物植物矿藏景色奇异物产丰富第三十六页，共36页。