三年级科学下册《磁铁的两极》优质课件教学文案.ppt

磁铁(cti)的两极小学小学(xioxu)(xioxu)三年级科学三年级科学下册下册第一页，共14页。条形磁铁(cti)的磁力哪里强？哪里弱？第二页，共14页。怎样证明设计(shj)实验方法证明我们的猜想是不是正确的？小组讨论方法 实验时的注意事项：实验时的注意事项：1、在磁铁上选几个点、在磁铁上选几个点，分别在每一，分别在每一 个点上依次挂回形针。个点上依次挂回形针。2、轻拿轻放、轻拿轻放；3、及时、及时(jsh)记录；记录；4、轻声交流实验中的发现、轻声交流实验中的发现;5、其他同学比较每组的数据，有什么、其他同学比较每组的数据，有什么规律规律；第三页，共14页。磁力的研究磁力的研究磁铁的部位磁铁的部位所挂回形针的所挂回形针的个数：个数：（）（）（）（）（）第第组组我们的发现：我们的发现：AD EB CAD EB CAD EB C第四页，共14页。磁铁磁铁(cti)的两极的两极BDC磁铁上磁力最强的部分磁铁上磁力最强的部分(b fen)称磁极。称磁极。强强强强磁磁极极(cj)磁磁极极AE（两个）（两个）弱弱第五页，共14页。有两块一模一样的条形铁块，表有两块一模一样的条形铁块，表面没有任何标记。其中一块是磁面没有任何标记。其中一块是磁铁，一块是铁块。现在把它搞混，铁，一块是铁块。现在把它搞混，你不用任何辅助器材，能判断出你不用任何辅助器材，能判断出那块那块(n kui)是磁铁吗？是磁铁吗？第六页，共14页。磁极磁极(cj)的相互作用。的相互作用。相互吸引相互吸引相互排斥相互排斥第七页，共14页。ABCDABABCDABABCDCDCD第一第一(dy)现现象象第二第二(d r)现象现象第三第三(d sn)现象现象第四现象第四现象吸引吸引排斥排斥排斥排斥吸引吸引第八页，共14页。一、填空一、填空(tinkng)(tinkng)：(1)(1)磁铁上磁力最强的部分叫磁铁上磁力最强的部分叫()()，磁铁，磁铁有有()()磁极。一块磁铁断裂后，每一小块磁极。一块磁铁断裂后，每一小块磁铁都有磁铁都有()()磁极。磁极。(2)(2)两块磁铁的磁极相互接近时，有时会两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们往一块吸，我们叫它们()()；有时会往两；有时会往两边推，我们叫它们边推，我们叫它们()()。第九页，共14页。二、判断：(1)蹄形磁铁上没有两极。()(2)磁铁两极因为没有标明名称，所以，我们不知道哪两极会互相吸引。()(3)一块(y kui)磁铁摔成若干段后，每小段磁铁就没有南北极了。()(4)条形磁铁有南北极。饼形、蹄形磁铁就没有南北极了。()第十页，共14页。三、选择：三、选择：(1)(1)如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，松如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会开手，小钢珠会()()A A留在中间留在中间 B B滚向一端滚向一端 C C掉下来掉下来(2)(2)两块磁铁没有标识名称相互接近两块磁铁没有标识名称相互接近(jijn)(jijn)的实验，各组同学的结果不同，这的实验，各组同学的结果不同，这是因为是因为()()A A我们不知道两个磁极的名称我们不知道两个磁极的名称 B B磁铁的磁极是会变的磁铁的磁极是会变的 C C不同小组给磁极标的字母不统一不同小组给磁极标的字母不统一 第十一页，共14页。我国上海的磁悬浮列车我国上海的磁悬浮列车第十二页，共14页。通过这节课的学习(xux)，你有什么收获？你学得快乐(kuil)吗？第十三页，共14页。非常感谢同学们！科学的未来只能属于勤奋(qnfn)而谦虚的年轻一代！巴甫洛夫希望有机会我们一起研究科学知识好不好？第十四页，共14页。