《陈情表》实用详细优秀课件教学文稿.ppt

陈情表陈情表李密李密第一页，共92页。忠忠则则出出师师(ch sh)，孝孝则则陈陈情情。第二页，共92页。读出师表不下泪者，其人必不忠；读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读祭十二郎文不下泪者，其人必不友；读祭十二郎文不下泪者，其人必不友；（宋代学者（宋代学者(xuzh)(xuzh)的评论）的评论）读报任安书不下泪者，其人必不仁。读报任安书不下泪者，其人必不仁。（后人续）（后人续）第三页，共92页。第四页，共92页。第五页，共92页。李密（李密（224-287224-287），字令伯，一名虔，），字令伯，一名虔，犍为武阳人。幼年丧父，母何氏改嫁，由犍为武阳人。幼年丧父，母何氏改嫁，由祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬于乡里。师事当时著名而名扬于乡里。师事当时著名(zhmng)(zhmng)学学者谯周，博览五经，尤精春秋左传。者谯周，博览五经，尤精春秋左传。初仕蜀汉为尚书郎。蜀汉亡，晋武帝召为初仕蜀汉为尚书郎。蜀汉亡，晋武帝召为太子洗马，李密以祖母年老多病、无人供太子洗马，李密以祖母年老多病、无人供养而力辞。祖母去世后，方出任太子洗马，养而力辞。祖母去世后，方出任太子洗马，迁汉中太守。后免官，卒于家中。迁汉中太守。后免官，卒于家中。作者简介作者简介第六页，共92页。中华中华(Zhnghu)第第一孝一孝第七页，共92页。第八页，共92页。第九页，共92页。第十页，共92页。第十一页，共92页。第十二页，共92页。第十三页，共92页。情：情况情：情况(qngkung)(qngkung)（事实）；（事实）；衷情（孝情、苦情、忠情）；衷情（孝情、苦情、忠情）；情理（忠孝之道）。情理（忠孝之道）。表：是一种文体，即表：是一种文体，即“奏表奏表”，又，又称称“表文表文”是古代奏章的一种，一般用是古代奏章的一种，一般用于臣下向君主陈情于臣下向君主陈情(chnqng)(chnqng)为内容。为内容。陈陈：陈陈 述述(chnsh)(chnsh)我国古代臣子写给君王的呈文有各我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称种不同的名称,战国时期称战国时期称”书书”,到了到了汉代汉代,则分为则分为:章章,奏奏,表表,议四类议四类.表的内表的内容多为有叙有议容多为有叙有议,但是叙事和议论都带有但是叙事和议论都带有感情色彩感情色彩.第十四页，共92页。表，中国古代的一种文体，即表，中国古代的一种文体，即“奏表奏表”，又称，又称“表文表文”，是臣属给君，是臣属给君王的上书。古代给君王的上书，有各王的上书。古代给君王的上书，有各种名称种名称(mngchng)(mngchng)，不同的名称，不同的名称(mngchng)(mngchng)与上书内容有关。与上书内容有关。“章章”是用来谢恩的；是用来谢恩的；“奏奏”是用来弹劾，是用来弹劾，即揭发别人的；即揭发别人的；“表表”是用来陈述衷是用来陈述衷情的；情的；“议议”是用来表示不同意见的。是用来表示不同意见的。本文本文(bnwn)文文体体第十五页，共92页。险衅、夙遭闵凶、终鲜兄弟、祚薄、期功险衅、夙遭闵凶、终鲜兄弟、祚薄、期功强近之亲、茕茕孑立、床蓐、除臣洗马、强近之亲、茕茕孑立、床蓐、除臣洗马、猥、陨首、逋慢、笃、不矜名节、拔擢、猥、陨首、逋慢、笃、不矜名节、拔擢、优渥、盘桓优渥、盘桓(pnhun)(pnhun)、气息奄奄、侥幸、气息奄奄、侥幸掌握掌握(zhngw)字词字词第十六页，共92页。险衅险衅xnxn、夙夙ss遭闵遭闵mnmn凶、凶、终鲜终鲜xinxin兄弟兄弟(xingd)(xingd)、祚祚zuzu薄、薄、期期jj功强功强qingqing近、近、茕茕qingqing茕孑茕孑jiji立、立、床蓐床蓐rr、除臣洗除臣洗xinxin马、马、重要重要(zhngyo)字音字音猥猥wiwi、陨、陨ynyn首、首、逋逋bb慢、笃慢、笃dd、不矜不矜jnjn名节名节(mngji)(mngji)、拔擢拔擢zhuzhu、优渥优渥ww、盘桓盘桓hunhun、气息奄气息奄ynyn奄、奄、侥侥jiojio幸幸第十七页，共92页。朗读课文朗读课文第十八页，共92页。?谁在陈情谁在陈情(chnqng)陈什么陈什么(shn me)情情向谁陈情向谁陈情如何陈情如何陈情4 4、结合表的特征，思考：、结合表的特征，思考：为何陈情为何陈情第十九页，共92页。（2 2）向谁陈情）向谁陈情(chnqng)(chnqng)？n 公元公元263263年，晋武帝司马炎年，晋武帝司马炎(司马昭司马昭之子之子)，为人阴险多疑。司马炎靠野蛮，为人阴险多疑。司马炎靠野蛮杀戮废魏帝曹奂自立为帝，建立了西晋杀戮废魏帝曹奂自立为帝，建立了西晋王朝。王朝。n 当时东吴尚踞江左，建国伊始，晋当时东吴尚踞江左，建国伊始，晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，笼络人心；同武帝为了安抚蜀汉旧臣，笼络人心；同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，所以对蜀汉旧臣采取了怀柔吴的阻力，所以对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，征兆蜀汉旧臣到洛阳任政策授予官职，征兆蜀汉旧臣到洛阳任职职(rn zh)(rn zh)，以示恩宠。，以示恩宠。n 晋武帝征召李密为太子洗马，李密晋武帝征召李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。诏的苦衷的表文。第二十页，共92页。（3 3）陈什么）陈什么(shn me)(shn me)情？情？n向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。（或：陈述幼时（或：陈述幼时(yu sh)的孤苦及祖孙的相的孤苦及祖孙的相依为命、自己的一片孝心。）依为命、自己的一片孝心。）n相传晋武帝看了此表后很受感动，特赏赐给相传晋武帝看了此表后很受感动，特赏赐给李密奴婢二人，并命郡县按时给其祖母供养。李密奴婢二人，并命郡县按时给其祖母供养。夙遭闵凶；更相为夙遭闵凶；更相为(xin wi)命；不能废远；愿命；不能废远；愿乞终养乞终养第二十一页，共92页。（4 4）为何）为何(wih)(wih)陈情？陈情？1、要供养祖母、要供养祖母、李密是蜀汉旧臣，对故国念念不忘。、李密是蜀汉旧臣，对故国念念不忘。、司马氏以屠杀篡夺的方式、司马氏以屠杀篡夺的方式(fngsh)夺取夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝不能不有所顾虑，而暂存观望之对出仕新朝不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。心了。不幸不幸不幸不幸(bxng)(bxng)的是他的这种想法，被晋武帝的是他的这种想法，被晋武帝的是他的这种想法，被晋武帝的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此多少察觉到了，因此多少察觉到了，因此多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣诏书切峻，责臣诏书切峻，责臣诏书切峻，责臣逋慢逋慢逋慢逋慢”。除臣洗马，辞不就职（或：不想到晋朝为官）除臣洗马，辞不就职（或：不想到晋朝为官）第二十二页，共92页。（5 5）如何）如何(rh)(rh)陈情？陈情？n李密先自诉家庭的悲惨情况，让晋李密先自诉家庭的悲惨情况，让晋武帝一开始就落入寻寻觅觅、冷冷武帝一开始就落入寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚的凄苦悲凉清清、凄凄惨惨戚戚的凄苦悲凉(biling)的氛围之中。的氛围之中。第二十三页，共92页。学习学习(xux)第第一段一段第二十四页，共92页。终鲜（终鲜（xin）兄弟）兄弟(xingd)期（期（j）功强近）功强近 常在床蓐（常在床蓐（r）猥（猥（wi）以微贱）以微贱 岂敢盘桓（岂敢盘桓（hun）庶刘侥（庶刘侥（jio）幸）幸 难读字音难读字音(z yn)：第二十五页，共92页。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦病，九岁不行，零丁孤苦(lng dng g k)，至于成立，既无伯叔，终鲜兄，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。弟，门衰祚薄，晚有儿息。介词(jic)，因为早古：六个月今：六月份人称(rnchng)代词，我背弃，指死亡经历的年岁亲自古：不能走路今：不可以成人自立最终没有福分息：儿女儿息：儿子第二十六页，共92页。外无期外无期(w q)功功强近之近之亲，内无，内无应门五尺之僮。五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。而独立，形影相吊。而刘夙刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未未尝废离。离。在门外，名作状在家里(ji l)名作状孤孤单单地自己(zj)生活安慰连词，表并列缠绕，这里指疾病缠身侍奉停止侍奉离开第二十七页，共92页。探究(tnji)第一段1、本段哪一句话是作者陈述的中心?作者究竟有哪些“闵凶”?2、围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？语言特点及作用(zuyng)是什么？3、哪些语句可见祖孙的相依为命？哪些词语直接写其凄苦？第二十八页，共92页。读悟第读悟第1段段 1.1.本段哪一句话是作者陈述的中心本段哪一句话是作者陈述的中心(zhngxn)?(zhngxn)?作者作者 究竟有哪些究竟有哪些“闵凶闵凶”?”?明确明确(mngqu)(mngqu)：夙遭闵凶。：夙遭闵凶。“闵凶闵凶”之一：之一：“闵凶闵凶”之二：之二：“闵凶闵凶”之三：之三：“闵凶闵凶”之四：之四：故不能故不能“废远废远”（为下文（为下文(xiwn)(xiwn)伏笔）伏笔）父丧母嫁父丧母嫁多病零丁多病零丁门衰祚薄门衰祚薄夙婴疾病夙婴疾病第二十九页，共92页。2 2、围绕、围绕“闵凶闵凶”，作者的叙述，作者的叙述(xsh)(xsh)角度、角度、层层 次是怎样的？语言特点及作用是什么？次是怎样的？语言特点及作用是什么？纵的方面纵的方面（生孩六月（生孩六月(li yu)至于成立）至于成立）六月六月(li yu)：慈父见背：慈父见背四岁：舅夺母志四岁：舅夺母志少：多疾病少：多疾病九岁：不行九岁：不行 品析：父死母嫁，写品析：父死母嫁，写“躬亲抚养躬亲抚养”的的原因原因；多病不行，写；多病不行，写“躬亲抚养躬亲抚养”的的不易不易。表现了。表现了“躬亲抚养躬亲抚养”的的艰难、辛酸与劳苦艰难、辛酸与劳苦，为下文，为下文“臣无臣无祖母，无以至今日祖母，无以至今日”张本。张本。横的方面：横的方面：（外、内）（外、内）既无既无伯叔伯叔终鲜终鲜兄弟兄弟晚有晚有儿息儿息外无外无期功强近之亲期功强近之亲内无内无应门五尺之僮应门五尺之僮 品析：品析：强调强调“无（鲜）无（鲜）”字，字，“儿息儿息”虽有却虽有却“晚晚”，可见，可见“门衰门衰祚薄祚薄”，祖孙相依为命祖孙相依为命。“无无”“鲜鲜”等写出了等写出了人丁不旺、两代人丁不旺、两代孤传孤传的特殊关系。以的特殊关系。以白描手法白描手法见情感的朴素、真挚。见情感的朴素、真挚。第三十页，共92页。3 3、哪些语句可见、哪些语句可见(kjin)(kjin)祖孙的相祖孙的相依为命？哪些词语直接写其凄苦？依为命？哪些词语直接写其凄苦？相依为命相依为命(xing y wi mng)(xing y wi mng)：零丁孤苦零丁孤苦靠祖母之悯惜、抚养靠祖母之悯惜、抚养(fyng)(fyng)（照应（照应“臣无祖母无以至今日臣无祖母无以至今日”)”)夙婴疾病夙婴疾病靠孙子侍汤药（照应靠孙子侍汤药（照应“祖母无臣，祖母无臣，无以终余年无以终余年”）凄苦：凄苦：零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等词语生动地表现其孤苦之情状，令词语生动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。人读而生悲。第三十一页，共92页。仅仅有第一段的悲苦说辞仅仅有第一段的悲苦说辞(shu c)，能够打动阴多疑的晋武帝吗？，能够打动阴多疑的晋武帝吗？晋武帝会不会认为这是他为保晋武帝会不会认为这是他为保留名节坚持不仕的托辞吗？留名节坚持不仕的托辞吗？小结小结(xioji)第三十二页，共92页。第三十三页，共92页。1 1、检查、检查(jinch)(jinch)背诵第一段背诵第一段2 2、齐读第二段、齐读第二段 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗（臣洗（xin)xin)马。猥马。猥(wi)(wi)以微贱以微贱(wijin)(wijin)，当侍东宫，非臣陨当侍东宫，非臣陨(yn)(yn)首所能上报。臣具以首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋(b)(b)慢；慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。告诉不许。臣之进退，实为狼狈。第三十四页，共92页。第二段：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中赴命。诏书特下，拜臣郎中(lngzhng)，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。退，实为狼狈。逮：到了；奉：敬辞(jngc)。比喻蒙受(mngshu)了清明的政治教化。荐举，推荐荐举，推荐优秀人才。因为任命不久任命，授职。谦词，鄙贱的意思。卑微鄙贱指杀头报答全部使闻。使动用法。急切而严厉逃避命令，态度傲慢奔走效劳取消句子独立性。报告申诉一天比一天严重。第三十五页，共92页。探究(tnji)第二段A A、本段哪些地方体现新晋对蜀汉旧臣李密、本段哪些地方体现新晋对蜀汉旧臣李密 的任用？的任用？B B、为何官职递增却、为何官职递增却“辞不就职（赴命）辞不就职（赴命）”？C C、本段分两层，各自写了什么、本段分两层，各自写了什么?第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？目的何在的狼狈？目的何在(hzi)(hzi)？“奉圣朝奉圣朝”“”“沐沐 浴清化浴清化”等句想表明什么？等句想表明什么？第三十六页，共92页。问题探讨：问题探讨：A A、本段哪些地方体现、本段哪些地方体现(txin)(txin)新新晋对蜀汉旧臣李密的任用？晋对蜀汉旧臣李密的任用？前太守前太守(ti shu)臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才诏书诏书(zhosh)特下，特下，拜臣郎中。拜臣郎中。寻寻蒙国恩，蒙国恩，除除臣臣洗马洗马时间：逮、前、后、寻时间：逮、前、后、寻征召、官职：察、举、拜、除、当；孝廉、秀才、郎中、洗马征召、官职：察、举、拜、除、当；孝廉、秀才、郎中、洗马（“孝孝廉廉”“秀才秀才”是荐举人才的科目，所以用是荐举人才的科目，所以用“辞不赴命辞不赴命”；“郎郎中中”“洗马洗马”是官职，所以用是官职，所以用“辞不就职辞不就职”）第三十七页，共92页。B B、为何官职递增、为何官职递增(dzng)(dzng)却却“辞不就职辞不就职（赴命）（赴命）”？供养无主，辞不赴命；非臣陨首所能上报；供养无主，辞不赴命；非臣陨首所能上报；欲奉诏奔驰，刘病日笃；欲奉诏奔驰，刘病日笃；“欲苟顺私情，则欲苟顺私情，则告诉告诉(o s)不许不许”。应对应对(yngdu)(yngdu)：李密又是如何应对的？李密又是如何应对的？作用：作用：先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。表达作者的感恩戴德之情。推辞理由：推辞理由：供养无主，刘病日笃（承上文供养无主，刘病日笃（承上文“夙婴夙婴 疾病疾病”，张下文，张下文“日薄西山日薄西山”）第三十八页，共92页。第一层重点第一层重点(zhngdin)(zhngdin)叙朝廷征召之叙朝廷征召之殷；殷；第二层重点第二层重点(zhngdin)(zhngdin)写自己进退两难的境写自己进退两难的境地。地。第二段分为两层：第二段分为两层：通过通过(tnggu)陈述家庭不幸和与祖母相依为命的情陈述家庭不幸和与祖母相依为命的情形，力图博得晋武帝的同情。形，力图博得晋武帝的同情。第三十九页，共92页。C C、第二层如何见事态的严重、紧迫、第二层如何见事态的严重、紧迫(jnp)(jnp)和作和作者处境的狼狈？目的何在？者处境的狼狈？目的何在？“奉圣朝奉圣朝”“”“沐浴清沐浴清化化”等句想表明什么？等句想表明什么？事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明(biomng)(biomng)了强己所难之窘迫。了强己所难之窘迫。处境狼狈：处境狼狈：“非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报”，可是，可是(ksh)“(ksh)“供养无主供养无主”“”“欲奉诏奔驰欲奉诏奔驰”，“刘刘病日笃病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许欲苟顺私情，则告诉不许”。品析：诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），品析：诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），“臣之进退，实为狼狈臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动人心肺。，情辞悲切，动人心肺。“奉奉”“”“沐浴沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见，称颂朝廷，并表感恩之情，可见 语言的得体和机智。语言的得体和机智。第四十页，共92页。第二段当堂(dn tn)练习1.一词多义解析一词多义解析(ji x)：朝朝A 逮奉圣朝，沐浴清化逮奉圣朝，沐浴清化 B 燕、赵、韩、魏闻之燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐皆朝于齐C 南南朝朝四四百百八八十十寺寺,多多少少楼楼台台烟烟雨雨(yny)中中 D 银烛朝天紫陌长银烛朝天紫陌长,禁城春色晓苍苍禁城春色晓苍苍E 朝辞白帝彩云间，一片孤城万仞山朝辞白帝彩云间，一片孤城万仞山 朝代朝代朝拜朝拜朝代朝代 向着向着早晨早晨第四十一页，共92页。后A 后刺史臣荣举臣秀才后刺史臣荣举臣秀才 B 天子天子(tinz)之妃曰后之妃曰后 C 子路从而后子路从而后D 后遂无问津者后遂无问津者 E 恐前后受其敌恐前后受其敌F 后天下之乐而乐后天下之乐而乐后来后来(huli)王后王后(wnghu)落在后面落在后面后来后来后面后面在在之后之后第四十二页，共92页。辞A 臣以供养无主，辞不赴命臣以供养无主，辞不赴命 B 撰长书以为贽撰长书以为贽,辞甚畅达辞甚畅达C 君子疾夫舍曰君子疾夫舍曰欲之欲之而必为之辞而必为之辞 D 朝辞白帝朝辞白帝(bi d)彩云间彩云间推辞推辞(tuc)言辞言辞(ync)托辞、借口托辞、借口告辞告辞第四十三页，共92页。于于A 州司临门，急于星火州司临门，急于星火 B 力力 足足 以以 至至 焉焉,于于 人人 为为(rnwi)可讥可讥C 不拘于时，学于余不拘于时，学于余 D 于其身也于其身也,则耻师焉则耻师焉,惑矣惑矣比比在在被被 向向对于对于(duy)第四十四页，共92页。2.古今古今(jn)异义异义寻蒙国恩，除臣洗马寻蒙国恩，除臣洗马非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报臣臣欲欲奉奉诏诏奔奔驰驰(bnch)，则则刘病日笃刘病日笃欲苟顺私情，则告诉不许欲苟顺私情，则告诉不许授予授予(shuy)官职官职报答报答奔赴上任奔赴上任告诉告诉:申诉；申诉；不许：不被允许不许：不被允许举臣举臣秀才秀才 优秀人才优秀人才第四十五页，共92页。伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，犹伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦蒙矜育，况臣孤苦(gk)，特为尤甚。，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。不矜名节。伏着想(zhuxing)，下对上（多用于对皇帝）陈述自己的想法时用的敬词晋朝介，用孝道(xio do)年老之人形作名尚且况且并且做官名作动指被晋灭掉的蜀汉任职名作动本来希望仕途通达自尊，自夸第四十六页，共92页。今臣亡国今臣亡国贱俘，至微至陋，俘，至微至陋，过蒙拔擢，蒙拔擢，宠命命优渥，渥，岂敢敢盘桓，有所希冀？但以桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不不虑夕。臣无祖母，无以至今日夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无祖母无臣，无以臣，无以终余年余年(ynin)。母。母孙二人，二人，更相更相为命命,是以区区不能是以区区不能废远。卑贱(bijin)最卑微(biwi)低贱过分提拔优厚徘徊不进的样子只，仅仅介词，因为一天天地名作状互相因此古：谦言私爱今：数量少，不重要远离形作动没有办法恩命第四十七页，共92页。分析讨论：祖母情深似海，圣上恩重如山；在这样一个分析讨论：祖母情深似海，圣上恩重如山；在这样一个二难的境地里，李密是被动二难的境地里，李密是被动(bidng)(bidng)的，言辞稍有不的，言辞稍有不慎，不仅达不到陈请的目的，还有可能招来杀身之祸。慎，不仅达不到陈请的目的，还有可能招来杀身之祸。那么李密是如何化解矛盾，变被动那么李密是如何化解矛盾，变被动(bidng)(bidng)为主动的为主动的呢呢?探究(tnji)第三段自陈宦历；称颂自陈宦历；称颂(chn sn)(chn sn)君恩。君恩。明确：明确：抓晋抓晋“以孝治天下以孝治天下”大理，解释自己应得同情。大理，解释自己应得同情。祖母病笃。祖母病笃。第四十八页，共92页。本本段段作作者者间间接接地地阐阐释释(chnsh)了了自自己己的的治治 国国纲纲领领，其其内内容容是是什什么？么？以孝治天下以孝治天下(tinxi)第四十九页，共92页。作作者者为为什什么么要要强强调调“以以孝孝治治天天下下(tinxi)”的的治治国国之道？之道？目目的的是是引引入入到到自自己己对对祖祖母母(zm)的的孝孝心心上上去去，从从而而向向晋晋武武帝帝表表明明孝孝顺顺祖母祖母(zm)既为私情，又合法理。既为私情，又合法理。第五十页，共92页。归纳归纳(gun)段意：段意：本本段段提提出出“以以孝孝治治天天下下”的的治治国国理理念念(l nin)，陈陈述述自自己己的的从从政政经经历历和和人人生生态态度度，并并强强调调自自己己的的特特别别处处境境，进进一一步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。第五十一页，共92页。以A 伏惟圣朝以孝治天下伏惟圣朝以孝治天下 B 臣以险衅，夙遭闵凶臣以险衅，夙遭闵凶C 臣具以表闻，辞不就职臣具以表闻，辞不就职 D 我以日始出时去人近，而日中时远也我以日始出时去人近，而日中时远也E 何其久也何其久也?必有以也必有以也 F 余以乾隆余以乾隆(Qinlng)G 暴霜露、斩荆棘暴霜露、斩荆棘,以有尺寸之地以有尺寸之地H 夫夷以近，则游者众夫夷以近，则游者众用用因为因为(yn wi)用用认为认为(rnwi)原因原因在在而，才而，才而，表并列而，表并列第五十二页，共92页。过A 过蒙拔擢，宠命优渥过蒙拔擢，宠命优渥 B 禹八年于外禹八年于外,三过其门而不入三过其门而不入C 从此道至吾军从此道至吾军,不过二十里耳不过二十里耳 D 贫贫无无所所苦苦,清清静静过过日日而而已已(r y)E 君过矣君过矣,不若长安石之甚不若长安石之甚 F 求求,无乃尔是过与无乃尔是过与G 过故人庄过故人庄过分过分(gufn)经过经过(jnggu)超过超过度过度过错了错了过错过错拜访拜访第五十三页，共92页。更A 母母、孙孙二二人人，更更相相为为(xin wi)命命 B 更若役更若役,复若赋复若赋,则何如则何如 C 使将士更休使将士更休,而自坐帷幕而自坐帷幕D仰头相向鸣仰头相向鸣;夜夜达五更夜夜达五更互相互相(h xing)改变改变(gibin)轮流轮流表时间表时间第五十四页，共92页。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知所见明知(mngzh)。皇天后土，实。皇天后土，实所共鉴。所共鉴。通“又”这样(zhyng)状语(zhungy)后置句报答奉养乞求古：辛酸苦楚今：身心劳苦只明白知道审查、识别尽忠、效忠第五十五页，共92页。愿陛下愿陛下(bxi)矜悯愚诚，听臣微志，矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！拜表以闻！”顾惜(gx)怜悯准许(zhnx)谦称终报恩不尽惶恐不安恭敬地上奏表名作动使知道（使动）像犬马一样名作状第五十六页，共92页。读悟第读悟第4段段 1.1.本段中哪一句话表明本段中哪一句话表明(biomng)(biomng)了全文的主旨了全文的主旨?明确明确(mngqu)(mngqu)：愿乞终养。：愿乞终养。2.2.李密最后李密最后(zuhu)(zuhu)提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法法是什么？他是怎样提出这个办法的？是什么？他是怎样提出这个办法的？明确：明确：先尽孝后尽忠。先尽孝后尽忠。第五十七页，共92页。3.3.由本段可见全文感情真挚由本段可见全文感情真挚(zhnzh),(zhnzh),悲恻动人悲恻动人的原因是的原因是什么什么?明确明确(mngqu)：事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。短也。心之诚：生当陨首心之诚：生当陨首(yn shu)，死当结草。，死当结草。言之切：言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微言、明知、共愿乞、愿矜悯、听臣微言、明知、共鉴。鉴。第五十八页，共92页。讨论讨论(toln)文中的孝表现在哪里文中的孝表现在哪里(n li)？你如何看待李密的你如何看待李密的“孝孝”？（结合课文？（结合课文来谈。）来谈。）表现：表现：1 1、臣侍汤药，未曾远离、臣侍汤药，未曾远离(yun l)2(yun l)2、以供养无主，辞不赴、以供养无主，辞不赴命命 3 3、刘日薄西山，奄奄一息，不、刘日薄西山，奄奄一息，不能为远能为远 4 4、庶刘侥幸，保卒余年、庶刘侥幸，保卒余年第五十九页，共92页。本本段段交交代代(jiodi)了了 全全 文文写写作作目目的的，.是是什什么？么？愿乞终养愿乞终养(zhn yn)第六十页，共92页。理由理由(lyu)是什么？是什么？尽尽忠忠(jn zhng)日日长长，尽尽孝孝日日短，先尽孝后尽忠短，先尽孝后尽忠(jn zhng)。第六十一页，共92页。作作者者(zuzh)直直到到此此时时也也不不忘忘了了以情动人，其表现是什么？以情动人，其表现是什么？臣生当陨首，死当臣生当陨首，死当(s dn)结草。结草。第六十二页，共92页。本段段意本段段意先尽孝先尽孝(jn xio)尽忠后尽忠后第六十三页，共92页。是A 是是臣臣尽尽节节于于陛陛下下之之日日长长，报报养养刘刘之之日日短短也也 B 实迷途其未远实迷途其未远,觉今是而昨非觉今是而昨非C 天将降大任于是人也天将降大任于是人也,必先苦其心志必先苦其心志 D 汝是大家子汝是大家子,仕宦于台阁仕宦于台阁 E 君臣不合君臣不合(bh),则国是无从定矣则国是无从定矣这样这样(zhyng)正确正确(zhngqu)这这表判断表判断国家大事国家大事第六十四页，共92页。实A 皇天后土实所共鉴皇天后土实所共鉴 B 仓廪实而知礼节仓廪实而知礼节C 吾有卿之名吾有卿之名,而无其实而无其实 D 复蒂下生蓬复蒂下生蓬,蓬中结实蓬中结实,亭亭独立亭亭独立E 较较秦秦之之所所得得,与与战战胜胜(zhnshng)而而得得者者,其实百倍其实百倍 F 此皆良实此皆良实,志虑忠纯志虑忠纯实在实在(shzi)充实充实(chngsh)实质，实际实质，实际果实果实实际情况实际情况忠实的人忠实的人第六十五页，共92页。陈陈 情情 表表孝情(xio qn)忠心忠心(zhngxn)身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉(biling)祖母情深似海祖母情深似海沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩圣朝恩重如山圣朝恩重如山揭揭示示矛矛盾盾 刘病日笃刘病日笃尽孝日短尽孝日短孝治天下孝治天下尽忠日长尽忠日长分分析析矛矛盾盾先尽孝后尽忠先尽孝后尽忠解决矛盾解决矛盾1 2 3 4第六十六页，共92页。明确：李密这些话都是真话，而且也是非说不可的。明确：李密这些话都是真话，而且也是非说不可的。古代的名士在政权更迭之际往往被逼表明政治态度，古代的名士在政权更迭之际往往被逼表明政治态度，并与统治者合作并与统治者合作(hzu)(hzu)，否则往往会被认为别有，否则往往会被认为别有用心，招来杀身之祸。在晋王朝建立的前后，掌权用心，招来杀身之祸。在晋王朝建立的前后，掌权的司马氏更是以此为由杀戮名士。为了防止可能产的司马氏更是以此为由杀戮名士。为了防止可能产生的误会，他确有必要郑重声明，自己并不是讲究生的误会，他确有必要郑重声明，自己并不是讲究什么名节，完全是因为祖母尚在，需要照顾。什么名节，完全是因为祖母尚在，需要照顾。1.“1.“臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节(mngji)(mngji)，今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命，今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？优渥，岂敢盘桓，有所希冀？”文中几次说到类似的意文中几次说到类似的意思，作者为什么要说这些贬低自己的话？是不是有什么思，作者为什么要说这些贬低自己的话？是不是有什么言外之意？言外之意？第六十七页，共92页。李密本是蜀汉的官员，历任州从事李密本是蜀汉的官员，历任州从事(cngsh)(cngsh)、尚书郎、大将军主簿、太子、尚书郎、大将军主簿、太子洗马等职，晋王朝建立后，鉴于他是著洗马等职，晋王朝建立后，鉴于他是著名的孝子，多次请他出来当官，先征为名的孝子，多次请他出来当官，先征为郎中，泰始三年（公元郎中，泰始三年（公元267267年）又征为太年）又征为太子洗马。他却因要为祖母养老送终而一子洗马。他却因要为祖母养老送终而一再推辞。这样很容易被误解为不肯与新再推辞。这样很容易被误解为不肯与新兴的晋王朝合作，兴的晋王朝合作，“有所希冀有所希冀”，那就，那就很危险了。很危险了。第六十八页，共92页。事实上在李密一再事实上在李密一再(yzi)(yzi)推辞推辞任职之后，已经出现了任职之后，已经出现了“诏书切峻，诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道，州司临门，急于星火州司临门，急于星火”的严重局面。的严重局面。颇有政治经验的李密怎会不知？所颇有政治经验的李密怎会不知？所以赶紧上表陈情，恳切地再三声明以赶紧上表陈情，恳切地再三声明自己之所以一再自己之所以一再(yzi)(yzi)推辞的理由，推辞的理由，以免遭杀身之祸。以免遭杀身之祸。第六十九页，共92页。明确：这时候的明确：这时候的“秀才秀才”和科举制度时的秀才完全是两和科举制度时的秀才完全是两回事。汉魏两晋时的回事。汉魏两晋时的“秀才秀才”和和“孝廉孝廉”都是由地方推都是由地方推举，所谓举，所谓“乡举里选乡举里选”，实际上是地方官说了算，不需，实际上是地方官说了算，不需要考试。晋朝实行九品官人法，设专门要考试。晋朝实行九品官人法，设专门(zhunmn)的官的官员（中正）来考察人才，选拔后备官员；同时仍然实行员（中正）来考察人才，选拔后备官员；同时仍然实行“察举察举”，由地方官推荐。通过考试来选拔人才的所谓，由地方官推荐。通过考试来选拔人才的所谓“科举科举”，乃是隋唐以后新有的制度。现在人们提到的，乃是隋唐以后新有的制度。现在人们提到的“秀才秀才”一般指明、清科举制度下知识分子的一种身份，一般指明、清科举制度下知识分子的一种身份，要经过考试（县试、府试，统称童子试）才能取得。要经过考试（县试、府试，统称童子试）才能取得。2.“2.“后刺史臣荣举臣秀才后刺史臣荣举臣秀才(xi cai)”(xi cai)”一句很一句很奇怪，秀才奇怪，秀才(xi cai)(xi cai)不是通过考试才能取得不是通过考试才能取得资格的吗？资格的吗？第七十页，共92页。明确：古文观止的评语，点出本文抒明确：古文观止的评语，点出本文抒情真实自然（情真实自然（“俱从天真写出，无一字虚俱从天真写出，无一字虚言驾饰言驾饰”）的特色。作者）的特色。作者(zuzh)在文中在文中所陈之情，包括以下三个方面：一是因处所陈之情，包括以下三个方面：一是因处境狼狈而产生的忧惧之情，二是对境狼狈而产生的忧惧之情，二是对“诏书诏书切峻，责臣逋慢切峻，责臣逋慢”的畏惧情绪，三是对祖的畏惧情绪，三是对祖母刘氏的孝情。正因为作者母刘氏的孝情。正因为作者(zuzh)所写所写的都是的都是“至性之言至性之言”，所以才会产生，所以才会产生“悲悲恻动人恻动人”的效果。的效果。3.3.古文观止认为本文古文观止认为本文“至性之言，自尔悲至性之言，自尔悲恻动人恻动人(dngrn)”(dngrn)”。谈谈你的阅读体会。谈谈你的阅读体会。第七十一页，共92页。李密在李密在应诏应诏赴任和奉养祖母的两赴任和奉养祖母的两难难中中选选择择了后者，了后者，对对于他的于他的选择选择，我，我们们(w men)(w men)应应如何看待？如何看待？第七十二页，共92页。李密放弃赴任李密放弃赴任(f rn)，在家奉养祖母，在家奉养祖母，从传统的角度来说，是一种从传统的角度来说，是一种“孝孝”，孝，孝敬长辈是中华民族的传统美德。敬长辈是中华民族的传统美德。应诏赴任应诏赴任(f rn)，达则兼济天下，为，达则兼济天下，为民做官也应进行肯定。民做官也应进行肯定。两种选择都有其合理性。两种选择都有其合理性。第七十三页，共92页。文笔简洁流畅文笔简洁流畅(lichng)(lichng)，语言生动形象，语言生动形象，叙事婉转亲切，叙事婉转亲切，文章情透纸背。文章情透纸背。艺术艺术(ysh)特色特色第七十四页，共92页。语言艺术语言艺术如：生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。如：生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦(lng dng g (lng dng g k)k)，至于成立。，至于成立。1 1、四字骈句。、四字骈句。效果：四字骈句，语势连贯紧凑，不拖沓，效果：四字骈句，语势连贯紧凑，不拖沓，让人感到让人感到(gndo)灾祸接踵而来，以情动人，灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。让晋武帝化严为慈。第七十五页，共92页。效果效果(xiogu)(xiogu)：内外对举，都强调一个：内外对举，都强调一个“无无”字，把自己举目无亲，无人终养祖母的字，把自己举目无亲，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。切而无可置疑。2 2、对偶句。、对偶句。（1 1）外无期）外无期(w q)(w q)功强近之亲，内无应门五尺之功强近之亲，内无应门五尺之僮。僮。第七十六页，共92页。效果：前后对举，表达自己深受圣朝恩宠效果：前后对举，表达自己深受圣朝恩宠(n chn)(n chn)的感激。的感激。（2 2 2 2）前太守）前太守）前太守）前太守(ti shu)(ti shu)(ti shu)(ti shu)臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。才。才。才。（3 3 3 3）臣无祖母，无以至今日）臣无祖母，无以至今日）臣无祖母，无以至今日）臣无祖母