中考英语复习策略与备考建议..教学提纲.ppt

20162016年中考年中考(zhn(zhn ko)ko)英语复习策略与英语复习策略与备考建议备考建议 Miss Jiang Miss Jiang 第一页，共28页。完整的复习计划和合理完整的复习计划和合理(hl)的时间的时间安排安排分为三阶段分为三阶段，历时约，历时约15周周时间时间内容内容第一阶段第一阶段3月初月初4月底月底 （8周）周）基础知识巩固基础知识巩固第二阶段第二阶段5月初月初5月底（月底（4周）周）专项能力提高专项能力提高第三阶段第三阶段6月初月初6月底月底（3周）周）综合能力发展综合能力发展第二页，共28页。一轮一轮(y ln)基础知识巩固基础知识巩固目标：目标：在课标和考试说明的指导在课标和考试说明的指导(zhdo)下，结下，结合教材内容，帮助学生对初中三年所学英语合教材内容，帮助学生对初中三年所学英语知识进行梳理，将之构建成为完整系统的知知识进行梳理，将之构建成为完整系统的知识体系。为整个总复习阶段奠定基础。识体系。为整个总复习阶段奠定基础。第三页，共28页。方法策略：方法策略：以中考说明中的基本词汇、句型和语法为以中考说明中的基本词汇、句型和语法为主线，加精选的练习和有效的检测。主线，加精选的练习和有效的检测。我们我们(w men)把每把每2个单元并写一个讲义，每个讲个单元并写一个讲义，每个讲义利用义利用2个课时来处理。第个课时来处理。第1课时主要复习知课时主要复习知识点，课前布置复习内容，课上检测。以检识点，课前布置复习内容，课上检测。以检测词汇、句型，基本语法为主，通过检测达测词汇、句型，基本语法为主，通过检测达到落实。通过检测也可有针对性的找到学生到落实。通过检测也可有针对性的找到学生存在的薄弱知识点。第存在的薄弱知识点。第2课时主要以习题为主，课时主要以习题为主，将之前复习过的知识点渗透到基本题型中，将之前复习过的知识点渗透到基本题型中，通过习题再次巩固所复习知识点。第通过习题再次巩固所复习知识点。第3个课时个课时重在针对孩子的弱项失分项，专项提高重在针对孩子的弱项失分项，专项提高第四页，共28页。二轮专项能力二轮专项能力(nngl)提高提高专项复习两步走：语法纵向梳理专项复习两步走：语法纵向梳理 题型专项提高题型专项提高学生：进行学法指导，应试技巧学生：进行学法指导，应试技巧(jqio)点拨点拨教师：合理分工，专人专项精备课，教师：合理分工，专人专项精备课，共享资源，共同进步。共享资源，共同进步。第五页，共28页。专题专题(zhunt)复习复习结合考试说明中语法项目表，分为结合考试说明中语法项目表，分为(fn wi)13个专题：个专题：1、名词、名词(mng c)2、冠词、冠词3、代词、代词4、数词、数词5、介词、介词6、连词、连词7、形容词和副词、形容词和副词8、短语动词、短语动词 9、非谓语动词、非谓语动词 10、动词时态、动词时态11、从句、从句12、被动语态、被动语态 13、特殊句式、特殊句式 第六页，共28页。在每个专题在每个专题(zhunt)(zhunt)中含概下列项目中含概下列项目;1.1.考点考点(ko din)(ko din)概述概述2.2.中考中考(zhn ko)(zhn ko)真题解析真题解析 3.3.考点集中训练考点集中训练 第七页，共28页。考点概述是按照考试说明上的内容，以考点概述是按照考试说明上的内容，以提纲的形式提纲的形式(xngsh)(xngsh)给学生列出对应各个考给学生列出对应各个考点的重点内容。点的重点内容。以名词考点为例以名词考点为例考试说明考试说明(shumng)(shumng)中列出对名词的考查包括：中列出对名词的考查包括：1 1、可数名词及其单复数、可数名词及其单复数 2 2、不可数名词、不可数名词 3 3、名词作定语的单复数问题、名词作定语的单复数问题 4 4、名词所有格、名词所有格其中再以其中再以1 1、可数名词及其单复数为例做如下详、可数名词及其单复数为例做如下详细列举：细列举：第八页，共28页。名词考点概述名词考点概述1、可数名词及其单复数、可数名词及其单复数（1）可数名词单数变复数的规则变化）可数名词单数变复数的规则变化 例：例：lake-orange-以以 结尾结尾(jiwi)的词加的词加 例：例：dress-box-sandwich-brush-以以 结尾结尾(jiwi)的大部分加的大部分加 例：例：photo-radio-zoo-kilo-只有四个加只有四个加 ，请同学们牢记。请同学们牢记。例：例：potato-tomato-hero-negro-以以 结尾结尾(jiwi)的词，变的词，变 为为 ，再加，再加 例：例：baby-family-city-country-以以 结尾结尾(jiwi)的词，变的词，变 为为 再加再加 例：例：leaf-thief-knife-（2）可数名词单数变复数的不规则变化需掌握下列词汇）可数名词单数变复数的不规则变化需掌握下列词汇man-woman-foot-tooth-goose-child-sheep-Chinese-第九页，共28页。中考真题解析是将近三年的中考题中中考真题解析是将近三年的中考题中相关考点相关考点(ko din)(ko din)的题目集中起来进的题目集中起来进行练习及分析。行练习及分析。第十页，共28页。中考真题解析（名词）中考真题解析（名词）1.Would you like some drinks,boys?(2015年年)-Yes,please.A.some oranges B.two boxes of chocolates C.some cakes D.two bottles of orange考点考点(ko din)解析及应对策略解析及应对策略 。2.room is big and bright.They like it very much.(2015年年)A.Tom and Sam B.Toms and Sam C.Tom and Sams D.Toms and Sams考点考点(ko din)解析及应对策略解析及应对策略 。第十一页，共28页。3.Can you imagine what life will be like in time?(2008年年)A.20 years B.20 years C.20-years D.20-years考点解析及应对策略考点解析及应对策略 。4.My (爱好爱好(i ho)are reading,singing and dancing.(2007年年)考点解析及应对策略考点解析及应对策略 。5.Ill show my collection of (邮票邮票)to the class.(2008年年)考点解析及应对策略考点解析及应对策略 。第十二页，共28页。考点集中训练是根据对中考题的研究，对名词考点集中训练是根据对中考题的研究，对名词(mng c)这一考点进行多角度、多题型的训练。包括单选这一考点进行多角度、多题型的训练。包括单选题和词汇填空题。如题和词汇填空题。如:1.Hes thirsty.Please give him some to drink.A.rice B.meat C.water D.oranges2.My school isnt far from here.Its only walk.A.fifteen minutes B.fifteen minutes C.fifteen minutes D.fifteen-minutes3.There is no enough (地方地方)in the bag to put even one more book in.4.Toms drawing is much better than any of his (同学同学).5.Here is a card for you with our best (祝愿祝愿).第十三页，共28页。专项题型训练专项题型训练(xnlin)根据中考题型分为：根据中考题型分为：听力专项复习听力专项复习 单项选择专项复习单项选择专项复习 完形填空专项复习完形填空专项复习 阅读理解专项复习阅读理解专项复习 词汇词汇(chu)专项复习专项复习 书面表达专项复习书面表达专项复习第十四页，共28页。单项选择单项选择(xunz)题目设置的特题目设置的特点：点：题目重视题目重视(zhngsh)语境的设置。语境的设置。强调在情景对话场合考查语言知识。强调在情景对话场合考查语言知识。题目的综合性增强。题目的综合性增强。兼顾交际能力的考查。兼顾交际能力的考查。第十五页，共28页。有效的答题技巧有助于学生有效的答题技巧有助于学生(xu sheng)更好的应对考试，但是基础知识更好的应对考试，但是基础知识是做好单项选择的前提。在复习中教师是做好单项选择的前提。在复习中教师要帮助学生要帮助学生(xu sheng)进行知识梳理进行知识梳理和归纳，使学生和归纳，使学生(xu sheng)真正做到真正做到活学活用，举一反三。活学活用，举一反三。语义语义+语用语用+语法语法+语境语境=最佳最佳单项选择单项选择(xunz)答题技巧答题技巧:第十六页，共28页。拥有一双拥有一双(y shun)善于发善于发现考点的眼睛现考点的眼睛1 句中所缺成分是什么？句中所缺成分是什么？2命题人的意图是什么？命题人的意图是什么？3关键词是什么？关键词是什么？4符合符合(fh)语境吗？语境吗？第十七页，共28页。例题辨析例题辨析(binx)(binx)：重运用、重语境、重交际：重运用、重语境、重交际(1)As teenagers,we should make a great contribution(1)As teenagers,we should make a great contribution to_ the environment.to_ the environment.A.protecting B.A.protecting B.toto protect C.protected protect C.protected D.protectsD.protects(2)Alice asked me(2)Alice asked me toto _ another bag for her._ another bag for her.A.get B.A.get B.toto get C.got D.getting get C.got D.getting(3)Jim_ his clothes as quickil as possible as soon(3)Jim_ his clothes as quickil as possible as soon as he heard someone shouting for help in the river.as he heard someone shouting for help in the river.A.took up B.took out C.took away D.took A.took up B.took out C.took away D.took offoff(4)-Would you like something(4)-Would you like something toto drink?drink?-_,please.-_,please.A.Meat B.Rice C.Water D.Bread A.Meat B.Rice C.Water D.Bread(5)The music sounds really _.I like it very much.(5)The music sounds really _.I like it very much.A.terrible B.boring C.beautiful D.A.terrible B.boring C.beautiful D.sadsad(6)-Do you like tea or coffee?(6)-Do you like tea or coffee?-_.I really dont mind.-_.I really dont mind.A.Both B.None C.Neither A.Both B.None C.Neither D.EitherD.Either 第十八页，共28页。词汇词汇(chu)是语言学习的基础，词汇是语言学习的基础，词汇(chu)题题在中考中在中考中所占的比重不大，但却是个拉分题。所占的比重不大，但却是个拉分题。出题方向出题方向:(1)形式正确形式正确 （2）词义正确）词义正确 (3)句子结构完整（句子结构完整（4）句子意义明确）句子意义明确 强调词的变化（意义引申和词形变化），不单强调词的变化（意义引申和词形变化），不单纯强调词的难度。纯强调词的难度。题型专项提高题型专项提高(t go)词语运用词语运用第十九页，共28页。教学建议：教学建议：1.强化巩固考试强化巩固考试(kosh)说明说明上的约上的约1600个单词，注重单词的拼写，变形，个单词，注重单词的拼写，变形，和固定搭配。和固定搭配。2.总结归纳一些高频词以及它总结归纳一些高频词以及它的各种词形转换，印发卷子便于学生记忆。的各种词形转换，印发卷子便于学生记忆。3 注重语境，时态，人称，上下文的联系，注重语境，时态，人称，上下文的联系，从能力的角度对学生进行考查，培训。从能力的角度对学生进行考查，培训。题型专项提高题型专项提高词语词语(cy)运用运用第二十页，共28页。书面书面(shmin)表达命题趋势：表达命题趋势：题材贴近生活，内容要点清楚，题材贴近生活，内容要点清楚，交际情景合交际情景合理，表达形式多样。学生有感而理，表达形式多样。学生有感而发，答案开放多发，答案开放多元。元。经典题型如日记、书信、邮件、经典题型如日记、书信、邮件、图表、通知、图表、通知、看图写话等老题材还继续沿用。看图写话等老题材还继续沿用。可能在沿用这些可能在沿用这些题型的同时，为学生提供更自由题型的同时，为学生提供更自由的发挥空间和想的发挥空间和想象余地。象余地。第二十一页，共28页。仔细审题，弄清题目要求。以此确定所写文章的文仔细审题，弄清题目要求。以此确定所写文章的文体、格式、内容和篇幅。如果是记叙文，一般用过体、格式、内容和篇幅。如果是记叙文，一般用过去时，如果是说明文，主要用现在时。去时，如果是说明文，主要用现在时。谨慎动笔，看全内容要点。在正式写作之前先花几谨慎动笔，看全内容要点。在正式写作之前先花几分钟拟提纲，紧扣主题，按正确的逻辑排列构思，分钟拟提纲，紧扣主题，按正确的逻辑排列构思，然后考虑选用哪些词汇然后考虑选用哪些词汇(chu)，采用何种句型，主，采用何种句型，主要内容缺一不可。要内容缺一不可。认真检查，书写规范。检查首先从大处开始：文章认真检查，书写规范。检查首先从大处开始：文章是否切题，格式是否正确，语言是否达意，要点是是否切题，格式是否正确，语言是否达意，要点是否包含；确定无误后，再从小处过关：时态语态、否包含；确定无误后，再从小处过关：时态语态、主谓一致、名词单复数形式、大小写、单词拼写和主谓一致、名词单复数形式、大小写、单词拼写和标点符号。标点符号。书面表达解题书面表达解题(ji t)指导指导第二十二页，共28页。词汇是基础，语法是辅助，牢记考纲词汇是基础，语法是辅助，牢记考纲1600个个词汇，词汇，200-300个短语。个短语。认真审题，抓住要点，切忌遗漏要点。认真审题，抓住要点，切忌遗漏要点。背诵范文，积累句子，适应不同背诵范文，积累句子，适应不同(b tn)文文体。体。打造句子段落，关注逻辑顺序，学会常见关打造句子段落，关注逻辑顺序，学会常见关联词。联词。句子不要过于复杂，防止忙中出错。句子不要过于复杂，防止忙中出错。卷面干净，清楚，一目了然。卷面干净，清楚，一目了然。书面书面(shmin)表达注意事项表达注意事项第二十三页，共28页。三轮综合能力三轮综合能力(nngl)发展发展精选试题精选试题全真模拟全真模拟(mn)查漏补缺查漏补缺鼓励拼搏鼓励拼搏第二十四页，共28页。备战中考备战中考(zhn ko)教学教学建议建议1.帮助帮助(bngzh)学生将良好的英语学习习惯坚持到底学生将良好的英语学习习惯坚持到底 1）坚持每天大声读认真听，体会语言的使用性。大）坚持每天大声读认真听，体会语言的使用性。大声读可以巩固知识，同时也锻炼听力，盲听和精听的声读可以巩固知识，同时也锻炼听力，盲听和精听的有益结合，可增加学生的语言感觉。有益结合，可增加学生的语言感觉。2）做好知识整理。错过的题，有选择性的分类记入）做好知识整理。错过的题，有选择性的分类记入摘抄本。摘抄本。2.老师要提高课堂效率。老师要提高课堂效率。认真备课，每堂课重点、难点要烂熟于心，密切注意认真备课，每堂课重点、难点要烂熟于心，密切注意学生反映，及时调整授课方式。课堂的设置有一定的学生反映，及时调整授课方式。课堂的设置有一定的情趣性，使学生爱上这门课，争取课上让学生记住大情趣性，使学生爱上这门课，争取课上让学生记住大部分内容，课下进行巩固练习。而且部分内容，课下进行巩固练习。而且,从考卷反映出从考卷反映出,不可整堂课灌输语言点不可整堂课灌输语言点,要注意能力的培养。要注意能力的培养。3.做好与学生沟通。做好与学生沟通。“亲其师，信其道亲其师，信其道”，情感影响学生，对部分学生要盯，情感影响学生，对部分学生要盯紧，盯住。紧，盯住。第二十五页，共28页。备战中考教学备战中考教学(jio xu)建议建议4 每天一篇完形填空，一篇阅读理解每天一篇完形填空，一篇阅读理解(lji)，教师教与学生学相结合，遵循，教师教与学生学相结合，遵循“词不句，词不句，句不离文句不离文”的整体理解的整体理解(lji)原则。原则。5 每周每周2篇书面表达，篇书面表达，2套听力练习。多听套听力练习。多听多练。相信水滴石穿的效果。多练。相信水滴石穿的效果。6 让学生多实践，多互动，多启发。教师多让学生多实践，多互动，多启发。教师多渗透解题技巧，培养学生的实践能力，在渗透解题技巧，培养学生的实践能力，在潜移墨化中让学生的学习日新月移，在不潜移墨化中让学生的学习日新月移，在不知不觉中让学生感受进步的惊喜。知不觉中让学生感受进步的惊喜。第二十六页，共28页。教学是辛苦的，总复习的 教学就更辛苦。但只要我们能从学生的实际出发，讲究复习的方法，付出辛勤的劳动(lodng)就一定会有收获。结束语结束语第二十七页，共28页。第二十八页，共28页。