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有什么有趣的班级活动策划 闻名的教化家苏霍姆林斯基说过，“集体是教化的工具”。一个班集体的品质对学生个体的发展至关重要。以下是我细心收集整理的好玩的班级活动策划，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 好玩的班级活动策划1 活动目标： 1、开展小组合作探究与沟通共享活动，提高幼儿的合作实力，体验合作活动的欢乐。 2、进一步了解各行各业与我们生活的亲密联系，激发酷爱各行各业工作人员的情感。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检挂号门诊配药等。 活动过程： 一、导入活动： 师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探究小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、找寻资料，今日大家一起来沟通一下吧!” 二、幼儿沟通活动： 1、超市小组： (1)超市里的购物依次是什么?(幼儿图画) (2)超市里卖些什么东西? (3)幼儿沟通：我们四周有许多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋) (4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的? (5)超市里发觉的黄、白标签各代表什么?(出示实物、相识价格、比较价格) (6)介绍超市里实行的一些“买一送一”活动、发宣扬单、抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿阅历介绍)那为什么要实行这类活动? 小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗? 小结：有了超市，我们大家购物便利了许多，超市里的工作人员为了我们的便利每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，敬重他们的劳动。 2、医院小组： (1)幼儿介绍看病的依次：预检挂号门诊配药(付费)，看病为什么要预检? (2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室) (3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题) (4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好? (5)出示一张愁闷的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太兴奋，很愁闷。) 师：假如人常常很愁闷的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小挚友心里假如有不快乐的事情要告知大人，或告知挚友，这样你就会心里舒适一些。 小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康欢乐的人。 3、交通警察小组： (1)共同观看摄像： (2)幼儿分别沟通问题(假如公路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的?假如天下雨交 警叔叔还站在公路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小挚友该怎样过公路?)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。) 老师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的平安，保障了城市的交通畅通! (3)上次，我们在查资料的时候还发觉了一个 三、结束部分： 老师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家华蜜的生活! 好玩的班级活动策划2 教学目标： 1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到许多的困难，激发幼儿情愿帮助别人的情感。 2、发展幼儿的想象力，主动地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学重难点： 了解盲人在日常生活中有很多不便，激发他们情愿帮助他们的情感 教学打算： 已录制好的片段、画纸、蜡笔等 教学过程： (一)导入引起爱好 1、在我们的生活四周还有哪些人须要我们的帮助?为什么? 2、幼儿讲解并描述，老师出示已收集好的资料和图片。 (二)观看录象、沟通探讨 1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一) 2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难? 3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(激励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。) 4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗? 5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过公路时没有人提示) 6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过公路和乘车子有很大的困难，请我们小挚友来帮王爷爷和胡奶奶想想方法，怎么样使他们在过公路和乘车子时又快又平安?(幼儿相互探讨) (三)操作延长 1、激励幼儿设计一些便于盲人的用具。 2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们? 3、一封求援信。 好玩的班级活动策划3 活动目标： 熬炼幼儿的腿部力气和协调性。 体验团结协作的乐趣,培育竞争意识。 活动打算： 1、观看赛龙舟的录像 2、节奏轻快的音乐，收录机 3、红旗一面 活动过程： 一、打算活动 听音乐，师生一起做仿照动作(体育项目) 游泳(活动上肢)射击(弓箭步，左右开弓)乒乓球(半蹲，体转)竞走(全身运动)体操(放松运动) 二、“开龙舟”嬉戏 1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。(老师只交待“开龙舟”嬉戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧) 2、老师视察：幼儿自由结伴的状况。开龙舟嬉戏时，幼儿能否步调一样，有节奏地蹲着向前走。 3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”嬉戏玩得怎样 师：小挚友，“开龙舟”的嬉戏好玩吗?你们玩得怎样? 幼：我们“开龙舟”时有一个小挚友掉队了，他没跟上。 好玩的班级活动策划4 一、主题名称 绿色家园 二、主题选取的缘由 人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾难屡屡发生。爱护生态环境已成为世界各国共同关切的全球性问题。环境教化作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，酷爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着深厚的爱好。为培育幼儿的环保技能，激励他们专心参加环境爱护，就要把幼儿熟识的或相关的真实环境作为教化的资源和教化的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。 三、主题目标 (一)酷爱大自然，爱惜环境，亲近大自然，珍惜资源;关切四周环境，树立爱惜四周环境的意识。乐意用自己的行为爱护环境; (二)会视察，比较环境改变，有初步环保意识，养成自觉爱护环境的礼貌习惯; (三)透过活动，使幼儿对地球产生剧烈的新奇心，喜爱了解和关注爱护环境有关的问题，培育幼儿的探究精神运用各种感官参加环保活 动能够动手动脑探究问题，明白“爱护胡环境，从我做起”理念。 四、主题网络图 五、活动方案 活动一、水是我们的好挚友活动目标： (一)明白水与人类生活亲密相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教化幼儿多喝白开水。活动打算： (一)自来水净化图一幅; (二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程： (一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿心情，再进行活动。 1、“小挚友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么须要吗?” 2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?” (二)明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。 (三)探讨自来水与人们的联系。 1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由探讨); 2、让幼儿讲出自来水与人们的联系; (四)让幼儿讲讲怎样节约用水。 人们的生活离不开水，水是我们的好挚友，我们要节约用水，好好爱护水资源。 教化幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!” (五)总结共享 幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。 活动二、环保小卫士 活动目标： (一)能大胆说出环境污染的来源，相识其危害，感受自然，环境与人类生活的关系; (二)懂得爱护环境，有剧烈的环保意识的行为。 (三)能与同伴沟通环境受污染及爱护环境的感受。 活动打算： (一)制作幻灯片; (二)大图画纸、水彩笔、环保标语; (三)有初步的环保学问，并与家长探讨过相关问题。 活动过程： (一)看一看，说一说 出示山河受污染的图片，让幼儿视察，提出问题：“你们发觉什么问题了吗?”(透过发觉小鱼死的死，逃的逃，从而相识到水污染) (二)沟通共享 1、相识和了解各种污染(分组让幼儿探讨并记录在画纸上); 2、出示幼儿的记录，共享; 3、出示各种污染的图片，让幼儿相识污染的危害。 (三)探讨怎样爱护环境 提出问题：我们该怎样爱护环境?让幼儿探讨(结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并赐予确定，适时出示爱护环境的图片。 (四)争当环保宣扬员 让幼儿把对污染和环保的相识讲给身边的小挚友及家人听。 (五)延长活动 利用周末和家长一齐对环境进行打扫和清理。 六、活动设计思路： 随着社会经济发展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长，是非辨别潜力得到提高，而且电视中也时常有社会公益广告宣扬，他们有了爱护地球、爱护环境的完备愿望。透过这次活动，让他们在探讨沟通后，能够了解污染有哪些，怎样能够从自己身边的小事做起爱护环境，明白人类情愿生活在完备的绿色环境中，对于脏、乱、差要专心想法整治，并将自己喜爱居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来，从而初步培育他们爱护环境的意识。 好玩的班级活动策划5 一、活动目标： 1.使幼儿体验到相互合作的欢乐，感受到同心协力的力气大于一切; 2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力; 3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过嬉戏充分的表现音乐。 二、活动打算： 1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一样; 2.完整情节的录音音乐磁带一盘; 三、活动过程： (一)起先部分： 热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(老师带领幼儿做打算活动) (二)基本部分：(老师带领幼儿一齐听音乐做情境嬉戏) 1、“找寻食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳; 2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。 (1)老师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋; (2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(老师引导作用) a.一个跟着一个并拢双脚跳一次 b.一个跟着一个跨跳一次 (3)整理布袋，套着布袋跳回家 3、“大灰狼捉小白兔”： a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场); b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在四周巡察; c.发觉一小兔被抓，全部小兔拿起布袋当棍子打狼，最终成功了，高兴奋兴地回家了。 活动结束： 小白兔们高兴奋兴随着成功的音乐走出场. 有什么好玩的班级活动策划本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页