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优秀语文教师年度总结范文 工作总结要精确，用例要确凿，推断要不模糊。言简意赅是阐述观点时概括与详细相结合的要求，避开笼统和累赘，使文字简洁明白。下面我给大家共享一些关于语文老师年度总结，供大家参考。 语文老师年度总结1 本学期，本人担当学校八(7)班语文教学和年级备课组组长。一学期来，本人以学校工作安排为指导，以深化课改工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力，仔细学习其他学校老师的先进教学阅历，通过学习，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法，打造高效课堂打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以高标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷工，严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，在此基础上，多利用先进的教学设备，细心制作多媒体课件，发挥备课组的集体才智，仔细备写每一篇教案;在课堂上，能够利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好。为了提高课堂教学效率，打造高效课堂，教学过程中，我把本班学生按学生的成果平均分成七个小组，每组学生成果按好中差搭配，学习中以小组自主学习为主，老师讲为辅，小组学习时，组内的成员可以相互探讨，相互帮助，让优生带动差生，真正做到向课堂45分要质量，要效率;在课后，刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加“课内比教学”听课、评课活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 四、加强协调，狠抓群体育人工作 本人主要负责八年级语文备课组工作，因此，本人能常常与本组的老师联系，主动参与年级组及语文教研组组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组老师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组老师探讨教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。 五、正视自我，明确今后努力方向 本学期期中考试，我所带的班语文成果相对其它平行班而言，有肯定的差距，尽管优生成果很好，但却不能拉平距离，同时对学问点的检查落实不到位。今后努力做到： 1、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上; 2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力; 3、加强对学生的管理教化，努力教学提高成果。 语文老师年度总结2 本学期，我担当初二1班和初二8班两个班级的语文教学工作，现将本学期的工作总结如下： 一、本学期教学工作的主要做法 1、关注每一个孩子的进步和提高。课堂上，关注每一个孩子的学习习惯和学习状态，激励孩子，尽可能让更多的孩子参加到课堂活动中来。 2、注意自学和互助的相结合。让孩子在自习时间和课堂自主时间充分进行预习和自主学习。课堂上注意互助合作学习探究，发挥优秀孩子的榜样引领作用，做到共同进步、共同提高。 3、注意课堂教学实效。细心分析学情，了解孩子的实力和学问驾驭状况，课堂教学做到重点难点突出，针对性强。 4、注意学习方法引导。在学习过程中，注意引领孩子总结一些规律和方法性的学问。 5、仔细做好常规工作。主动、仔细备好每一节课，上好每一节课，用好多媒体教学技术。 6、减轻孩子课业负担。充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻孩子的课业负担，没有自习的时候不布置课后作业。 7、充分发挥语文笔记本在整理和积累中的有效作用，把日常学习中的重难点和方法技巧进行归纳整理，形成珍贵的学习资料。 8、仔细学习，不断提高教学水平。教学中主动进行听评课学习，学习教研组内老师们先进的教化、教学理论，探究适合自己的教化教学方式。 二、下学期工作须要改进和加强的地方 1、加强写作练习。以周记本为载体，依据训练重点，利用晚自习、练字时间、课堂进行片段训练，并进行重点指导。 2、课堂上注意加强对学生的阅读实力训练和口语表达训练，给学生供应更多的阅读机会和展示自我的机会，以提高学生的阅读实力和表达实力。 3、强化书法练习。注意实效，不定期抽查个别书写差的同学的练习进行面批指导。 4、发挥大作文的引导作用。重视每次大作文的.示范作用，批改好每一次大作文作业，强化孩子的写作技巧的引导，从质上提高孩子的写作水平。 5、开展读书活动。利用好图书角、主题阅读丛书等资源，加强课外阅读训练，摘抄阅读笔记，开展读书沟通展示等活动，丰富学问，培育语文素养。 6、做好个别辅导、差生转化工作，对这部分同学安排固定任务，进行有安排的辅导。 语文老师年度总结3 本学期我担当八年级两个班的语文教学工作，两个班共有学生近百人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生渐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在教学中，我仔细教学、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下： 一、实践课堂教学，激发学生爱好。 刚参与工作的我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，了解学生，探究教法，树立以学生为主体的教学理念，在教学实践中主动探究语文课堂教学的新思路，激发学生学习语文的主动性，传统的应试教学课堂是围绕学问目标而绽开，但忽视了学生学习的动机、爱好，如何激活学生所需的先辈学问，启动学生的求知成为课堂教学的难题之一。为此，我细致探讨教化心理，把握好八年级学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发学生爱好的教学方法。 二、自主学习，提高学习效率。 这既是语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的体现。我在教学中，变更了传统课堂上过于注意学问传授的状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，调动学生学习的主动性，使他们能够在自主学习过程中提高学习效率。 三、以阅读教学为重点。 1、结合亲身体验感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生。 2、加强了朗读，留意课文中的联想与想像。 3、在理解课文内容的同时，注意学生人文素养地培育。 4、在借助导读、注释和工具书读懂课文的基础上，结合学生自己的生活体验评价作品的思想内容，体会语言运用的妙处;积累常见的文言词语，增加语感。 四、注意学生学习方法的驾驭。 从基础入手，再提高学生驾驭学习的方法，使学生在不同内容和方法的学习中得到提高，初步获得了一些语文实践实力。 五、教化教学不足 一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力帮助和激励下，在学生的良好协作下，教化教学任务得以完成。学生的学问和实力有所进步。但我还有许多方面须要向我的领导、同事学习，以便在以后的教学有所进步。 语文老师年度总结4 光阴似箭，日月如梭，劳碌而又充溢的一学期转瞬间已经结束了，本学期我担当初二5班和9班两个班的语文教学工作。静下心来渐渐盘点，在平常的工作中，我仔细学习，深化探讨教法，虚心向有阅历的老师学习，现将本学期的教学工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”这时，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 二、激发学习爱好，提高语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 1、留意新课导入新奇。 “爱好是的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好、设置悬念，这样比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，真正让学生在学习中体验到了自我价值。 三、重视朗读、培育语感 1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。 2、选择美文，让学生感悟理解。 四、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读和写作实力，这学期我接着加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇小作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经验的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两个班里也有不少学生卷面书写不仔细，为了提高他们的书写实力，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一上交，所练内容主要是以字帖为主，也可以抄课文，总之要仔细书写。经过这学期的训练，我感觉他们书写进步很快。 五、作业设置合理、批改刚好 在作业设置上，我这学期主要支配了作文两套(分大小作文)，同步训练、还有“一周一记”、习字等。在作业批改上，能够做到仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 六、加强培优转差工作，促进全体学生得以发展。 学生两极分化严峻且后进生面大，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我力求“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，帮助他们找寻自身存在的问题，并赐予激励，课堂中为他们创设回答问题的机会，培育学生的学习爱好，从而树立后进生学习的信念，促使每一位学生都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步削减，班级的总体成果有了明显提高。 语文老师年度总结5 本备课组共五位老师在教化教学工作中，我们团结协作，主动开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试。并取得了肯定的成效。现总结如下： 一、加强备课组的集体协作 每周定时定点实行备课组活动，探讨教学工作内容，对教材的重难点进行分析，统一相识，明确教化教学目标，协同工作，收效好。 二、导优辅差工作 初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化。为了及早作好学生的思想工作，帮助学生树立学习的信念，我们本着不让一个学生掉队的指导思想，针对本年段学困生多，学生发展程度极不平衡这一特点，在开学初我们即对各班学生进行摸底、分析，确定导优辅差的对象并定出安排。每周一次的义务辅导活动，得到了学生的欢迎与响应，很多学生的学习热忱提高了，学习看法端正了，学习也有不同程度的提高。 三、加强网络班的教学工作 接着加强网络班的教化与教学工作。经过近两年的教改及试验班全体老师的共同努力，学生的自主与协作学习实力得到了提高。网络环境下运用信息技术制作和运用语文电子课本进行自主与协作学习，带给学生的是创新精神、适应实力、与人合作的精神、良好的思维品质、处理信息的实力、道德修养和终身学习意识。它彻底变更了以老师为中心的课堂教学体制，为每一位学生的禀赋和潜能的充分开发创建了一种宽松的环境，让每一位学生带着一双慧眼欢乐地学语文。 四、开展丰富多彩的其次课堂活动 为了进一步落实素养教化，本备课组开展了丰富多彩的其次课堂活动，如讲故事活动、写字活动、提高听力质量活动、课本剧表演、辩论赛等，这些活动深受学生宠爱。学生在寓教于乐的活动中，实现了美妙情感的自我教化。 总之，初二年语文教学在老师们的共同努力下较顺当地完成了，但是仍存在着一些不足，因此今后为了提高学生的整体水平而还应接着努力。 语文老师年度总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页