六年级上--七月的天山--课件(精心整理)教程文件.ppt

七月七月(q yu)上天山上天山 第一页，共47页。天山在我国新疆维吾尔自治天山在我国新疆维吾尔自治区中部，是我国西北边疆的一条区中部，是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆地之间，把广木盆地和准葛尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人暑逼人(b rn)(b rn)，但一进入天山，但一进入天山便凉爽宜人，则是另一番天地了。便凉爽宜人，则是另一番天地了。天天 山山 简介简介(jin ji)第二页，共47页。第三页，共47页。1 1、认识生字新词。、认识生字新词。2 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。、能正确、流利、有感情的朗读课文。3 3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美、能联系上下文，理解词句意思，感受优美(yumi)(yumi)词句并积累。词句并积累。4 4、感受北国天山的美景，培养热爱大自然的、感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。感情。第四页，共47页。缎缎 涧涧 俯俯 皑皑蹄蹄 溅溅延延 鞍鞍（t）（jin）（山涧（山涧(shnji(shnjin)n)）（i）（yn）（白皑皑白皑皑）（绵延（绵延(minyn(minyn)）（dun）（锦缎（锦缎(jndun)(jndun)）（f）（俯视俯视）（jin）（马蹄马蹄）（n）（马鞍马鞍）（溅起溅起）第五页，共47页。读一读，写一写读一读，写一写白缎山涧俯视白缎山涧俯视(fsh)马蹄马蹄溅起溅起绵延绵延(minyn)离鞍飞泻无限离鞍飞泻无限撑开撑开枝丫枝丫(zhy)萦绕矫健萦绕矫健dun jin f tjin yn n xi 幽静白幽静白皑皑皑皑洄水涡洄水涡饮饮马马戈壁滩戈壁滩 五彩五彩斑斓斑斓 五彩五彩缤纷缤纷重重叠叠重重叠叠iynbn ln bn fn 第六页，共47页。第七页，共47页。白雪皑皑白雪皑皑(bi xu i i)第八页，共47页。第九页，共47页。第十页，共47页。第十一页，共47页。第十二页，共47页。第十三页，共47页。第十四页，共47页。翠绿翠绿(cul)的原始森的原始森林林第十五页，共47页。第十六页，共47页。你喜欢七月的天山吗？让我们你喜欢七月的天山吗？让我们(w men)一起来朗读一遍课文吧，去感受天山一起来朗读一遍课文吧，去感受天山的美景。的美景。第十七页，共47页。学习(xux)课文（一）理清全文所记叙的游览顺序。1课文是按照什么顺序来写的？2课文描写了哪些景物？主要采用(ciyng)什么方法写的？要求：自读课文思考，读完后小组要求：自读课文思考，读完后小组(xioz)(xioz)交流。交流。第十八页，共47页。课文是按什么顺序来描写天山课文是按什么顺序来描写天山(tin shn)的？找出相的？找出相关的语句。关的语句。游览游览(yuln)的的顺序顺序走进天山走进天山(tin shn)-再往里走再往里走-走进天山深处走进天山深处 请同学们快速阅读课文请同学们快速阅读课文2 2、3 3、4 4自然段，思考：自然段，思考：文中主要描写了哪些景物？文中主要描写了哪些景物？雪峰雪峰雪水雪水溪流溪流原始森林原始森林野野 花花（移步换景）（移步换景）第十九页，共47页。移步(y b)换景n 移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩(xun l du ci)、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。第二十页，共47页。n雪峰雪峰n雪水雪水(xu shu)n溪流溪流进入进入(jnr)天山天山第二十一页，共47页。蓝天衬着高耸蓝天衬着高耸(o sn)(o sn)的巨大的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。白缎上绣了几朵银灰色的花。进入(jnr)天山第二十二页，共47页。描写描写(mioxi)雪雪峰的句子：峰的句子：蓝天衬着高耸蓝天衬着高耸(o sn)的巨大的雪峰，太的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。色的花。这是一个这是一个(y)比比喻句，喻句，本体：本体：雪峰雪峰，喻体：喻体：白缎白缎本体：本体：云影云影，喻体：喻体：花花高大高大第二十三页，共47页。第二十四页，共47页。融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁(qiob)(qiob)断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。形成千万朵盛开的白莲。第二十五页，共47页。描写雪水描写雪水(xu shu)、溪流的句子：、溪流的句子：这是一个这是一个(y)比喻比喻句，句，本体本体(bnt)：雪水，雪水，喻体：喻体：银链银链。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。本体：本体：浪花浪花，喻体：喻体：白莲白莲。两个两个“从从”字，一个字，一个“飞泻飞泻”，写出了雪水流动的磅，写出了雪水流动的磅礴气势，礴气势，“像千百条闪耀的银链像千百条闪耀的银链”写出雪水动人的姿色，写出雪水动人的姿色，多像细长的闪闪发光的银链；溪流抛起的浪花就像千万朵多像细长的闪闪发光的银链；溪流抛起的浪花就像千万朵盛开的白莲，这又是多么确切形象的比喻。盛开的白莲，这又是多么确切形象的比喻。雪白闪亮、形色兼美雪白闪亮、形色兼美第二十六页，共47页。第二十七页，共47页。饮马溪边，你骑在马上饮马溪边，你骑在马上(mshng)，可以俯视阳光透射到的水底，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。静的天山增添了无限生机。清澈清澈见底见底第二十八页，共47页。再往里走再往里走第二十九页，共47页。再往里走再往里走再往里走第三十页，共47页。第三十一页，共47页。描写描写(mioxi)原始森原始森林的句子：林的句子：沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马骑马(q m)穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。显得更加幽静。读上面的句子，你可以看出读上面的句子，你可以看出(kn ch)原始森林有原始森林有什么特点？什么特点？（茂密、幽静茂密、幽静）比喻句：把塔松比喻成巨伞。比喻句：把塔松比喻成巨伞。“漏漏”改为改为“照照”好吗？好吗？“重重叠叠重重叠叠”的森林枝叶茂密，在这样的密林的森林枝叶茂密，在这样的密林中，阳光只能中，阳光只能“漏下漏下”，用，用“漏漏”不用不用“照照”与与“细碎细碎的日影的日影”相照应。相照应。第三十二页，共47页。这里溪流缓慢，萦绕着每一个这里溪流缓慢，萦绕着每一个(y)山脚。山脚。天山天山(tin shn)深处深处为什么说为什么说“再往里走，就是名副其实再往里走，就是名副其实(mng f q sh)的春天了的春天了”？第三十三页，共47页。第三十四页，共47页。第三十五页，共47页。满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷紫，五彩缤纷(w ci bn fn)(w ci bn fn)，像织不完的织锦，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。那么绚烂。第三十六页，共47页。描写野花描写野花(y hu)的句子：的句子：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹(cihng)那么绚烂。那么绚烂。野花有什么野花有什么(shn me)特特点？点？野花多、高野花多、高、五彩缤纷、五彩缤纷此句既是一个排比句，也是一个比喻句。此句既是一个排比句，也是一个比喻句。本体：本体：野花野花-喻体：喻体：锦缎、霞光、彩虹锦缎、霞光、彩虹 照样子，写句子：照样子，写句子：漓江的水，像（漓江的水，像（）那么（）那么（），像（），像（）那么（）那么（），像（），像（）那么（）那么（）。）。第三十七页，共47页。“马走在花海中，显得格外矫健马走在花海中，显得格外矫健(jiojin)；人浮在花海上，显得格外精神。人浮在花海上，显得格外精神。”这句话怎么理解，特别是这句话怎么理解，特别是“矫健矫健(jiojin)”、“浮浮”和和“精神精神”。马在花海的映衬下，显得马在花海的映衬下，显得(xin de)格格外精神。外精神。人感到心旷神怡、悠闲人感到心旷神怡、悠闲(yuxin)愉愉快。快。形象地写出了花之多，人就像置身在形象地写出了花之多，人就像置身在 花的海洋之中。花的海洋之中。矫健矫健:浮：浮：精神精神:第三十八页，共47页。虽然天山这时并不是虽然天山这时并不是(b shi)春天，春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？时天山的无边繁花呢？第三十九页，共47页。虽然天山这时并不是虽然天山这时并不是(b shi)春天，但有哪一个春天，但有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（反问句）（反问句）请同学请同学(tng xu)们把它改为陈述句：们把它改为陈述句：虽然虽然(surn)天山这时并不是春天，但没有天山这时并不是春天，但没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。作者是怎样赞美天山的？作者是怎样赞美天山的？这是一个什么句子？这是一个什么句子？这段是文章的总结，表达了作者什么样的思想感情？这段是文章的总结，表达了作者什么样的思想感情？（表达了作者对天山的热爱和赞美之情）（表达了作者对天山的热爱和赞美之情）第四十页，共47页。第四十一页，共47页。第四十二页，共47页。进入天山时，欣赏进入天山时，欣赏(xnshng)到神奇雪到神奇雪山流水；山流水；往里走，领略森林的幽深；往里走，领略森林的幽深；再往里走，满眼是烂漫的鲜花再往里走，满眼是烂漫的鲜花 本文作者采用移步本文作者采用移步(y b)换的景的方法换的景的方法描写了七月天山与众不同的美：描写了七月天山与众不同的美：第四十三页，共47页。感悟(gnw)中心n 本文分别从雪山、森林、花海三个方面描绘了七月天山与众不同的美，表达(biod)了作者对天山的赞美之情。第四十四页，共47页。练一练练一练（）的雪峰（）的群峰（）的雪峰（）的群峰（）的原始森林（）的枝丫（）的原始森林（）的枝丫（）的鲜花（）的锦缎（）的鲜花（）的锦缎(jndun)（）的霞光（）的彩虹（）的霞光（）的彩虹第四十五页，共47页。作者是怎么把七月的天山作者是怎么把七月的天山(tin shn)写得写得如此之美的。如此之美的。1、丰富的想象，形象、丰富的想象，形象(xngxing)、优美的比喻。、优美的比喻。2、巧妙、巧妙(qiomio)的用词。的用词。3、按照游览的顺序描写。、按照游览的顺序描写。第四十六页，共47页。练习写景状物练习写景状物(zhun w)作作文，要求写一段特定环境下的景色，文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征，安的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情。即景抒情。第四十七页，共47页。