初中语文语法专题——词性()教学文稿.ppt

初中语文语法专题词性(PPT)词性的两大类词性的两大类：其中，实词可以分为以下六类：其中，实词可以分为以下六类：实词虚词形容词动词名词数词量词代词虚词又可以分为以下六类：虚词又可以分为以下六类：副词副词 介词 连词 助词 叹词 拟声词二、动词的意义及词例：1.表示动作、行为：走打 说 做 分析 赞成 旅行2.表示存现、发展变化：有 存在 出现 消失灭亡增加缩小扩大下降 发展 3.表示心理活动：爱爱恨恨想想忘记忘记觉得觉得感到感到喜欢喜欢希望希望羡慕羡慕 憧憬憧憬 回忆回忆 情愿情愿4.表示使令，简称使令动词：使使叫叫让让请请派派要求要求命令命令禁止禁止推选推选委托委托 任命任命 允许允许5.表示可能、意愿，简称能愿动词：表示可能、意愿，简称能愿动词：能能能够能够应该应该可以可以必须必须得（得（deidei）要要会会愿意愿意肯肯敢敢6.表示趋向，简称趋向动词：表示趋向，简称趋向动词：来来去去回回上上下下出出进进起起上来上来下去下去回来回来出去出去进来进来起来起来开来开来7.表示行动始终：表示行动始终：开始开始进行进行停止停止继续继续8.表示判断，简称判断动词：表示判断，简称判断动词：是（唯一的一个）是（唯一的一个）在英语里面就是在英语里面就是be动词动词在英语里面就是情态动词在英语里面就是情态动词练习：练习：把下列常用动词分别填入下表。把下列常用动词分别填入下表。朗读朗读 扩大扩大 喜欢喜欢 能够能够 应该应该 进去进去 调查调查 担心担心 希望希望 出现出现 发生发生 反对反对 愿意愿意 起来起来 回去回去 保卫保卫 消逝消逝 认识认识表动作、行为表动作、行为表存在、变化表存在、变化表心理活动表心理活动表可能、意愿表可能、意愿表趋向表趋向表动作、表动作、行为行为朗读朗读调查调查反对反对保卫保卫表存在、表存在、变化变化扩大扩大出现出现发生发生消逝消逝表心理表心理活动活动喜欢喜欢担心担心希望希望认识认识表可能、表可能、意愿意愿能够能够应该应该愿意愿意表趋向表趋向进去进去起来起来回去回去语法特点：语法特点：1、动词一般能带宾语，只有少数动词不能带宾语。、动词一般能带宾语，只有少数动词不能带宾语。例例如：如：旅行旅行休息休息起程起程诞生诞生颤抖颤抖2、动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、状语、补语。状语、补语。例如：他爱例如：他爱学习学习。（宾语）（宾语）游泳游泳的人回来了。的人回来了。（定语）（定语）我们我们赶走赶走了贫困。了贫困。（谓语）（谓语）3、能用肯定、否定重叠的方式：、能用肯定、否定重叠的方式：如：来不来？如：来不来？去去去，哪凉快哪呆着去！去去去，哪凉快哪呆着去！4 4、动词一般都能带时态助词、动词一般都能带时态助词“着着”“了了”“过过”表示时态。如：表示时态。如：来了、吃着、聊来了、吃着、聊过过。5 5、大部分动词可以重叠，表示时间短暂或、大部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试。如尝试。如：“谈谈谈谈”“讨论讨论讨论讨论”。6 6、判断动词、判断动词“是是”的主要用途是表示对事的主要用途是表示对事物有所判定。如：我物有所判定。如：我是是学生。牛学生。牛是是动物。动物。7 7、“是是”有时单独用在动词、形容词前边，有时单独用在动词、形容词前边，表示肯定语气，有强调的作用。性质接近表示肯定语气，有强调的作用。性质接近于副词，不能算句子成分。于副词，不能算句子成分。例如：这个办法例如：这个办法是是好，可是我不会。好，可是我不会。这孩子这孩子是是聪明。（相当于聪明。（相当于“很很”）三.形容词意义及词例：A.表示事物的形状、颜色。例如：高大 粗细 圆长 弯曲 宽广 鲜红 雪白 狭窄 笔直 B.表示事物的性质。例如：好坏 优秀 恶劣 诚实 虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素 C.表示事物的状态。例如：迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急躁 练习：练习：把下列常用形容词分别填入下表。把下列常用形容词分别填入下表。长长 短短 优秀优秀 迅速迅速 愉快愉快 伟大伟大 高尚高尚 慌张慌张粗粗 细细 干净干净 漂亮漂亮 急躁急躁 高大高大 缓慢缓慢表形状表形状表性质表性质表状态表状态表形状表形状长长短短粗粗细细高大高大表性质表性质优秀优秀伟大伟大高尚高尚干净干净漂亮漂亮表状态表状态迅速迅速愉快愉快慌张慌张急躁急躁缓慢缓慢语法特点：1、一般能用肯定、否定的方式提问。多数能用、一般能用肯定、否定的方式提问。多数能用程度副词修饰。如程度副词修饰。如：“好不好好不好”，“非常生动非常生动”。2、一部分可以重叠，一般表示程度的加强，有、一部分可以重叠，一般表示程度的加强，有“很很”“相当相当”的意思。的意思。如：如：“大大方方大大方方”“干干净净干干净净”。3、在句中，常做定语、状语、和补语。、在句中，常做定语、状语、和补语。如：如：伟大伟大的祖国走向未来。（的祖国走向未来。（作定语作定语）你你快快走！（走！（作状语作状语）老师讲得很老师讲得很清楚清楚。（。（作补语作补语）四.数词 数词的分类：基数词和序数词。（1）基数词：表数目的多少：一、二、三 十、百，千，万。（2）分数（二分之一)（3）概数（几、许多、三十上下）（4）倍数（五倍，五十倍）数目的增加可以用倍数或分数来表示数目的减少只用分数表示（5）序数词：表序数。如：第一、初五、老大。五.量词 表示人、事物或动作单位的词叫量词。分类：物量词 A个体量词：只个件间所座 B集合量词：对双群伙帮副批 C不定量词：点些D度量衡量词：寸亩斗克立方米人次 E借用量词（多数是名词借用为量词）：多数是名词借用为量词）：杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋子堆封卷捧张担铲 动量词：表示动作行为的量词：次趟回遍下阵番遭顿 练习：练习：在括号内填入适当的量词。在括号内填入适当的量词。一（一（）拖拉机）拖拉机 一（一（）设备）设备 一（一（）戏）戏一（一（）货）货 一（一（）井）井 一（一（）泉水）泉水一（一（）急流）急流 一（一（）鸟）鸟 一（一（）斜月）斜月一（一（）明月）明月 一（一（）新月）新月 一（一（）残月）残月一（一（）头发）头发 一（一（）山楂）山楂 一（一（）甘蔗）甘蔗一（一（）舞蹈）舞蹈 一（一（）春水）春水 一（一（）药）药一（一（）清水）清水 一（一（）机枪）机枪 一（一（）店）店台台批批出出批批口口湍湍股股只只弯弯串串抹抹轮轮江江根根钩钩间间个个泓泓绺绺片片架架语法特点：语法特点：1、单音节量词一般都可以重叠，表示、单音节量词一般都可以重叠，表示“每一每一”或或“多多”的意思。的意思。如：如：“条条条条大路通北京大路通北京”“歌声歌声阵阵阵阵”。2、物量词常在名词前作定语，动词后作宾语；、物量词常在名词前作定语，动词后作宾语；动量词常在动词后作补语。动量词常在动词后作补语。如：如：三位三位同学考试得了满分。（同学考试得了满分。（作定语作定语）参考书很好，我也买了参考书很好，我也买了两本两本。（。（作宾语作宾语）他把单词写了他把单词写了五遍五遍。（。（作补语作补语）六.代词 A人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人家大家 B疑问代词：用来提出问题 谁 什么 哪（问人或事物）哪儿 那里（问处所）几 多（问数量）多 多么（问程度）怎么 怎样 怎么样（问性质状态）什么 怎样 什么样（问方式行动）C指示代词：用来区别人或事物 1、这 那（指人或事物）2、这儿 这里 那儿 那里（指处所）3、这会儿 那会儿（指时间）4、这么 这样 这么样 那么 那样 那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）5、这些 那些 这么些 那么些（指数量）6、每 各（指所有的或全体中任何一个）7、某 另 别（确有所指，未说明哪一个）代词语法特点：代词语法特点：代词所代的词语能作句子的什么成分，那么代词就作该句子的什么成分。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！24