中考专题复习物态变化ppt-人教版资料讲解.ppt

中考专题复习物态变化中考专题复习物态变化ppt-ppt-人教版人教版本课时的相关考点有温度计的原理、读数及使用，熔本课时的相关考点有温度计的原理、读数及使用，熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华等六种物态变化，化、凝固、汽化、液化、升华和凝华等六种物态变化，识别生产和生活中物态变化的实例识别生产和生活中物态变化的实例.固体、液体和气固体、液体和气体是物质存在的三种状态体是物质存在的三种状态.由某种物态变化的现象判由某种物态变化的现象判断属于何种变化断属于何种变化(即物态变化的名称即物态变化的名称)并且判断物态变并且判断物态变化中的吸热、放热情况是中考命题的重点，由于中考化中的吸热、放热情况是中考命题的重点，由于中考逐年注重实验操作能力和应用知识能力方面的考查，逐年注重实验操作能力和应用知识能力方面的考查，因而温度计的使用，物态变化的图像和对各种物态变因而温度计的使用，物态变化的图像和对各种物态变化现象的解释仍是今后中考命题的热点，常见题型是化现象的解释仍是今后中考命题的热点，常见题型是填空题、选择题和实验题填空题、选择题和实验题.知识清单知识清单1温度和温度的测量温度和温度的测量考点考点1：知道摄氏温度的规定，能估测常见温度；知道摄氏温度的规定，能估测常见温度；考点考点2：知道温度计原理，会用温度计测量液体的温度知道温度计原理，会用温度计测量液体的温度2物质的状态和变化物质的状态和变化考点考点3：知道物质常见的状态有固态、液态和气态，能知道物质常见的状态有固态、液态和气态，能熟练辨析身边的现象属于哪种物态变化熟练辨析身边的现象属于哪种物态变化3物态变化的吸热和放热物态变化的吸热和放热考点考点4：知道哪些物态变化吸热、哪些物态变化放热，知道哪些物态变化吸热、哪些物态变化放热，并了解物态变化吸、放热在生活中的应用并了解物态变化吸、放热在生活中的应用知识网络：知识网络：温温度度测量工具测量工具定义定义温度计温度计温度计制作原理温度计制作原理温度计使用注意事项温度计使用注意事项常用温度计与体温计常用温度计与体温计的相同点和不同点的相同点和不同点物物态态变变化化熔化和凝固熔化和凝固汽化和液化汽化和液化升华和凝华升华和凝华熔化图象及与热量关系熔化图象及与热量关系凝固图象及与热量关系凝固图象及与热量关系晶体与非晶体晶体与非晶体相相关关现现象象蒸发、沸腾定义和影响因素蒸发、沸腾定义和影响因素及与热量关系及与热量关系液化两种定义、方式及与热量关系液化两种定义、方式及与热量关系升华定义及与热量关系升华定义及与热量关系凝华定义及与热量关系凝华定义及与热量关系1、什么叫温度？、什么叫温度？2、测量温度的仪器是什么？、测量温度的仪器是什么？3、常用温度计里面装的是什么液体？它是根、常用温度计里面装的是什么液体？它是根据什么性质制成的？据什么性质制成的？4、摄氏温标对温度是如何规定的？、摄氏温标对温度是如何规定的？答：温度是表示物体冷热程度的物理量。答：温度是表示物体冷热程度的物理量。答：测量温度的仪器叫温度计。答：测量温度的仪器叫温度计。答：常用温度计是根据煤油、酒精、水银等液体的答：常用温度计是根据煤油、酒精、水银等液体的热胀冷缩的性质制成的。热胀冷缩的性质制成的。答：摄氏温标把冰水混合物的温度规定为零度；把通常答：摄氏温标把冰水混合物的温度规定为零度；把通常情况下纯水沸腾时的温度规定为情况下纯水沸腾时的温度规定为100度。度。123考点一：温度及温度计考点一：温度及温度计基础例题：基础例题：基础例题：基础例题：判断正误：判断正误：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）考点一：温度及温度计考点一：温度及温度计1、（、（2010广东）如图所示，甲是体温计，乙是实验室广东）如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体用温度计，它们都是利用液体的性质的性质制成的。可用来测沸水温度的是制成的。可用来测沸水温度的是；体温计可以离；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个开被测物体来读数，是因为体温计上有个。变形题一：变形题一：变形题一：变形题一：液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩乙乙缩口缩口考点一：温度及温度计考点一：温度及温度计变形题二：变形题二：变形题二：变形题二：1、(2010上海上海)为节能环保，国务院规定机关、商为节能环保，国务院规定机关、商场等单位夏季室内空调温度设置不得低于场等单位夏季室内空调温度设置不得低于()A14B18C22D26D2、(2009梅州梅州)某同学取出一支示数为某同学取出一支示数为39.7的体温的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是若他的实际体温是365，则他读出的结果应该是，则他读出的结果应该是()A36.5B39.7C76.2D无法读数无法读数B考点一：温度及温度计考点一：温度及温度计变形题三：变形题三：变形题三：变形题三：1、（、（2010龙岩）如图龙岩）如图9所示是小明同学设计的一个气体温度计的所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。（1）这个温度计是根据气体的）这个温度计是根据气体的来测量温度的；来测量温度的；（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向）将此装置放在室内，温度升高时液柱向移动；（填移动；（填“左左”或或“右右”）（3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标0C；（4）该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答）该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答。（填（填“会会”或或“不会不会”）会会0左左热胀冷缩热胀冷缩考点一：温度及温度计考点一：温度及温度计考点二：熔化和凝固考点二：熔化和凝固1、物质的三态：、物质的三态：同一种物质的固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。同一种物质的固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。3、熔化与凝固的现象和条件：、熔化与凝固的现象和条件：项目项目熔化熔化（比如：冰化成水）（比如：冰化成水）凝固凝固（比如：水结成冰）（比如：水结成冰）现象现象条件条件4、晶体的熔化和凝固、晶体的熔化和凝固2、什么叫熔化和凝固？、什么叫熔化和凝固？点燃一支蜡烛，倒过来让它往下滴油，下面用一块玻点燃一支蜡烛，倒过来让它往下滴油，下面用一块玻璃板搜集油滴璃板搜集油滴你想到了吗，什么叫熔化和凝固？你想到了吗，什么叫熔化和凝固？1、（、（2010肇庆）如下图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程肇庆）如下图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况中温度变化情况（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在右表中）他将观察到的温度计示数变化情况记录在右表中.请根据表中请根据表中数据，在右上图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度数据，在右上图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象时间图象（2）某时刻温度计的读数如上图所示，此时的温度是）某时刻温度计的读数如上图所示，此时的温度是_；（3）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？_；（4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度得到的温度-时间图象是否与冰的相同？为什么？时间图象是否与冰的相同？为什么？_4较小较小不相同；石蜡是非晶体，熔化时温度不断上升不相同；石蜡是非晶体，熔化时温度不断上升基础例题：基础例题：基础例题：基础例题：考点二：熔化和凝固考点二：熔化和凝固变形题一：变形题一：变形题一：变形题一：（2010大连）在探究大连）在探究“某固体熔化时温度与时间的关系某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验中，实验装置如图实验装置如图15所示。所示。（1）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？。（2）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的是是。（3）根据正确实验获得的信息，划出该固体熔化时温度与时间的）根据正确实验获得的信息，划出该固体熔化时温度与时间的关系图像如图关系图像如图16所示。所示。从图像中可看出，该固体是从图像中可看出，该固体是（选填（选填“晶体晶体”或或“非晶体非晶体”）从图像中可看出，在从图像中可看出，在0t1区间，单位时间内固体的温度变化越区间，单位时间内固体的温度变化越来越小。请对这个现象进行合理的解释。来越小。请对这个现象进行合理的解释。固体和水之间的温度差越来越固体和水之间的温度差越来越小，固体吸收热量的速度越来小，固体吸收热量的速度越来越慢。越慢。推荐理由：亮点在最后一问。推荐理由：亮点在最后一问。小一点小一点使试管内的固体受热均匀使试管内的固体受热均匀晶体晶体考点二：熔化和凝固考点二：熔化和凝固变形题二：变形题二：变形题二：变形题二：（2010梅州）在探究梅州）在探究“固体熔化时温度的变化规律固体熔化时温度的变化规律”实验中，实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象。所示的图象。(1)由图象可看出该物质的熔点是由图象可看出该物质的熔点是，在第，在第2min末该物质处末该物质处于于（选填（选填“固态固态”、“液态液态”或或“固液共存状态固液共存状态”）。）。（2）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度，内能增大。，内能增大。（3）比较图中段和段可知，如果升高相同的温度，）比较图中段和段可知，如果升高相同的温度，段吸收的热量较多。段吸收的热量较多。0固液共存态固液共存态不变不变CD考点二：熔化和凝固考点二：熔化和凝固变形题三：变形题三：变形题三：变形题三：3.2010年年1月月2日起，我国北方大部地区遭遇大范围降雪日起，我国北方大部地区遭遇大范围降雪天气袭击。大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交天气袭击。大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通。在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办通。在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办法是撤法是撤“融雪盐融雪盐”，这是因为（，这是因为（）A.“融雪盐融雪盐”与少量水发生化学反应，产生的热量使周与少量水发生化学反应，产生的热量使周围的冰雪熔化围的冰雪熔化B.“融雪盐融雪盐”产生产生“保暖层保暖层”，使冰雪吸收足够的，使冰雪吸收足够的“地地热热”而熔化而熔化C.使雪形成使雪形成“含融雪盐的雪含融雪盐的雪”，“含融雪盐的雪含融雪盐的雪”熔点熔点低于当地温度，使雪熔化低于当地温度，使雪熔化D“融雪盐融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰雪的熔化雪的熔化考点二：熔化和凝固考点二：熔化和凝固C考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化1、什么叫汽化和液化？汽化有哪两种方式？、什么叫汽化和液化？汽化有哪两种方式？用醮有水的抹布在黑板上写几个字，一会儿字迹就消失了，用醮有水的抹布在黑板上写几个字，一会儿字迹就消失了，这就是一种汽化现象；早晨，我们发现地面上有露，这就是这就是一种汽化现象；早晨，我们发现地面上有露，这就是一种液化现象。汽化和液化互为相反的过程。汽化有蒸发和一种液化现象。汽化和液化互为相反的过程。汽化有蒸发和沸腾两种方式。沸腾两种方式。2、蒸发现象、蒸发现象3、沸腾现象、沸腾现象1、（、（2010盐城）把一些冰块放在杯中，过一段时间盐城）把一些冰块放在杯中，过一段时间后，冰变成了水，这是后，冰变成了水，这是现象（填物态变化名称），现象（填物态变化名称），需要需要热量杯外壁出现一层水珠，这是热量杯外壁出现一层水珠，这是现象现象（填物态变化名称）（填物态变化名称）熔化熔化吸收吸收液化液化2、夏天闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空调，由于室内外、夏天闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空调，由于室内外温差大，第二天早晨，在玻璃上常会出现一层水雾，这层水雾温差大，第二天早晨，在玻璃上常会出现一层水雾，这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧是在室内一侧，还是在室外一侧?请写出你的猜想与你猜想的请写出你的猜想与你猜想的依据依据(1)我的猜想是我的猜想是(选填选填“室内室内”或或“室外室外”)(2)猜想的依据是猜想的依据是。室外室外液化需要放热液化需要放热基础例题：基础例题：基础例题：基础例题：考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化(2010台州台州)在同一环境中对温度计进行了如下操作，在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是温度计的示数下降最快的是()D变形题一：变形题一：变形题一：变形题一：（20102010常州）烈日炎炎，上海世博园启动了雾森降温系统以缓解常州）烈日炎炎，上海世博园启动了雾森降温系统以缓解暂时的闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在暂时的闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在 (填填写物态变化名称写物态变化名称)过程中从周围吸收大量的热，导致周围温度明显过程中从周围吸收大量的热，导致周围温度明显 汽化汽化降低降低考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化（2010德州）如图所示为油库里的储油罐，它通体银白，德州）如图所示为油库里的储油罐，它通体银白，身形矮胖。则：身形矮胖。则：(1)储油罐储油罐“通体银白通体银白”是因为浅色比深色能更好的是因为浅色比深色能更好的太阳光。太阳光。(2)储油罐旁安装有自动喷头，每到夏天正午，喷头会向储油罐旁安装有自动喷头，每到夏天正午，喷头会向储油罐喷水，这主要是因为水储油罐喷水，这主要是因为水时要吸时要吸热，可给储油罐降温，以防止油自燃。热，可给储油罐降温，以防止油自燃。反射反射汽化（或蒸发）汽化（或蒸发）变形题二：变形题二：变形题二：变形题二：考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化【探究名称探究名称】影响液体蒸发快慢的因素图影响液体蒸发快慢的因素图13在太阳底下比在阴晾处干得快摊开在太阳底下比在阴晾处干得快摊开比叠着快通风处比无风处干得快比叠着快通风处比无风处干得快【提出问题提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关液体蒸发快慢跟哪些因素有关?【猜想与假设猜想与假设】通过观察右图和联系生活实通过观察右图和联系生活实际进行猜想际进行猜想猜想一猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体液体蒸发快慢可能跟液体的高低、液体的高低、液体的大小和液体表的大小和液体表面空气流动快慢有关面空气流动快慢有关.猜想二猜想二:相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与发快慢可能还与有关有关.【设计与进行实验设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:如图所示如图所示,在两块相同的玻璃板上在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情通过观察图中情景可知景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与他探究的是酒精蒸发快慢与是否有关是否有关.此实验过程中需控此实验过程中需控制酒精的制酒精的和其表面上方空气流动快慢相同和其表面上方空气流动快慢相同.【交流与评估交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事请你举一个应用蒸发吸热的事例例:.温度温度表面积表面积物质物质液体的表面积液体的表面积温度温度夏天在地上洒水来降温等夏天在地上洒水来降温等变形题三：变形题三：变形题三：变形题三：考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化（10河南）小凡同学在实验室做河南）小凡同学在实验室做“观察水的沸腾观察水的沸腾”实验，当水温实验，当水温为为82时开始记录数据，以后每隔时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图所在记录第四次数据时，温度计的示数如图所示，请将读数填在表内空格中。示，请将读数填在表内空格中。(2)请根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的图线。请根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的图线。(3)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是。(4)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是不是100，可能原因是，可能原因是。94保持不变保持不变气压不是气压不是1标准大气压标准大气压(温度计不准确、温度计不准确、读数有误差、水有杂质等读数有误差、水有杂质等)变形题一变形题一变形题一变形题一：考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化（2010广安）如图广安）如图2所示，甲、乙两图是某个同学做所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾水的沸腾”实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图；图丙是他根据实验数据作出的温度图丙是他根据实验数据作出的温度时间图象，从图中可以看时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过程中继续吸热，温度出，水沸腾的过程中继续吸热，温度，看图分析还可，看图分析还可以知道，实验地的大气压比标准大气压以知道，实验地的大气压比标准大气压（选填（选填“高高”、“低低”或或“相等相等”）。）。低低乙乙保持不变保持不变变形题二：变形题二：变形题二：变形题二：考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化变形题三变形题三变形题三变形题三：如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（）烧杯和瓶内的水可能都会沸腾烧杯和瓶内的水可能都会沸腾烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化变形题一变形题一变形题一变形题一：1、（、（2010苏州）初春的早晨会看到大量的露水，露水苏州）初春的早晨会看到大量的露水，露水是由水蒸气是由水蒸气形成的形成的(填写物态变化名称填写物态变化名称)，在，在这个过程中水蒸气会这个过程中水蒸气会(吸收放出吸收放出)热量热量液化液化放出放出2、夏天，把一大块冰放在塑料袋中，如图、夏天，把一大块冰放在塑料袋中，如图3所示，过所示，过一段时间后，冰变成了水，这是一段时间后，冰变成了水，这是现象，塑料现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是是现象（以上两空均填物态变化名称）现象（以上两空均填物态变化名称）熔化熔化液化液化考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化变形题二变形题二变形题二变形题二：（2010江西）江西）.在某些国家，淡水奇缺，就连露水也是在某些国家，淡水奇缺，就连露水也是他们重要的水资源他们重要的水资源.图图3所示是他们用塑料布来收集露水所示是他们用塑料布来收集露水的情景，露水的形成是的情景，露水的形成是现象现象(填物态变化名称填物态变化名称)，该过程需要该过程需要热热.液化液化放放考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化变形题三变形题三变形题三变形题三：甲、乙两个房间里的两壶水都已烧开，试判断哪个房甲、乙两个房间里的两壶水都已烧开，试判断哪个房间的气温比较高。说明理由。间的气温比较高。说明理由。甲甲 乙乙乙房间的温度高，因为当两壶水都烧乙房间的温度高，因为当两壶水都烧开时，水蒸气从壶嘴中冒处，当水蒸开时，水蒸气从壶嘴中冒处，当水蒸气遇冷时就会发生液化，乙房间温度气遇冷时就会发生液化，乙房间温度较高，液化现象不如甲房间明显。较高，液化现象不如甲房间明显。考点三：汽化和液化考点三：汽化和液化考点四：升华和凝华考点四：升华和凝华1、什么叫升华和凝华、什么叫升华和凝华由课本上的实验可清晰地看到，固态的碘受热后直接由课本上的实验可清晰地看到，固态的碘受热后直接变成气态的碘蒸气，碘蒸气遇冷又可直接变为固态的变成气态的碘蒸气，碘蒸气遇冷又可直接变为固态的碘，凝结在玻璃片和烧杯壁上。碘，凝结在玻璃片和烧杯壁上。2、对、对“寒冷的冬天，在窗玻璃上有冰花寒冷的冬天，在窗玻璃上有冰花”的现象，请的现象，请回答下列问题：回答下列问题：1、冰花的形成属于什么物态变化？、冰花的形成属于什么物态变化？2、冰花是什么物质凝华而成的？、冰花是什么物质凝华而成的？3、冰花是附在窗玻璃的内表面，还是外表面？、冰花是附在窗玻璃的内表面，还是外表面？4、为什么冰花只形成在玻璃的内表面？难道屋外就没、为什么冰花只形成在玻璃的内表面？难道屋外就没有水蒸气吗？有水蒸气吗？(2010济宁济宁)祖国山河一年四季美景如画。图祖国山河一年四季美景如画。图2中关于中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是山河美景的描述，属于凝华现象的是（）C变形题一：变形题一：变形题一：变形题一：考点四：升华和凝华考点四：升华和凝华（2010莱芜）随着科技的发展，过去莱芜）随着科技的发展，过去“呼风唤雨呼风唤雨”的神话已成的神话已成为现实。人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳），为现实。人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳），干冰在空气中迅速吸热干冰在空气中迅速吸热_，使空气温度急剧下降，空气中，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷的水蒸气遇冷_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨。（填物态变化的名称）程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨。（填物态变化的名称）凝华凝华升华升华变形题二：变形题二：变形题二：变形题二：考点四：升华和凝华考点四：升华和凝华5在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，形成所在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，形成所需的效果。这种雾气是需的效果。这种雾气是()()A二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴。二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴。B干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体。干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体。C干冰迅速升华变成的气体。干冰迅速升华变成的气体。D干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及小水珠凝固形成干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及小水珠凝固形成的小冰晶。的小冰晶。D变形题三：变形题三：变形题三：变形题三：考点四：升华和凝华考点四：升华和凝华当堂练习当堂练习（2010潍坊）对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是潍坊）对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是A凝重的霜的形成是凝固现象，放热凝重的霜的形成是凝固现象，放热B飘渺的雾的形成是液化现象，吸热飘渺的雾的形成是液化现象，吸热C晶莹的露的形成是液化现象，放热晶莹的露的形成是液化现象，放热D洁白的雪的形成是凝华现象，吸热洁白的雪的形成是凝华现象，吸热C2、（、（2010扬州）下列现象与物态变化相对应的是（扬州）下列现象与物态变化相对应的是（）A灯泡用久了，灯丝会变细灯泡用久了，灯丝会变细熔化熔化B晒在太阳下的湿衣服变干晒在太阳下的湿衣服变干液化液化C擦在皮肤上的酒精很快干了一一汽化擦在皮肤上的酒精很快干了一一汽化D水正在慢慢地结冰水正在慢慢地结冰凝华凝华C3、(2010)下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（）春天，冰雪融化汇成溪流春天，冰雪融化汇成溪流夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗出汗”秋天，清晨的雾在太阳出来后散去秋天，清晨的雾在太阳出来后散去冬天，室外地面上出现了霜冬天，室外地面上出现了霜A、（、（1）（）（2）；）；B、（、（2）（）（4）；）；C、(1)(3)；D、（、（3）（）（4）C当堂练习当堂练习中考题选中考题选（2010哈尔滨）哈尔滨的冬季，千里冰封，万里雪飘。对冬天里哈尔滨）哈尔滨的冬季，千里冰封，万里雪飘。对冬天里可能出现的下列现象，描述正确的是（可能出现的下列现象，描述正确的是（）A.冰雪大世界的冰雕随时间的推移会逐渐变小冰雪大世界的冰雕随时间的推移会逐渐变小B.戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜片上会出现戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜片上会出现“白雾白雾”C.水蒸气在树枝上升华成冰晶，形成雾凇水蒸气在树枝上升华成冰晶，形成雾凇D.屋顶的积雪会液化成水，流到屋檐下凝固成冰锥屋顶的积雪会液化成水，流到屋檐下凝固成冰锥A9（2010茂名）（多选题）在生活中热现象的例子常常可见，下茂名）（多选题）在生活中热现象的例子常常可见，下列有关热现象的叙述正确的是（列有关热现象的叙述正确的是（）A小明同学戴眼镜到厨房帮妈妈炒菜，眼镜片立即模糊，这是液小明同学戴眼镜到厨房帮妈妈炒菜，眼镜片立即模糊，这是液化现象化现象B打开冰箱门时，常会看见门前冒打开冰箱门时，常会看见门前冒“白气白气”，这是汽化现象，这是汽化现象C夏天喝饮料，常在杯中加入冰块，夏天喝饮料，常在杯中加入冰块，会儿冰块变小，这是熔化会儿冰块变小，这是熔化现象现象D电冰箱内侧壁会看见附有电冰箱内侧壁会看见附有层白色的冰晶，这些冰晶是凝固形层白色的冰晶，这些冰晶是凝固形成的成的AC中考预测中考预测1在在“使用温度计测量液体温度使用温度计测量液体温度”的活动中：的活动中：情景一情景一：A组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多要上升到中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多要上升到玻璃管顶，于是大喊：玻璃管顶，于是大喊：“快把温度计取出来，不然快把温度计取出来，不然”情景二情景二：B组同学在实验室测量开水的温度时，甲、乙、丙同学分组同学在实验室测量开水的温度时，甲、乙、丙同学分别按图中的方法进行读数，丁同学将温度计从液体中取出来读数，别按图中的方法进行读数，丁同学将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同。结果他们测出的温度值都不相同。情景三情景三：C组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到了组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到了容器底，同组的同学告诉他：容器底，同组的同学告诉他：“小心点，不然会损坏温小心点，不然会损坏温度计的。度计的。”话音刚落，温度计的玻璃泡就破损了。话音刚落，温度计的玻璃泡就破损了。（1）情景一中）情景一中“”的内容可能是的内容可能是，由此想到使用温，由此想到使用温度计时应注意度计时应注意；（；（2）情景二中读数出温度值）情景二中读数出温度值低于实际温度的有低于实际温度的有同学，高于实际温度的有同学，高于实际温度的有同学。（同学。（3）关）关于情景三，请你猜测于情景三，请你猜测“温度计的玻璃泡破损了温度计的玻璃泡破损了”的可能原因是的可能原因是；因此在使用温度计时应该；因此在使用温度计时应该。不要与容器底和侧壁接触，更不能不要与容器底和侧壁接触，更不能撞击容器侧壁和底部。撞击容器侧壁和底部。温度计会损坏温度计会损坏丁丙丁丙甲甲甲乙丙使用前估测并选择合适的温度计使用前估测并选择合适的温度计接触到容器底；接触到容器底；温度计与容器温度计与容器底撞击；底撞击；中考预测中考预测 例例.下图是某同学做下图是某同学做“观察水的沸腾观察水的沸腾”的实验装置。的实验装置。（1）如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有：）如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有：；。给烧杯加盖给烧杯加盖 适当减少水量适当减少水量 用热水代替冷水用热水代替冷水 中考预测中考预测7、有一杯掺有少量酒精的水，李涛同学想测出这杯混合液的凝固、有一杯掺有少量酒精的水，李涛同学想测出这杯混合液的凝固温度（水的凝固点为温度（水的凝固点为0，酒精的凝固点为，酒精的凝固点为-117）。他将这杯液）。他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔2min把观察的现象和数据记入表一中。把观察的现象和数据记入表一中。（1）请你根据表一的数据画出混合液的温度随时间变化的图象）请你根据表一的数据画出混合液的温度随时间变化的图象。（2）该混合液的凝固点是）该混合液的凝固点是0C,当实验进行到当实验进行到21min时时,该混合该混合液体所处的状态是液体所处的状态是态。态。-6固固中考预测中考预测（3）在水中渗酒精，混合液的凝固点比水的凝固点）在水中渗酒精，混合液的凝固点比水的凝固点(填填“高高”或或“低低”)。实验结束后，李涛同学又想知道一定量的水中掺入酒。实验结束后，李涛同学又想知道一定量的水中掺入酒精后的凝固点的高低是否与掺入酒精质量的多少有关，于是他又精后的凝固点的高低是否与掺入酒精质量的多少有关，于是他又用玻璃杯取与第一次实验质量相等的水，在水中掺入质量更少的用玻璃杯取与第一次实验质量相等的水，在水中掺入质量更少的酒精，放入冰箱内重做实验，把观察到的现象和数据记入表二中。酒精，放入冰箱内重做实验，把观察到的现象和数据记入表二中。（4）根据表一和表二的数据分析可知，一定量的水中掺入酒精质）根据表一和表二的数据分析可知，一定量的水中掺入酒精质量减少，混合液的凝固量减少，混合液的凝固温度温度（填（填“升高升高”“降低降低”或或“不变不变”）。）。低低升高升高使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的 。小。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是 。图乙、丙。图乙、丙分别是测冰和水时的温度计示数，那么冰的温度是分别是测冰和水时的温度计示数，那么冰的温度是 ，水的，水的温度是温度是 。38分度值分度值D22中考预测中考预测中考预测中考预测中国最热的地方和中国最冷的地方分别在那里？中国最热的地方和中国最冷的地方分别在那里？最热的地方是最热的地方是素有素有“火洲火洲”之称的吐鲁番以炎热干燥闻名于世之称的吐鲁番以炎热干燥闻名于世,被公认为我国气温最高的被公认为我国气温最高的地方。今年地方。今年7月以来月以来,吐鲁番地区平均温度比往年高出吐鲁番地区平均温度比往年高出1摄氏度以上摄氏度以上,最高温度最高温度达到达到462摄氏度。摄氏度。吐鲁番位于新疆天山东部山间盆地中吐鲁番位于新疆天山东部山间盆地中,有有2000多平方公里是低于海平面多平方公里是低于海平面100米以下的低地。盆地令热气积聚米以下的低地。盆地令热气积聚,难以与外界空气交换难以与外界空气交换,所以异常炎热。历史所以异常炎热。历史上吐鲁番最高温度曾达到上吐鲁番最高温度曾达到477摄氏度摄氏度,地表温度高达地表温度高达758摄氏度。当地民摄氏度。当地民间流传着间流传着“沙窝里蒸熟鸡蛋、石头上烤熟面饼沙窝里蒸熟鸡蛋、石头上烤熟面饼”的说法。的说法。,日平均最高温达日平均最高温达40摄氏度以上的酷热天气就有摄氏度以上的酷热天气就有24天天最冷的地方是最冷的地方是内蒙古海拉尔市内蒙古海拉尔市,黑龙江漠河、呼玛构成的三角带地区黑龙江漠河、呼玛构成的三角带地区根据上述内容进行设计一道试题根据上述内容进行设计一道试题小结小结 熟记六种物态变化的名称熟记六种物态变化的名称.在判断物态变化类型时，首先在判断物态变化类型时，首先明确变化前物质处于何种状态，变化后物质处于何种状态明确变化前物质处于何种状态，变化后物质处于何种状态.然然后分析经历了一个怎样的过程，是吸热还是放热后分析经历了一个怎样的过程，是吸热还是放热.固态和液态固态和液态物质相互转化的现象称为熔化和凝固物质相互转化的现象称为熔化和凝固.由于固态物质由晶体和由于固态物质由晶体和非晶体之别，在发生这两种物态非晶体之别，在发生这两种物态 变化时，温度随时间的变化变化时，温度随时间的变化曲线不同，且状态的变化也不相同，但熔化时要吸热，凝固曲线不同，且状态的变化也不相同，但熔化时要吸热，凝固时要放热则是共同的特征时要放热则是共同的特征.晶体熔化时温度保持不变这一温度晶体熔化时温度保持不变这一温度称为熔点，而且同一晶体的熔点和凝固点相同称为熔点，而且同一晶体的熔点和凝固点相同.液体的汽化有液体的汽化有蒸发和沸腾两种方式，复习时要知道影响蒸发快慢的三个因蒸发和沸腾两种方式，复习时要知道影响蒸发快慢的三个因素；素；影响液体沸点变化的原因；使气体液化的两种方法；注影响液体沸点变化的原因；使气体液化的两种方法；注意汽化和液化这两种物态变化的实际应用和研究问题的方法意汽化和液化这两种物态变化的实际应用和研究问题的方法.1 1晶体和非晶体的区别应用的是比较法，比较它们晶体和非晶体的区别应用的是比较法，比较它们在熔化或凝固时的温度是否会发生变化在熔化或凝固时的温度是否会发生变化2 2物态变化中常用温度物态变化中常用温度-时间图像描述晶体、非晶体时间图像描述晶体、非晶体的熔化和凝固，水的沸腾从而得出其特点，这种重要的熔化和凝固，水的沸腾从而得出其特点，这种重要的方法是图像法，一定要能够熟悉的从图像中提取相的方法是图像法，一定要能够熟悉的从图像中提取相关的信息关的信息3 3研究影响蒸发快慢的实验用到了控制变量法，对研究影响蒸发快慢的实验用到了控制变量法，对这一方法的实质这一方法的实质(只改变所探究的因素只改变所探究的因素)必须要掌握必须要掌握例如探究蒸发快慢和液体温度关系时液体的表面积、例如探究蒸发快慢和液体温度关系时液体的表面积、气流速度、液体种类等都不能变。气流速度、液体种类等都不能变。作业布置作业布置中考新评价相关内容中考新评价相关内容6 6(2010(2010镇江镇江)小凡同学在小凡同学在4 4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关空气流动快慢有关(1)(1)通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关有关(2)(2)通过通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关(3)(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如右图如右图)结果发结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快从量越小蒸发越快从实验设计环节实验设计环节看，他没有控制水的看，他没有控制水的 (选填选填“质量质量”或或“表面积表面积”)相同；从相同；从得出结论环节得出结论环节看，看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？是否正确？(选填选填“正确正确”或或“不正确不正确”)，理由是，理由是 表面积大小表面积大小A、C表面积表面积不正确不正确只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。共勉，早安！3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。4、努力本就是年轻