2019中考文言文阅读答题方法与技巧ppt课件.pptx

经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用既然选择了远方便只顾风雨兼程经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用中考轻松过中考轻松过文言文比较阅读的方法与解题技巧文言文比较阅读的方法与解题技巧问：有时，我在语文练习册里能做到课外的文言文，一做到这，我就头疼，怎样才能做到，做这种题时游刃有余？答：同学，你好！在解答课外文言文阅读题目时，应注意以下四个步骤：第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第二步：仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题，而大一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题，而大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个测试中，考了一个“楚人学舟楚人学舟”的课外文言文阅读文段。的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。可使我们快速理解文言文的主要内容。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第三步：结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎拦路虎”，千万别停下来苦苦思，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。的大致意思就可以了。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第四步：“对症下药”解答问题。课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：(1(1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们课内文言文中学习过的。现象，而这些文言实词基本上都是同学们课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。验，经检验意思通顺，则为正确答案。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（2 2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：下几个问题：年号、人名、地名、官名、物名、书名、国年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历庆历(年号）四年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名)”)”。可把这个句子。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。守。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用句子中没有实际意义的词语应删去。例如：句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也陈胜者，阳城人也”。“者者也也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。胜是阳城人。文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置 状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。为：你的不聪明也太严重了。所翻译的句子若是省略句，则要把所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。例如：省略了的成份增补出来。例如：“乃丹书帛曰乃丹书帛曰陈胜王陈胜王（省略主（省略主语）。语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上陈胜王陈胜王三个字。三个字。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（3 3）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用问：阅读课外文言文时碰到陌生的词句怎么办？下面介绍几种推断文言词义的方法下面介绍几种推断文言词义的方法（1 1）根据文意推断词义。在古文中往往可从上下文的词义推断出某词的意义。如）根据文意推断词义。在古文中往往可从上下文的词义推断出某词的意义。如“小则获邑，大则得城小则获邑，大则得城”。“邑邑”颇为费解，但从下文颇为费解，但从下文“城城”可推知可推知“邑邑”为小为小城。城。（2 2）根据词在句中的语法地位来推断词义。如）根据词在句中的语法地位来推断词义。如“范增数目项王范增数目项王”中中“目目”前有状前有状语，后带宾语，则为动词，应理解为语，后带宾语，则为动词，应理解为“用眼睛示意用眼睛示意”。（3 3）依据字形推断词义。如）依据字形推断词义。如“樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭”，“橹橹”是常见字，是木制的船具。是常见字，是木制的船具。“樯樯”是冷僻字，但是冷僻字，但“樯樯”从木，与从木，与“橹橹”联合成词，可知联合成词，可知“樯樯”也是木制的船也是木制的船具，联系本句，便以局部代整体推出具，联系本句，便以局部代整体推出“樯橹樯橹”是战船。是战船。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（4 4）根据通假字推断词义。如）根据通假字推断词义。如“甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠”中的中的“惠惠”本义为本义为“仁爱仁爱”，在这里显然是讲不通的，可借助于音的联系来推断其通假，在这里显然是讲不通的，可借助于音的联系来推断其通假，“惠惠”通通“慧慧”，聪慧。，聪慧。（5 5）用今双音词推断古单音词义。文言以单音词居多数，现代汉语以双）用今双音词推断古单音词义。文言以单音词居多数，现代汉语以双音词居多数。古代单音词一般都保留在今天的双音词中，我们可用今双音词居多数。古代单音词一般都保留在今天的双音词中，我们可用今双音词去推断和掌握文言单音词的意义。如音词去推断和掌握文言单音词的意义。如“内立法度，务修耕织守战之内立法度，务修耕织守战之具具”中的中的“修修”，可用现代汉语，可用现代汉语“修建、修造、修长、修饰修建、修造、修长、修饰”去推断，去推断，就不难从比较中找它的确切解释是就不难从比较中找它的确切解释是“修造修造”。（6 6）根据词语结构或修辞推断词义。如）根据词语结构或修辞推断词义。如“存亡之理存亡之理”中中“存存”与与“亡亡”反义并列，是反义并列，是“生存生存”之义。之义。