小石潭记讲解学习.pptx

孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲(g o)人格的写照！江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟(zhu)蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元第一页，共36页。江雪是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，江雪是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈(bq)(bq)的的崇高人格。崇高人格。柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称永此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称永州八记。今天我们一起来学习他的永州八记州八记。今天我们一起来学习他的永州八记之一的小石之一的小石(xio sh)(xio sh)潭记。这篇文章同样体潭记。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。第二页，共36页。小石(xio sh)潭记柳宗元第三页，共36页。1.1.疏通文意，疏通文意，积积累文言累文言词汇词汇，整体感知，整体感知课课文内容。文内容。2.2.品味文中品味文中词语词语与句子，掌握抓住景物与句子，掌握抓住景物(jngw)(jngw)特特征加以征加以细细致描摹的方法，提高自己的致描摹的方法，提高自己的鉴赏鉴赏能力。能力。3.3.理解作者借景所寄寓的心情，体会借景抒情的理解作者借景所寄寓的心情，体会借景抒情的艺艺术术特色。特色。学习目标学习目标第四页，共36页。【柳宗元】（【柳宗元】（773819773819年）字子厚，唐代著名年）字子厚，唐代著名文学家、哲学家。因他是河东文学家、哲学家。因他是河东(h dn)(h dn)人，世人，世称称“柳河东柳河东(h dn)”(h dn)”。又因官终柳州刺史，。又因官终柳州刺史，又称又称“柳柳州柳柳州”。唐宋八大家之一，与韩愈共。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有柳河同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有柳河东东(h dn)(h dn)集。集。作者作者名片名片第五页，共36页。注意下列红字注意下列红字(hn z)(hn z)的读音和字形。的读音和字形。hunghung（）竹）竹篁篁清清lili（）冽冽 卷卷石底以出石底以出()为为坻坻()为为嵁嵁()青青 树树 翠翠 蔓蔓 ()蒙蒙 络络 摇摇 缀缀()参差参差(cn c)(cn c)披拂披拂()()佁佁然不动然不动()y y 俶尔远逝俶尔远逝(yun(yun sh)()sh)()往来往来翕翕忽忽()xx犬牙犬牙差互差互()ququ n nchch m m n nk k n nmng mng c c n n c c chch c c hh寂寂lio()lio()无人无人chungchung悄悄()怆怆()幽幽 su su (寥寥qiqi o o邃邃)第六页，共36页。我能读我能读-有感情有感情(gnqng)(gnqng)朗读课文朗读课文,注意语调与节奏注意语调与节奏.1.1.课文第一二段写作者兴致勃勃课文第一二段写作者兴致勃勃(xng (xng zh b b)zh b b)畅游小石潭畅游小石潭,有全石带来的有全石带来的好奇好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐带来的快乐,应读得欢快些应读得欢快些.2.2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂第三四五段写小石潭周围幽深冷寂(lngj)(lngj)的氛围的氛围,应该读得伤感些应该读得伤感些,低低沉些沉些.第七页，共36页。小石潭记小石潭记 柳宗元柳宗元 从小丘西行百二十步，隔从小丘西行百二十步，隔篁（篁（hung hung）竹，闻水声，竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（下见小潭，水尤清冽（li li）。）。全石以为底，近岸，卷全石以为底，近岸，卷 （qun qun）石底以出，为坻（）石底以出，为坻（ch ch）为）为屿（屿（y y），为嵁），为嵁(kn)(kn)为岩。为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差青树翠蔓，蒙络摇缀，参差(cn c)(cn c)披拂披拂(p f)(p f)。潭中鱼可百许头，皆若空潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈游无所依。日光下澈(ch)(ch)，影，影布石上。佁布石上。佁(y)(y)然不动，俶然不动，俶(ch)(ch)尔远逝，往来翕尔远逝，往来翕(x)(x)忽，忽，似与游者相乐。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差明灭可见。其岸势犬牙差(c)(c)互，不可知其源。互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，坐潭上，四面竹树环合，寂寥寂寥(lio)(lio)无人，凄神寒骨，无人，凄神寒骨，悄怆悄怆(qio chung)(qio chung)幽邃幽邃(su(su)。以其境过清，不可久居，乃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。记之而去。同游者：吴武陵，龚同游者：吴武陵，龚(gng(gng)古，余弟宗玄。隶而从者，崔古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。氏二小生：曰恕己，曰奉壹。第八页，共36页。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道佩环，心乐之。伐竹取道(qdo)(qdo)，下见小潭，下见小潭，水尤水尤 清清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙 络络 摇摇 缀，缀，参差参差 披拂。披拂。方位名词方位名词方位名词方位名词(mng c)(mng c)(mng c)(mng c)作状语，向西作状语，向西作状语，向西作状语，向西覆盖覆盖(fg(fgi)i)缠绕缠绕连结连结参差不齐参差不齐随风随风飘拂飘拂格外格外 我来释词：我来释词：水中高地水中高地不平的岩石不平的岩石竹林竹林第九页，共36页。我会做我会做下列对红色字词的解释不正确的是（）A、小丘西行 西方 B、水尤 清冽 格外C、为坻 水中低地(d d)D、参差 披拂 随风飘拂E、蒙 络 摇 缀覆盖覆盖(fgi)(fgi)、缠绕缠绕A、C方位方位方位方位(fngwi)(fngwi)(fngwi)(fngwi)名词作状语，向西名词作状语，向西名词作状语，向西名词作状语，向西水中高地水中高地第十页，共36页。1、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环(pi hun)，心乐之。，心乐之。2、伐竹取道，下见小潭，水尤、伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。清冽。隔着竹林，听见水声，好像好像珮环相隔着竹林，听见水声，好像好像珮环相碰碰(xin pn)(xin pn)击发出的声音，击发出的声音，(我的我的)心里为之高兴。心里为之高兴。砍伐竹子，开出道路砍伐竹子，开出道路(dol)(dol)，往下看，往下看见一个小水潭，潭水格外清凉。见一个小水潭，潭水格外清凉。心里为之高兴心里为之高兴好像珮环相碰击发出的声音好像珮环相碰击发出的声音向下，往下向下，往下格外格外清凉清凉我来译我来译第十一页，共36页。3、全石以、全石以为为底，近岸，卷石底以出，底，近岸，卷石底以出，为为坻坻，为屿为屿，为为嵁嵁，为为岩。岩。4、青、青树树翠蔓，蒙翠蔓，蒙 络摇缀络摇缀，参差，参差(cn c)披拂。披拂。（潭）以整块石头作为底，靠近岸边的地方（潭）以整块石头作为底，靠近岸边的地方(dfng)(dfng)，石底周边部分翻卷过来，露出水面，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、岩各种不同的形状。成为坻、屿、岩各种不同的形状。青葱青葱(qngcng)(qngcng)的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动牵连，参差不齐，随风飘拂。牵连，参差不齐，随风飘拂。石底周边部分翻卷过来，露出水面石底周边部分翻卷过来，露出水面把把作为作为成为成为随风随风飘拂飘拂覆盖覆盖缠绕缠绕主谓倒装，即“石底卷以出”宾语前置，即“以全石为底”第十二页，共36页。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇缀，参差 披拂。这一段写了作者发现小石(xio sh)潭的经过及小石(xio sh)潭的概貌。第一段第一段文中哪些文中哪些(nxi)(nxi)句子是写作者发现小石潭的句子是写作者发现小石潭的？隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。作者写了小石潭里的哪些景物？各有什么特点？作者写了小石潭里的哪些景物？各有什么特点？水 、石 、树 蔓清清 怪怪 青青 、翠翠第十三页，共36页。第一段第一段发发现现(f f x xi i n n)小小石石潭潭隔隔闻闻伐伐取取见见水水石石树树清清怪怪青青幽幽移步换景移步换景 定点特写定点特写(txi)(txi)景中含情景中含情闻声闻声(wn shn)(wn shn)见形见形 乐乐第十四页，共36页。移步换景：移步换景：指随着立足点的移动，观察指随着立足点的移动，观察(gunch)(gunch)的对象或者同一对象观察的对象或者同一对象观察(gunch)(gunch)的角度、的角度、距离也不断变化。距离也不断变化。第十五页，共36页。本段运用移步换景的手法，写出了发现小石(xio sh)潭的经过，同时也点出小石(xio sh)潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。小结小结(xioji)(xioji)第第一段一段第十六页，共36页。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下 澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝(yun sh)，往来翕忽，似与游者相乐。大约大约(dy(dyu)u)表示表示(biosh)(biosh)约约数数,“,“来来”静止不动的静止不动的样子样子忽然忽然穿透穿透映照映照轻快迅疾的样子轻快迅疾的样子第十七页，共36页。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光(rgung)下 澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。大约大约(dyu(dyu)表示表示(biosh)(biosh)约数约数静止不动的静止不动的样子样子忽然忽然穿透穿透映照映照轻快迅疾的样子轻快迅疾的样子名词作状语名词作状语,在空中在空中潭中的鱼大约有一百来条，好像都潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空在空中游动，什中游动，什么依靠也没有。么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。映在水底的石头上。呆呆地一动不动呆呆地一动不动忽忽然向远然向远处游处游去，往来很去，往来很快。快。好像和游人一同欢乐。好像和游人一同欢乐。第十八页，共36页。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光(rgung)下 澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。我来品读我来品读我来品读我来品读(pn d)(pn d)(pn d)(pn d)：第二段：第二段：第二段：第二段这段对于(duy)潭中的景物描写得很精彩（动静结合，情景交融），令人拍案叫绝。1、这段话，作者写了哪些潭中景物呢？、。2、潭水有什么特点？用了什么描写？3、作者在写游鱼时就运用了动静结合的描写，你能找出来吗？潭水潭水 游鱼游鱼清澈：游鱼、日光、影子（：游鱼、日光、影子（侧面描写）侧面描写）静（影布石上，佁然不动影布石上，佁然不动）动（俶尔远逝，往来翕忽俶尔远逝，往来翕忽）情（乐）情（乐）第十九页，共36页。第二段写了哪些景物第二段写了哪些景物(jngw)？用的什么写法？描写？用的什么写法？描写中渗透了作者怎样的心情？中渗透了作者怎样的心情？由景生情由景生情第二十页，共36页。潭西南 而 望，斗 折 蛇行，明灭(mn mi)可见。其 岸势 犬牙 差互，不 可 知 其 源。名词作状语，像北斗七星名词作状语，像北斗七星(bi du q xn)(bi du q xn)那样那样名词名词(mng c)(mng c)作状作状语，像蛇那样语，像蛇那样像狗的牙齿那样像狗的牙齿那样我来释词：第三段我来释词：第三段向西南向西南第二十一页，共36页。潭西南 而 望，斗 折 蛇行，明灭 可见(kjin)。其岸势犬牙 差互，不 可 知 其 源。名词作状语名词作状语(zhungy)(zhungy)，像北斗七星那样，像北斗七星那样名词作状语名词作状语(zhungy)(zhungy)，像蛇那样，像蛇那样或隐或现或隐或现像狗的牙齿那样像狗的牙齿那样我来翻译：第三段我来翻译：第三段向西南向西南溪岸的形状溪岸的形状像狗的牙齿那像狗的牙齿那样交错不齐，样交错不齐，不可以知不可以知道它道它的的源头在源头在哪里。哪里。溪水像北溪水像北斗七星那样曲折斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。时隐时现。向小石潭的西南方看去向小石潭的西南方看去第二十二页，共36页。第三段描写小潭源流第三段描写小潭源流(yunli)(yunli)，抓住溪身、岸势的，抓住溪身、岸势的什么特点？运用什么修辞手法？如何理解小溪的什么特点？运用什么修辞手法？如何理解小溪的“明明灭可见灭可见”？潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(c)互，不可知互，不可知其源。其源。第三段第三段第二十三页，共36页。如何理解如何理解(lji)(lji)小溪的小溪的“明灭可见明灭可见”？因为小溪是那样曲折因为小溪是那样曲折(qzh)(qzh)，所，所以望过去一段看得见，一段看不见。看以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的一灭，非常精确地写出了作者所看到的特征。特征。第二十四页，共36页。坐潭上，四面(smin)竹树环合，寂 寥无人，凄神 寒骨，悄怆 幽 邃。以 其境过清，不可久居，乃 记之而去。凄凉凄凉(qling)(qling)凄清凄清(qq(qqng)ng)留，停留留，停留深深第二十五页，共36页。坐潭上，四面(smin)竹树环合，寂 寥无人，凄神 寒骨，悄怆 幽 邃。以其境过清 ，不可久居 ，乃记 之 而 去。寥落寥落(liolu)(liolu)凄清凄清(qqng)(qqng)因为因为凄清凄清留，停留，停留留就就代小石潭代小石潭的景色的景色连词，表顺连词，表顺承承离开离开 使神凄使神凄 使使骨寒骨寒坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄 清幽深。清幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就记下因为这里的环境太凄清，不可以久留，就记下 小石潭的景色后离开了。小石潭的景色后离开了。第二十六页，共36页。第四段描写四周环境给人的感觉(gnju)，渲染了 的气氛。文段中哪些文字写出作者对小石潭的整体感受？反映了作者怎样的心情？写潭中气氛写潭中气氛(qfn)(qfn)氛围氛围 感受感受静静凄凄孤凄悲凉孤凄悲凉 寓情于景寓情于景坐潭上，四面竹树环合，寂坐潭上，四面竹树环合，寂寥寥(lio)无无人，凄神寒骨，人，凄神寒骨，悄怆悄怆(qio chung)幽幽邃邃(su)。以其境过清，不可久居，乃记之。以其境过清，不可久居，乃记之而去。而去。幽深冷寂，孤凄悲凉。幽深冷寂，孤凄悲凉。凄清第二十七页，共36页。作者极力描写小石潭的幽静(yujng)，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。第二十八页，共36页。思考思考(sko)：柳宗元来游小石潭，到柳宗元来游小石潭，到底是底是“乐乐”还是还是“凄凄”？第二十九页，共36页。文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面写，后面写“悄怆幽邃悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容一乐一忧似难相容(xin rn)(xin rn)，该如何理解？，该如何理解？（1 1）乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参）乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑与改革，失败被贬，心中愤懑(fnmn)(fnmn)难平，因难平，因而凄苦是他感情的主调，寄情山水正是为了摆脱而凄苦是他感情的主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；这种抑郁的心情；（2 2）但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清）但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发环境的触发(chf)(chf)，忧伤悲凉的心情又会，忧伤悲凉的心情又会流露出来。流露出来。第三十页，共36页。.课文是按照课文是按照(nzho)(nzho)什么顺什么顺序写的序写的?课文的写作顺序课文的写作顺序(shnx)(shnx)是（游览顺序是（游览顺序(shnx)(shnx)）：）：发现小石潭发现小石潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中潭中气氛气氛 。第三十一页，共36页。竹林竹林竹林竹林(zh ln)(zh ln)(zh ln)(zh ln)探路，渐听水声探路，渐听水声探路，渐听水声探路，渐听水声来到来到(li do)(li do)石潭岸边，看到石潭石潭岸边，看到石潭全时全时观赏观赏观赏观赏(gunshng)(gunshng)(gunshng)(gunshng)潭潭潭潭中鱼儿时中鱼儿时中鱼儿时中鱼儿时远远远远望望望望或或或或细细细细寻寻寻寻小小小小石石石石潭潭潭潭的的的的源源源源头头头头游人坐游人坐游人坐游人坐潭上潭上潭上潭上,驻驻驻驻足赏美足赏美足赏美足赏美景时景时景时景时第三十二页，共36页。小石潭小石潭记记是永州八是永州八记记中的一篇。中的一篇。这这篇散文生篇散文生动动地描写出了小石潭地描写出了小石潭环环境景物的幽境景物的幽美和静穆，抒美和静穆，抒发发了作者了作者贬贬官官(bin un)(bin un)失意后失意后的孤凄之情。的孤凄之情。艺术艺术特色：特色：1.1.抓住景物特点抓住景物特点进进行行描描绘绘。2 2、虚、虚实实相生，相生，动动静相静相间间。3 3、语语言凝言凝练练精当，描写逼真精当，描写逼真传传神。神。4 4、寓情于景，情景交融。、寓情于景，情景交融。课课堂堂总总结结第三十三页，共36页。B目的目的(md)(md)是写水是写水清清“动态(dngti)”与“静态”对调B第三十四页，共36页。CD作者以“发现小石潭潭中景物(jngw)潭中源流小潭气氛交代同游的人”围顺序来安排材料，移步换景，精髓情移“乐乐”是是“忧忧”的另一种表现形式，作者的另一种表现形式，作者“忧忧”是因为凄是因为凄冷的潭中氛围触发冷的潭中氛围触发(chf)(chf)了他被贬的苦闷与悲伤。了他被贬的苦闷与悲伤。第三十五页，共36页。三、翻译下列(xili)句子：卷石底以出：卷石底以出：蒙络摇缀，参差蒙络摇缀，参差(cn c)披拂：披拂：影布石上：影布石上：斗折蛇行，明灭可见：斗折蛇行，明灭可见：犬牙差互：犬牙差互：凄神寒骨，悄怆幽邃：凄神寒骨，悄怆幽邃：石底有些部分翻卷过来石底有些部分翻卷过来(gu li)露出水露出水面。面。覆盖缠绕，摇动连缀，参差不齐，随风飘覆盖缠绕，摇动连缀，参差不齐，随风飘荡荡鱼的影子映在石上鱼的影子映在石上（像蛇那样蜿蜒前行，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。时隐时现。像狗的牙齿那像狗的牙齿那样交错不齐。样交错不齐。让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄清幽深。让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄清幽深。第三十六页，共36页。