渔夫的故事PPT学习资料.ppt

渔夫的故事PPT规规矩矩 捞捞着着 锡锡纸纸 金金币币 铁铁叉叉 倒倒霉霉 起起誓誓 撒撒网网恩将恩将仇仇报报 披披头散发头散发 无无恶恶不作不作荣荣华富贵华富贵 下流无下流无耻耻1.分段朗读课文，读准字词，分段朗读课文，读准字词，读通句子。读通句子。2.想一想，故事讲了一件什想一想，故事讲了一件什么事。么事。课文通过写渔夫无意中救课文通过写渔夫无意中救了一个恩将仇报的魔鬼，差一了一个恩将仇报的魔鬼，差一点被吃掉，最后用他的智慧战点被吃掉，最后用他的智慧战胜了魔鬼并将其投入大海的故胜了魔鬼并将其投入大海的故事。事。渔夫经过四次撒网、捞到铜瓶，撬开锡封、放出魔鬼，那么出现在大家面前的魔鬼又是怎样的形象呢？头像（头像（）手像（手像（）腿像（腿像（）口像（口像（）牙齿像（牙齿像（）鼻孔（鼻孔（）眼睛像（眼睛像（）堡垒堡垒铁叉铁叉桅杆桅杆山洞山洞白石头白石头喇叭喇叭灯笼灯笼这里运用了什么描写？哪些修辞方这里运用了什么描写？哪些修辞方法？突出了魔鬼什么特征？法？突出了魔鬼什么特征？运用运用外貌外貌描写，运用了描写，运用了比喻比喻.排比排比.夸张夸张的修辞方法，突出了魔鬼的修辞方法，突出了魔鬼凶恶凶恶的特征。的特征。头发像（头发像（）眉毛像（眉毛像（）耳朵像（耳朵像（）脖子像（脖子像（）胳膊像（胳膊像（）身躯像（身躯像（）魔鬼是怎样评价自己魔鬼是怎样评价自己魔鬼要杀渔夫的理由是什么魔鬼要杀渔夫的理由是什么渔夫是如何逐步认清魔鬼的真面目渔夫是如何逐步认清魔鬼的真面目 在第一个世纪里,我常常想:谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他,使他终身享受荣华富贵。第二个世纪开始的时候，我说：谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，把全世界的宝库都指点给他。第三个世纪开始的时候，我说：谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，满足他的三种愿望。400年过去了始终没有人救我，我非常生气：从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过允许他选择怎样死。渔夫，现在你解救了我，所以我叫你选择你的死法。所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了。一听所罗门早死了，魔鬼一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶立刻凶恶地说：地说：“渔夫啊，准备死吧渔夫啊，准备死吧!你选择怎样死吧，我立刻就要你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉把你杀掉!”!”我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装在这个胆瓶里，用锡封严了，又盖上引，投到海里。我没有亲眼看见，绝对不能相信。“你不是说你住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？”我没有亲眼看见，绝对不能相信。既更怎么1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”2、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。3、于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。”4、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。语言描写语言描写 诚实善良诚实善良心理描写心理描写 勇敢勇敢语言描写语言描写 凶残虚伪凶残虚伪动作描写动作描写 愚蠢愚蠢 看这几句话用了什么描写方法，它们看这几句话用了什么描写方法，它们塑造了什么样的人物形象？塑造了什么样的人物形象？人物形象：人物形象：【】的渔夫 【】的魔鬼 诚实、善良、机智、勇敢诚实、善良、机智、勇敢凶残、愚蠢、狡猾、虚伪凶残、愚蠢、狡猾、虚伪鲜明鲜明情节：情节：渔夫捞瓶渔夫开瓶魔鬼现身渔夫投瓶 魔鬼逞凶 魔鬼入瓶完整完整东郭先生好心救了一条被猎人追东郭先生好心救了一条被猎人追赶的狼，赶的狼，狼得救后反而要吃东郭先生。在狼得救后反而要吃东郭先生。在这危急的时刻，这危急的时刻，老农及时赶到，打死了狼，并教老农及时赶到，打死了狼，并教育了东郭先生育了东郭先生 渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终，渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终，寄寓着劳动人民美好的理想和愿望，那么这个美好寄寓着劳动人民美好的理想和愿望，那么这个美好的理想和愿望具体指什么呢？（这则民间故事说明的理想和愿望具体指什么呢？（这则民间故事说明一个什么道理？）一个什么道理？）正义的力量一定能战胜邪恶的势力。对付像魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，善于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。渔夫的故事此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢