幼儿园大班爱家乡主题活动方案.docx

幼儿园大班爱家乡主题活动方案 家就是居住的地方,乡就是一个地方的统称。家乡,是指自己小时候生长的地方或祖籍,又被称为“家乡”、“老家”、“故园”等。下面是我给大家整理的幼儿园大班爱家乡主题活动方案，欢迎大家借鉴与参考，确定对大家有所帮助。 幼儿园大班爱家乡主题活动方案1 一、指导思想： 相识自己的家乡，了解自己的家乡，从中感受到家乡的美妙，以此来培育对家乡的酷爱之情。产生好好学习，把家乡建设得更加美妙的愿望。“美不美，家乡水;亲不亲家乡人。本次实践活动，目的是通过结合学习吴文化这本乡土教材，进行调查访问，查阅资料，让学生对家乡多一份了解，多一份宠爱。 二、活动主题： 爱我家乡 三、活动时长： 2个月 四、过程设计： (一)课题背景： 在素有“人间天堂”美称的江南，我们的家乡，有悠久的历史，深厚的文化底蕴，清丽的山水风光、发达的经济，勤劳和善的人民。因此形成了独特的“吴文化”。你知道自己的家乡有什么风俗习惯吗?你知道它有什么特产吗?你知道它有什么文化遗产吗?今日，就让我们揭开它的面纱，去了解它，探讨它。 (二)活动目标： 学问目标：1.从各个角度了解家乡; 2.学会上网搜寻相关的信息并对其进行处理; 实力目标：1.学会分析问题并能做简洁地处理; 2.培育学生与他人合作沟通的实力; 3.提高学生主动自主参加学习的实力; 情感看法目标：1.酷爱自己的家乡 2.以自己的家乡为荣，产生一种骄傲感。 (三)活动过程： 1.确定课题：家乡是最让人依恋和怀念的地方，是我们的家。你想了解它吗?了解它的各个方面。今日就让我们走近它，课题为：爱我家乡。你想从哪些方面进行探讨?制定探讨安排(一课时)。课后的任务：向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈了解家乡的风土人情。 2.上网搜寻信息：家乡的各个方面的简介。(一课时) 3.视察：家乡的改变。请你用图画或照片表现自己视察所得，并作图片说明，写下随感。(一课时); 4.调查：了解家乡的历史、特产、文化、风俗、经济各方面的状况。(一课时) 5.动手：自己动手，做出家乡风味的美食。大家在品尝中感受家乡的好。(一课时) 6.动手：把家乡的漂亮画下来。(两课时) 7.活动：开展“美在家乡”的活动，可以以自己的形式表达自己对家乡的酷爱之情。(一课时) 课时 老师指导 学生操作 第一课时 1.宣布本课的主题：制订本学期的综合活动安排。 2.提出制订安排的要求：切合自己生活实际的，便于操作的课题。每组先确定三个。 3.布置下周活动任务：向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈了解家乡的风土人情。 1. 先分组探讨，将本小组觉得合适的三个课题写下来，等待沟通。 2. 全班集中探讨，然后汇总，将多数同学感爱好的课题最终确定一个主题：(1)爱我家乡 (2)漂亮的冬季 其次课时 1.指导小组沟通自己向爷爷奶奶或爸爸妈妈了解家乡的风土人情。组织全班在小组沟通的基础上再次沟通整理。 2.针对班中学生来自不同的地方，说一说家乡的有什么特点。 1.小组沟通自己向爷爷奶奶了解的家乡的相关状况。 2.全班同学在小组沟通的基础上再做介绍，并作一归纳特色。 3.请来自外地的同学说说家乡的特点。(本班学生有一部分是外地的，有的是刚过来一年，对于诞生地的状况记忆比较深刻。) 第三课时 1.事先布置上网或图书馆搜寻家乡的各个方面的简介。 2.沟通搜寻的信息资料，比较异同点。 幼儿园大班爱家乡主题活动方案2 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的学问阅历，运用语言大胆连贯地介绍家乡。 2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和相识，激发爱家乡的情感。 3、尝试学做小导游。 4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作实力。 5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动打算： 1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标记性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等 3、家乡风光介绍ppt、家乡宣扬画一张 4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐今日宝应 活动过程： 一、起先部分 1、出示小旗，导游证老师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡精彩者将颁发小导游证，你们情愿当导游吗?" 2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡-宝应，激发幼儿爱家乡的情感。 二、基本部分： 1、幼儿结合自己的生活阅历，说说家乡的土特产和名胜古迹。 (1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。 老师结合图片进行介绍。(演示文稿)师：小挚友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。 (2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小挚友，让我们坐上巴士一起去巡游一下好吗?坐稳了! 老师结合图片(演示文稿)，引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖 2、制作"水乡宝应宣扬画",帮助游客介绍宝应 (1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小挚友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好的好的。 师：孩子们你们情愿吗?好!那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣扬画，介绍给小客人们听。 (2)老师讲解宣扬画范例，激发幼儿制作家乡宣扬画的欲望。 师：老师已经把荷园的景点制成了一幅宣扬画，等会就拿着这张宣扬画，给他们介绍我们家乡宝应的特色景点"水泗荷园"。 (3)幼儿制作，老师巡回指导。 (4)幼儿学当小导游介绍自己的宣扬画。 三、结束部分： 1、今日每个小挚友表现都很不错，学习当了小导游，更加相识到了我们漂亮的家乡。以后我们有机会可以带从外地来的亲戚来宝应时，再好好地给他们当回小导游。 2、情感教化：我们家乡特产丰富，名胜古迹许多，建设发展特殊快，一座座高楼不断建成，一条条公路越来越宽，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，国内国外游人不断，大家都在夸呢?小挚友生活在这里，兴奋吗?你喜爱我们的家乡吗?现在咱们就来夸一夸我们漂亮的家乡。 3、观赏歌曲今日宝应 4、结束：让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教室)。 幼儿园大班爱家乡主题活动方案3 活动目标 1.了解家乡的名胜古迹和漂亮风光。 2.能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)。 活动打算 1.幼儿和家长活动前共同填写调查表。 2.每位幼儿带一张家乡的风景图片。 3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。 活动过程 1.了解自己居住的小区及四周环境。 结合调查表讲讲“我居住的小区”，谈谈自己和家人居住的小区(或乡镇)名称及四周环境，知道每个人都有自己的家乡。 2.结合图片和视频，引导幼儿介绍、观赏、探讨、了解家乡名胜古迹及特点。 (1)引导幼儿说出自己都去过家乡哪些地方?哪个地方玩? (2)自由结伴视察图片，了解家乡的风景名胜，并说出都相识图片中的哪些地方。 (3)观看视频片段，有序引导幼儿了解家乡的风景和文化，并请幼儿提出疑问，有哪些地方是自己不熟识的，老师进行梳理 3.师幼沟通，激发幼儿爱惜家乡的情感。 说说自己家乡是什么样子的?你最喜爱哪个地方? 小结：我们的家乡漂亮富裕，不但有很多美丽的风景，还有很多好听的故事和传闻。我们不但要爱惜自己的家乡，还要好好学习本事，长大了建设我们的家乡 4.嬉戏家乡真美，巩固幼儿对家乡主要特征的了解。 玩法： 将幼儿分四组，选出导游和游客，发放导游旗;听音乐进行嬉戏，嬉戏起先时，导游带领游客四处玩嬉戏，嬉戏起先时，导游带领游客四处游玩;当音乐停时，导游依据图片内容，给游客介绍家乡的建筑、风景和物产。幼儿轮番当导游进行嬉戏。 幼儿园大班爱家乡主题活动方案4 活动目标 1.了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。 2.知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的骄傲感。 活动打算 1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，帮助幼儿填写调查表一份，帮助收集实物特产。 2.各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。 活动过程 1.了解家乡的土特产，引导幼儿视察收集的土特产实物，了解各地土特产的名称及外形特征。 提问：小挚友，你们知道什么是土特产吗?你相识哪些土特产?你知道我们的家乡都有哪些土特产?你最喜爱哪一种?为什么? 小结：土特产指一个地区特有的或特殊的产品：如农产品(水果、蔬菜)、纺织品(衣服、布料)、工艺品(风筝、泥塑等)。 2.知道山东的土特产很丰富，感受土特产的不同，尝试对土特产进行分类并记录。 (1)视察共享幼儿的土特产调查表，说说土特产都有哪几类。 (2)出示各种土特产图片，激励幼儿有序地将特产根据颜色、名称、作用、食用方法等标准分类摆放，并尝试记录。 (3)相互沟通自己的收获，说说自己是怎样分类摆放的，理由是什么，如：分类标准是水果、蔬菜、粮食，或吃的、用的、玩的等。 3.观赏儿歌夸家乡，进一步了解各地土特产。 活动延长： 特产自主品尝会，请幼儿品尝、观赏土特产，初步感受特产的不同。 幼儿园大班爱家乡主题活动方案5 主题目标： 1、通过看看、玩玩、唱唱、夸夸等活动，让幼儿亲身体验祝塘的漂亮景色，能大胆的表述自己的所见所闻。 2、激励幼儿运用 种材料，采纳多种形式进行大胆表现家乡美。 3、通过活动进一步萌发幼儿爱家乡的情感。 家长协作： 带领孩子参观或向孩子介绍祝塘，帮助孩子一起收集具有祝塘特色的照片、特产等。 环境创设： 一、布置夸家乡主题环境，把家乡出名的建筑或标记陈设出来，供幼儿观赏、沟通。 二、美工区：绘画：漂亮家园。(能把自己心目中漂亮的家长画出来) 三、建构区：1、漂亮的祝塘。(利用各种塑料插塑，表现家乡漂亮的环境。) 2、高楼房。(幼儿利用大型积木，合作搭建高楼大厦。) 四、语言区：你说、我说、大家说(幼儿扮小导游，向大家介绍自家小区四周有哪些标记和商店) 主要活动支配 活动一：参观小学、参观世纪公园 活动二：社会：说说祝塘好地方 活动三：社会：小区四周的标记 活动四：绘画：漂亮的家园 活动五：音乐嬉戏：夸家乡 活动六：综合活动：畅游祝塘 典型活动记录： 社会：说说祝塘好地方 活动目标： 1、通过参观，收集资料，对祝塘有也许的了解。 2、培育幼儿的视察力和语言表达实力。 活动打算： 与父母一起参观过祝塘有标记性的地方，收集有关资料。笔、纸 活动过程： 1、幼儿展示出自己收集的资料，向大家介绍自己相识了祝塘哪些地方分别在哪个位置? 2、老师根据方位不同，帮助幼儿把照片摆放在展板上，然后把地点串联起来，制作成一张祝塘地图。 3、选择几处有标记性的地方，让幼儿来介绍。如：世纪公园、镇政府等。 4、幼儿依据刚才对祝塘的相识，画一张祝塘地图，并向同伴介绍。 分析与反思：培育幼儿爱家乡的情感是幼儿素养教化的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感爱好的前提下，激发他们去收集、了解、关注有关祝塘的一些人文景观呢?为此，我们在活动之前，我让幼儿和家长一起去相识祝塘、收集照片，活动中我在把大家收集的照片拼在一起，这样就能相互学习，在介绍自己的照片时，由于幼儿已在大家口中了解到一些状况，所以在介绍时就有了阅历。在活动中，大多孩子提到了祝塘的标记“世纪公园”，而且特别喜爱这个地方，也有的幼儿提到了镇政府门口的一块大石头，也特别有标记性，还有的小挚友提到了我们自己的幼儿园和新小学。在活动中震震小挚友还带来了祝塘出名的针织袜子、手套和围巾，还有代表我们祝塘的摇粒绒服装。通过本次活动，不仅让幼儿对祝塘有一个也许的相识，更激发了幼儿爱家乡的情感。 幼儿园大班爱家乡主题活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页