小学生语文四年级修改病句练习题ppt课件.ppt

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小学生语文四年级不同类型修改病句练习题小学生语文四年级不同类型修改病句练习题1、大厅里摆满了看演出的观众。、大厅里摆满了看演出的观众。病句类型：用词不当。病句类型：用词不当。“摆满摆满”改为改为“坐满坐满2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。病句类型：用词不当、语义重复。病句类型：用词不当、语义重复。“生满生满”改为改为“开满开满去掉去掉“白的、红的、黄的等白的、红的、黄的等3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。病句类型：用词不当。病句类型：用词不当。“练习练习”改为改为“锻炼锻炼为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。喜悦。病句类型：搭配不当。病句类型：搭配不当。“心里心里”改为改为“脸上脸上”。5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。病句类型：用词不当。病句类型：用词不当。“猛烈猛烈”改为改为“踊跃踊跃”。6、异口同声地说：、异口同声地说：“赞成！赞成！”病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！赞成！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7、在老师的教育下，他明确了学习态度。、在老师的教育下，他明确了学习态度。病句类型：搭配不当。病句类型：搭配不当。“明确明确”改为改为“端正端正”。8、我爱看、我爱看小蜜蜂小蜜蜂小溪流小溪流、小学生学习报小学生学习报等课等课外书。外书。病句类型：归类不当。去掉病句类型：归类不当。去掉“小学生学习报小学生学习报”。9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。、改革开放以后，人们的生活越来越富强。病句类型：用词不当。病句类型：用词不当。“富强富强”改为改为“富裕富裕”。10、春天的景色我觉得十分美丽。、春天的景色我觉得十分美丽。病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。病句类型：成分残缺。病句类型：成分残缺。“学习态度学习态度”前添加前添加“端正端正”。12、你必须一定要认真负责。、你必须一定要认真负责。病句类型：语义重复。去掉病句类型：语义重复。去掉“必须必须”。13、李老师上课时对我们的态度非常严格。、李老师上课时对我们的态度非常严格。病句类型：搭配不当。病句类型：搭配不当。“态度态度”改为改为“要求要求”。14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了加了,质量明显提高了。质量明显提高了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能15、当我递上了茶杯、当我递上了茶杯,妈妈脸上现出了愉快的心情。妈妈脸上现出了愉快的心情。病句类型：搭配不当。病句类型：搭配不当。“心情心情”改为改为“表情表情”。16、小明的姐姐陆续三年被评为、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生三好学生”。病句类型：用词不当。病句类型：用词不当。“陆续陆续”改为改为“连续连续”。17、我们来到公园，观赏美丽的情景。、我们来到公园，观赏美丽的情景。病句类型：用词不当。病句类型：用词不当。“情景情景”改为改为“风景风景”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能18、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。病句类型：搭配不当。病句类型：搭配不当。“人人”改为改为“行为行为”19、他的语文作业基本上全部完成。、他的语文作业基本上全部完成。病句类型：前后矛盾。去掉病句类型：前后矛盾。去掉“基本上基本上”20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。病句类型：前后矛盾。去掉病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚刚刚”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能21、我敢肯定，明天大概要下雪。、我敢肯定，明天大概要下雪。病句类型：前后矛盾。去掉病句类型：前后矛盾。去掉“大概要大概要”。22、大家必须讲究卫生的好习惯。、大家必须讲究卫生的好习惯。病句类型：成分残缺。病句类型：成分残缺。“必须必须”后面增加后面增加“养成养成”。23、河水倒映在云朵里，显得更白了。、河水倒映在云朵里，显得更白了。病句类型：词序颠倒。病句类型：词序颠倒。“河水河水”和和“云朵云朵”互换位置互换位置为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能24、香山的秋天是令人向往的地方。、香山的秋天是令人向往的地方。病句类型：词序颠倒。病句类型：词序颠倒。“香山的秋天香山的秋天”改为改为“秋天的香秋天的香山山”。25、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。病句类型：词序颠倒。病句类型：词序颠倒。“三千年前三千年前”和和“新出土的新出土的”互互换位置。换位置。26、这学期是我小学学习生活的最后一年。、这学期是我小学学习生活的最后一年。病句类型：搭配不当。病句类型：搭配不当。“年年”改为改为“学期学期”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能27、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。病句类型：语义重复。去掉病句类型：语义重复。去掉“从前从前”或或“往事往事”改改为为“事情事情”。28、哥哥最喜欢打篮球和足球。、哥哥最喜欢打篮球和足球。病句类型：成分残缺。病句类型：成分残缺。“足球足球”前添加前添加“踢踢”。29、我日夜希望的春节，终于来到了。、我日夜希望的春节，终于来到了。病句类型：用词不当。病句类型：用词不当。“希望希望”改为改为“盼望盼望”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能30、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。病句类型：用词不当。病句类型：用词不当。“开展开展”改为改为“发展发展”。31、我们要养成边读边想的好办法。、我们要养成边读边想的好办法。病句类型：搭配不当。病句类型：搭配不当。“方法方法”改为改为“习惯习惯”。32、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统病句类型：搭配不当。病句类型：搭配不当。“发挥发挥”改为改为“发扬发扬”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能33、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。病句类型：成分残缺。病句类型：成分残缺。“我把教室打扫得干干净净、整整齐我把教室打扫得干干净净、整整齐齐齐”改为改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。34、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛病句类型：语义重复。去掉病句类型：语义重复。去掉“和文具和文具35、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。病句类型：语义重复。去掉病句类型：语义重复。去掉“所有的所有的”或或“一切一切”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能36、每次老师提问他总是首先第一个发言。、每次老师提问他总是首先第一个发言。病句类型：语义重复。去掉病句类型：语义重复。去掉“首先首先”或或“第一个第一个”。37、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。病句类型：成分残缺。病句类型：成分残缺。“讲卫生讲卫生”后面添加后面添加“的好的好习惯习惯”38、我校请解放军叔叔经常作报告。、我校请解放军叔叔经常作报告。病句类型：词序颠倒。病句类型：词序颠倒。“经常经常”放置在放置在“请请”的前的前面。面。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能39、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。病句类型：成分残缺。病句类型：成分残缺。“建设建设”前添加前添加“完成完成”40、言行不一的人是一种坏作风。、言行不一的人是一种坏作风。病句类型：搭配不当。去掉病句类型：搭配不当。去掉“的人的人”。41、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。病句类型：用词不当。病句类型：用词不当。“动作动作”改为改为“行为行为”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能42、尽管天气不好，我们总是按时到校。、尽管天气不好，我们总是按时到校。病句类型：搭配不当。病句类型：搭配不当。“总是总是”改为改为“还是还是”43、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。台上的演出。病句类型：搭配不当。病句类型：搭配不当。“一张张笑脸一张张笑脸”改为改为“观众都观众都”。44、我决心努力克服学习中的坏习惯。、我决心努力克服学习中的坏习惯。病句类型：搭配不当。病句类型：搭配不当。“克服克服”改为改为“改正改正”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能45、刘老师光荣地被评为、刘老师光荣地被评为“特级教师特级教师”称号。称号。病句类型：搭配不当。去掉病句类型：搭配不当。去掉“称号称号”。46、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。病句类型：成分残缺。病句类型：成分残缺。“一件红衣裳一件红衣裳”前添加前添加“穿穿着着”。