新概念英语第一册第67-68课课件-Liyappt.ppt

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Lesson67Theweekend为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 review为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Letsdotheexcersise!1.Wegettoschool_(at/in)sevenoclock_(at/on)Monday.2.Thelittleboycantlookafter_(he).3.Wealwaysenjoyourselves.(同义句)4.我找不到前门的钥匙了。（翻译）5.MybirthdayisonthesecondofDecember.(对划线部分提问)6.Giveherthekey.(同义句)himselfWealwayshaveagoodtime.Icantfindthekeytothefrontdoor.Whenisyourbirthday?Givethekeytoher.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Discussion What did you do on weekend?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能NewWordsgreengrocer 蔬菜水果零售商蔬菜水果零售商absent 缺席的缺席的keep 处于、保持处于、保持spend 度过度过weekend 周末周末country 乡村、国家乡村、国家lucky 幸运的幸运的 gringrsbsntkipspendwikendkntrlk为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能NewWordsMonday（Mon.）星期一星期一Tuesday（Tue.）星期二星期二Wednesday（Wed.）星期三星期三Thursday（Thu.）星期四星期四Friday（Fri.）星期五星期五Saturday（Sat.）星期六星期六Sunday（Sun.）星期日星期日为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能ListenandfillintheblankHello.Wereyouatthebutchers?Yes.Iwas.Wereyouatbutchers,too?No,Iwasnt.Iwasatthegreengrocers.HowsJimmytoday?Hesverywell,thankyou.Washeabsentfromschoollastweek?Yes,hewas.HewasabsentonMonday,Tuesday,WednesdayandTuesday.Howareyouallkeeping?Verywell,thankyou.Weregoingtospendthreedaysinthecountry.Weregoingtostayatmymothersfortheweekend.Friday,SaturdayandSundayinthecountry!Arentyoulucky!为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能The weekend 周末周末 Listentothetapeandanswerthequestion:WhataretheJohnsonsgoingtodoattheweekend?约翰逊夫妇周末准备做什么？约翰逊夫妇周末准备做什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能MRS.JOHNSON:Hello.Wereyouat the butchers?MRS.WILLIAMS:Yes.Iwas.Wereyouatthebutchers,too?MRS.JOHNSON:No,Iwasnt.Iwas at the greengrocers.HowsJimmytoday?MRS.WILLIAMS:Hesverywell,thankyou.were是是be动词动词are的的过去式过去式。atthebutchers在肉店在肉店was是是be动词动词am/is的的过去式过去式。wasnt=wasnot,是是amnot和和isnt的的过去式过去式。atthegreengrocers在蔬菜水在蔬菜水果零售店果零售店well是形容词，表示身体好；是形容词，表示身体好；Sheiswell.也可作副词，修饰动词。也可作副词，修饰动词。Heswimswell.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能MRS.JOHNSON:Washeabsent fromschoollast week?MRS.WILLIAMS:Yes,hewas.HewasabsentonMonday,Tuesday,WednesdayandTuesday.How are you all keeping?be（动词）（动词）absentfrom：缺席：缺席（1）Youwereabsentfromschoolyesterday.（2）Shewasabsentfromthemeeting.last：上一个：上一个week：周：周lastweek：上周：上周on：表示：表示在星期几在星期几用介词用介词on。and连接几个词语时，连接几个词语时，and前升调前升调，后降调后降调。all是代词，表示是代词，表示“所有所有”。用来指用来指3个或个或3个以上个以上的人和事物。的人和事物。=Howareyou?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能MRS.JOHNSON:Very well,thankyou.Were going to spendthreedaysin the country.Weregoingtostay at my mothers for the weekend.verywell:身体好。身体好。主语主语+be动词动词+goingto+动原动原：某人：某人/物将要做某事。物将要做某事。spend：花费：花费(1)spendtime/money(in)doingsomething花费时间、金钱做某事花费时间、金钱做某事e.g.Wespendanhour(in)playingfootball.(2)spendtime/moneyonsomething在在方面时间方面时间/花钱花钱e.g.Ispend10yuanonthisbook.country:当当乡村乡村时，时，前前面要面要加加定冠词定冠词the;作为作为国家国家时，前面时，前面不不能能加加定冠词。定冠词。atmymothers:在我妈妈家在我妈妈家fortheweekend:整个周末这几天整个周末这几天的时间。的时间。stay:短暂的居住。短暂的居住。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能MRS.WILLIAMS:Friday,SaturdayandSundayinthecountry!Arent you lucky!这句话是否定疑问句形式的感叹句，为的是加强语气。这句话是否定疑问句形式的感叹句，为的是加强语气。尽管形式上是否定的，但却表示强有力的肯定。尽管形式上是否定的，但却表示强有力的肯定。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Grammar 语语 法法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般过去时一般过去时表示过去某一特定（表示过去某一特定（与现在无关与现在无关）的时间，与具体的的时间，与具体的表示过去的时间表示过去的时间状语连用。状语连用。如如:lastyear（去年）（去年）,twodaysago（2天天前）前）,yesterday（昨天）（昨天）,justnow（刚才）（刚才）,thismorning（今天早上）（今天早上）,lastnight（昨晚）（昨晚）,thedaybeforeyesterday（前天）（前天）等。等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能be动词的过去式动词的过去式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般过去时的句型构成形式：一般过去时的句型构成形式：一、含有系动词（一、含有系动词（be动词动词am/is/are）的一般过去时形式：）的一般过去时形式：be动词的现在时和过去时的对比动词的现在时和过去时的对比总结：总结：was（is/am的过去式）的过去式）用于用于第一人称单数第一人称单数（I）和和第三人称单数第三人称单数（he/she/it）及）及所有单数所有单数形式；形式；were（are的过去式）的过去式）用于用于所有其它的人称所有其它的人称和和所有复数所有复数后后即：即：第一人称复数（第一人称复数（we）、第二人称单复数（）、第二人称单复数（you）、第三人称）、第三人称复数（复数（they）等。等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般过去时的句型构成形式：一般过去时的句型构成形式：一、含有系动词（一、含有系动词（be动词动词am/is/are）的一般过去时形式：）的一般过去时形式：肯定句：肯定句：主语主语+was(were)+。e.g.Iwaslateyesterday.昨天我迟到了。昨天我迟到了。Youwerehappywhenyouwereatschool.当你在学校，当你在学校，你很开心。你很开心。Hewasafarmersixyearsago.他六年前是一名农民。他六年前是一名农民。MyfriendsHisfatherandmotherMissZhangsosad.teachers.ill2daysago.werewerewas我的朋友们很伤心。我的朋友们很伤心。他爸爸和妈妈以前是老师。他爸爸和妈妈以前是老师。张小姐张小姐2天前病了。天前病了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般过去时的句型构成形式：一般过去时的句型构成形式：一、含有系动词（一、含有系动词（be动词动词am/is/are）的一般过去时形式：）的一般过去时形式：否定句：否定句：主语主语+was/were+not（wasnt/werent）。e.g.Iwaslateyesterday.昨天我迟到了。昨天我迟到了。Youwerehappywhenyouwereatschool.当你在学校，当你在学校，你很开心。你很开心。Hewasafarmersixyearsago.他六年前是一名农民。他六年前是一名农民。MyfriendsHisfatherandmotherMissZhangsosad.teachers.ill2daysago.werewerewas我的朋友们很伤心。我的朋友们很伤心。他爸爸和妈妈以前是老师。他爸爸和妈妈以前是老师。张小姐前两天病了。张小姐前两天病了。Iwasntlateyesterday.昨天我没有迟到。昨天我没有迟到。Youwerenthappywhenyouwereatschool.你在学校不开心。你在学校不开心。Hewasntafarmersixyearsago.他六年前不是一名农民。他六年前不是一名农民。Myfriendswerentsosad.我的朋友们不伤心。我的朋友们不伤心。Hisfatherandmotherwerentteachers.他爸爸妈妈以前不是老师。他爸爸妈妈以前不是老师。MissZhangwasntill2daysago.张小姐前两天没有生病。张小姐前两天没有生病。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般过去时的句型构成形式：一般过去时的句型构成形式：一、含有系动词（一、含有系动词（be动词动词am/is/are）的一般过去时形式：）的一般过去时形式：疑问句：疑问句：Was/Were+主语主语+？e.g.Iwaslateyesterday.昨天我迟到了。昨天我迟到了。Youwerehappywhenyouwereatschool.当你在学校，当你在学校，你很开心。你很开心。Hewasafarmersixyearsago.他六年前是一名农民。他六年前是一名农民。MyfriendsHisfatherandhismotherMissZhangsosad.teachers.ill2daysago.were我的朋友们很伤心。我的朋友们很伤心。were他爸爸和妈妈以前是老师。他爸爸和妈妈以前是老师。was张小姐张小姐2天前病了。天前病了。Wereyoulateyesterday?你昨天迟到了吗？你昨天迟到了吗？Wereyouhappywhenyouwereatschool?你在学校开心吗？你在学校开心吗？Washeafarmersixyearsago?他六年前是农民吗？他六年前是农民吗？Wereyourfriendssosad?你朋友们伤心吗？你朋友们伤心吗？Werehisfatherandmotherteachers?他爸爸妈妈以前是老师吗？他爸爸妈妈以前是老师吗？WasMissZhangill2daysago?张小姐张小姐2天前病了吗？天前病了吗？肯定回答：肯定回答：Yes,主语主语was/were.否定回答：否定回答：No,主语主语wasnt/werent.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Hewasaboymanyyearsago.Heisasingernow.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能vShewasagirlmanyyearsago.vSheisanactornow.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能vHewasababymanyyearago.vHeisabasketballplayernow.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1,I am at the grocers.2,They are at the dairys.3,Penny is at the bakers.4,Tom is at the hairdressers.5,Jerry is at his mothers.6,She is in hospital.7,He is at church.8,You are at school.9,Tom is in the room.practice练习练习(把下列句子变成过去式、否定、及疑问句把下列句子变成过去式、否定、及疑问句)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Exercisev他们昨天在北京。v他去年还是个学生。v你昨晚在家吗？v你们上午在哪儿？TheywereinBeijingyesterday.Hewasastudentlastyear.Wereyouathomelastnight?Wherewereyouthismorning?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Exercisev我昨天和朋友们爬山了。v我们刚才在肉店。vGreen先生上周去了郑州。v他们上周末玩得很开心。Iclimbed（climb的过去式）的过去式）thehillwithmyfriendsyesterday.Wewere（are的过去式）的过去式）atthebutchersjustnow.Mr.Greenwent（go的过去式）的过去式）toZhengzhoulastweek.Theyenjoyed（enjoy的过去式）的过去式）themselveslastweekend.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Lesson 68 whats the time?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能NewWords church 教堂教堂 dairy 乳品店乳品店 baker 面包师傅面包师傅 grocer 食品杂货店食品杂货店为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能sixtofoureightpastsixtwentypastseventenpasttwelvehalfpastsevententothreefivetotentwent-fivepastsevenfivepasteleven1st2nd3rd4th5th6th7th8th9th为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能英语中的基数词和序数词英语中的基数词和序数词英语上数词分为两大类：英语上数词分为两大类：基数词基数词和和序数词序数词。（1）、基数词）、基数词：定义：表示数目的词称为基数词。定义：表示数目的词称为基数词。基数词：基数词：从从110one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten从从1119eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen从从2090twenty，thirty,forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能英语中的基数词和序数词英语中的基数词和序数词英语上数词分为两大类：英语上数词分为两大类：基数词基数词和和序数词序数词。（2）、序数词：）、序数词：定义：是指表示顺序的数词。在汉语中表示为定义：是指表示顺序的数词。在汉语中表示为“第几第几”。序数词：序数词：从第从第1第第10第第1first1st第第2second2nd第第3third3rd第第4fourth4th第第5fifth5th第第6sixth6th第第7seventh7th第第8eighth8th第第9ninth9th第第10tenth10th.从从第第11第第19第第11eleventh11th第第12twelfth12th第第13thirteenth13th第第14fourteenth14th第第15fifteenth15th第第16sixteenth16th第第17seventeenth17th第第18eighteenth18th第第19nineteenth19th从从第第20第第90第第20twentieth20th第第30thirtieth30th第第40fortieth40th第第50fiftieth50th第第60sixtieth60th第第70seventieth70th第第80eightieth80th第第90ninetieth90th.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Key structures-WherewereyouonMonday?-IwasinGZ.-Whenwereyouattheoffice?-9:00pmlastnight.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Example:-WherewereyouonSunday,January1st?-Iwasatchurch.-Whenwereyouattheoffice?-Tuesday,March3rd.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总总结结vatchurch在教堂在教堂atschool在学校在学校vattheoffice在办公室在办公室atthebutchers在肉店在肉店vatthehairdressers在理发店在理发店vatthebakers在蛋糕店在蛋糕店atthedairy在乳品店在乳品店vathome在家在家atthegrocers在零售店在零售店vatthegreengrocers在蔬菜水果零售店在蔬菜水果零售店为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用介词用介词at,on和和in的时间短语的时间短语v（1）用介词）用介词at的的时间短语时间短语通常可表示：确切的通常可表示：确切的时间（如时间（如at10oclock10点钟时），用餐时间点钟时），用餐时间（如（如atlunchtime午餐时），其他时刻（如午餐时），其他时刻（如atnoon中午时），年龄（如中午时），年龄（如attheageof27：27岁时）等。岁时）等。v介词介词at可表示可表示地点地点，通常用于某个小地点之前：，通常用于某个小地点之前：vatthebusstop在公共汽车站在公共汽车站vattherailwaystation在火车站在火车站vatschool在学校在学校atthebutchers在肉店在肉店vathome在家在家atthedoctors在医生办公室在医生办公室为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v（2）介词）介词on用于用于周和月份周和月份中的任何一天中的任何一天之前。之前。v通常使用介词通常使用介词on表示表示星期几星期几（如（如onMonday在星期一）、在星期一）、一天中的某段时间一天中的某段时间（如（如onMondaymorning在星期一早上）、在星期一早上）、日期日期（如（如onApril1st在在4月月1日）、日）、星期星期几几+日期日期（如（如onMonday,April1st在在4月月1日，星期一）、日，星期一）、具体时间具体时间（如（如onthatday在那一天）、在那一天）、周年纪念日周年纪念日（如（如onyourbirthday在你的生日）以及在你的生日）以及节日节日（如（如onChristmasDay在圣诞节）等。在圣诞节）等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v（3）用介词）用介词in的的时间短语时间短语通常可表示：通常可表示：v一天中的某段时间一天中的某段时间（如（如intheevening在晚在晚上），上），月份月份（如（如inMarch在在3月），月），年份年份（如如in1997在在1997年），年），季节季节（如（如inspring在春天），在春天），v世纪世纪（如（如inthe20thcentury在在20世纪），世纪），节日节日（如（如inEasterweek在复活节那一周），在复活节那一周），时期时期（如（如intheholidays在假期里）等。在假期里）等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般过去时（一般过去时（simplepasttense)：过去发生的而现在已经结束的动作过去发生的而现在已经结束的动作要用一般过去时要用一般过去时。基本用法：基本用法：1、常用来表示常用来表示过去某一时间所发生的非持续性动作过去某一时间所发生的非持续性动作；2、表示在表示在过去的一段时间内经常或反复发生的动作或存在的状态过去的一段时间内经常或反复发生的动作或存在的状态。表示表示过去习惯性、经常性的动作、行为过去习惯性、经常性的动作、行为；过去；过去主语主语所具备的所具备的能力能力和和性格性格。e.g.1、Heplayedcomputergameslastweek.他上周他上周玩了电脑游戏。玩了电脑游戏。2、Wewenttoschoolyesterday.我们昨天去了学校。我们昨天去了学校。3、Theysawafilmtogetherlastnight.他们昨晚一起看了电影。他们昨晚一起看了电影。e.g.1、Mrs.Peteralwayscarriedanumbrella.彼得太太过去老是带着一把伞。彼得太太过去老是带着一把伞。2、Iwaslateyesterday.昨天我迟到了。昨天我迟到了。3、Whenshewasateacher,shewasverystrict.当她以前是一名老师时，她很严厉。当她以前是一名老师时，她很严厉。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般过去时的句型构成形式：一般过去时的句型构成形式：二、含有二、含有实义动词的一般过去时形式：的一般过去时形式：肯定句：肯定句：主语主语+动词过去式动词过去式+。e.g.1、Iwent（go的过去式）的过去式）toschoolthismorning.我今早去了学校。我今早去了学校。2、Yousaw（see的过去式）的过去式）afilmwithBettylastnight.你昨晚和你昨晚和Betty一起看电影了。一起看电影了。3、Heate（eat的过去式）的过去式）aburgerjustnow.他刚才吃了个汉堡。他刚才吃了个汉堡。4、Shedrank（drink的过去式）的过去式）sometea2hoursago.她她2小时前喝了一些茶。小时前喝了一些茶。5、Weplayed（play的过去式）的过去式）computergamestogether.我们在一起玩了电脑游戏。我们在一起玩了电脑游戏。6、Itran（run的过去式）的过去式）afteracatyesterday.它昨天跑着追赶一只猫。它昨天跑着追赶一只猫。7、Theymade（make的过去式）的过去式）abookcaseforJim.他们为他们为Jim做了一个书架。做了一个书架。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能e.g.1、Iwent（go的过去式）的过去式）toschoolthismorning.我今早去了学校。我今早去了学校。2、Yousaw（see的过去式）的过去式）afilmwithBettylastnight.你昨晚和你昨晚和Betty一起看电影了。一起看电影了。3、Heate（eat的过去式）的过去式）aburgerjustnow.他刚才吃了个汉堡。他刚才吃了个汉堡。4、Shedrank（drink的过去式）的过去式）sometea2hoursago.她她2小时前喝了一些茶。小时前喝了一些茶。5、Weplayed（play的过去式）的过去式）computergamestogether.我们在一起玩了电脑游戏。我们在一起玩了电脑游戏。6、Itran（run的过去式）的过去式）afteracatyesterday.它昨天跑着追赶一只猫。它昨天跑着追赶一只猫。7、Theymade（make的过去式）的过去式）abookcaseforJim.他们为他们为Jim做了一个书架。做了一个书架。一般过去时的句型构成形式：一般过去时的句型构成形式：二、含有二、含有实义动词的一般过去时形式：的一般过去时形式：否定句：否定句：主语主语+didnot（didnt）+动词原形动词原形。注：注：did是助动词是助动词do和和does的过去式形式。的过去式形式。Ididntgotoschoolthismorning.YoudidntseeafilmwithBettylastnight.Hedidnteataburgerjustnow.Shedidntdrinksometea2hoursago.Wedidntplaycomputergamestogether.Itdidntrunafteracatyesterday.TheydidntmakeabookcaseforJim.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能e.g.1、Iwent（go的过去式）的过去式）toschoolthismorning.我今早去了学校。我今早去了学校。2、Yousaw（see的过去式）的过去式）afilmwithBettylastnight.你昨晚和你昨晚和Betty一起看电影了。一起看电影了。3、Heate（eat的过去式）的过去式）aburgerjustnow.他刚才吃了个汉堡。他刚才吃了个汉堡。4、Shedrank（drink的过去式）的过去式）sometea2hoursago.她她2小时前喝了一些茶。小时前喝了一些茶。5、Weplayed（play的过去式）的过去式）computergamestogether.我们在一起玩了电脑游戏。我们在一起玩了电脑游戏。6、Itran（run的过去式）的过去式）afteracatyesterday.它昨天跑着追赶一只猫。它昨天跑着追赶一只猫。7、Theymade（make的过去式）的过去式）abookcaseforJim.他们为他们为Jim做了一个书架。做了一个书架。一般过去时的句型构成形式：一般过去时的句型构成形式：二、含有二、含有实义动词的一般过去时形式：的一般过去时形式：疑问句：疑问句：Did+主语主语+动词原形动词原形？（肯定（肯定/否定回答）否定回答）肯定回答：肯定回答：Yes,主语主语did.否定回答：否定回答：No,主语主语didnt.Didyougotoschoolthismorning?Yes,Idid./No,Ididnt.DidyouseeafilmwithBettylastnight?Yes,Idid./No,Ididnt.Didheeataburgerjustnow?Yes,hedid./No,hedidnt.Didshedrinksometea2hoursago?Yes,shedid./No,shedidnt.Didyouplaycomputergamestogether?Yes,wedid./No,wedidnt.Diditrunafteracatyesterday?Yes,itdid./No,itdidnt.DidtheymakeabookcaseforJim?Yes,theydid.No,theydidnt.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动词过去式变化的一般规则：动词过去式变化的一般规则：（1）、一般的动词后面直接）、一般的动词后面直接+ed：e.g.workworkedjumpjumpedwatchwatched（2）、以不发音的）、以不发音的e结尾的单词，词后直接结尾的单词，词后直接+d：e.g.useusedlivelivedhopehoped（3）、以重读闭音节结尾并且词尾只有一个辅音字母的单词，要）、以重读闭音节结尾并且词尾只有一个辅音字母的单词，要双写双写最后一个辅音字母，再最后一个辅音字母，再+ed：e.g.stopstoppedplanplanned（4）、以辅音字母）、以辅音字母+y结尾的动词，结尾的动词，把把y变变i再再+ed:e.g.studystudiedemptyemptiedcarrycarried（5）、以元音字母）、以元音字母+y结尾的动词，直接结尾的动词，直接+ed：e.g.enjoyenjoyedplayplayedstaystayed（6）、）、不规则变化不规则变化的动词过去式：的动词过去式：e.g.keepkeptsleepsleptmakemadetaketookcutcutreadreadputput为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能区分以下四句话的不同区分以下四句话的不同IalwayswatchTVinthemorning。我经常在早上看电视。我经常在早上看电视。ImgoingtowatchTV.我准备去看电视。我准备去看电视。ImwatchingTV.我正在看电视。我正在看电视。IwatchedTV.我看了电视。我看了电视。一般现在时一般现在时begoingto将来时将来时现在进行时现在进行时一般过去时一般过去时