幼儿园大班户外体育游戏活动方案.docx

幼儿园大班户外体育游戏活动方案 幼儿期体育教化，即是在人发展处于幼儿时期，从养分赐予，保健学问的渗入，生活习惯的培育及运用体育教化的手段，进行启发、传授的早期教化。以下是我细心收集整理的大班体育嬉戏活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 大班体育嬉戏活动方案1 一、活动目标1.在情境中尝试采纳匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的实力。 2.主动地参与活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。 二、教学重难点： 1.教学重点：驾驭匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。 2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探究不轻言放弃。 三、活动打算 1.大积木若干。 2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。 3.椅子六把 4.红黄两色即时贴标记 四、活动过程 (一)情景导入 1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，熬炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场) 2.队列练习 T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。” T：“孩子们你们可真是神气英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?” (二)分层活动 1.老师创设情境：孩子们对面可真美丽啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如遇到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。” 2.幼儿尝试爬过铁丝网 (1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能平安的爬过去呢?” (2)幼儿尝试，老师在旁视察指导。 T：“孩子们，胜利了吗?请你说说你是怎么样平安的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高) T：“你能为我们演示一下吗?”老师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动) (3)老师归纳总结 T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特别的部位手肘。(老师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。” T：“孩子们我把平安过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简洁，记住四点准没错。身爱护地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最终不要遗忘屁股也放低。平安过铁网，本事练得好。” T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?” T：“这次你们都胜利了吗?”(假如还有不胜利的询问他们为什么不胜利，并请大家一起想方法找出缘由。如投没有低下、屁股撅得太高了) T：“那刚才还有个小挚友没有胜利，请你们帮他找找缘由。为什么他没有胜利。”(请没有胜利的孩子演示，请其他孩子找出他没有胜利的缘由。” 大班体育嬉戏活动方案2 活动目标： 1、教会实力强的幼儿在嬉戏时能加快奔跑速度，实力弱的幼儿能英勇向前奔跑，增加幼儿的奔跑实力。 2、发展幼儿跑的动作，培育幼儿对体育活动的爱好。 3、培育幼儿仔细熬炼、遵守规则的良好习惯。 活动打算： 物质打算：不同颜色的小旗六面。 学问阅历打算：幼儿已学会走跑。 活动过程： 一、起先部分 (1) 集合队伍成六路纵队。听信号做队列练习，队形改变：六队大圆六小圆大圆六路纵队。 (2)徒手嬉戏。依据老师指令，幼儿一人、两人、三人或多人一起嬉戏，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射击等;两人可玩翻饼、套圈;多人可开火车、钻洞等。 二、基本部分 (1)幼儿跟老师在原地复习跑的基本动作。 (2)幼儿自由进行跑的动作练习。 老师将幼儿分成人数相等的六队，幼儿分组练习，老师巡回指导，帮助实力强的幼儿在奔跑时加快速度，实力弱的幼儿能大胆向前跑。 (3)幼儿学习绕圈跑： 老师示范绕圈跑。与幼儿一起探讨，重点让幼儿驾驭绕圈跑的身体姿态，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。 请两名幼儿绕圈跑。相互探讨：怎样超越同伴(后方幼儿超越前方幼儿时必需经过对方的右侧) 全体幼儿练习绕圈跑。 三、嬉戏“绕圈接力”。 1、交代嬉戏名称及老师交代嬉戏规则：今日，杨老师要请小挚友们来玩一个嬉戏，这个嬉戏的名称叫“绕圈接力”;这个嬉戏怎么玩呢，先来听听老师讲解一下嬉戏规则吧!听到旗手快跑的信号后，每对排头的幼儿手持小旗沿圈快跑一周，把旗交给下一位幼儿，自己站到队尾，接到旗的幼儿用前一位幼儿的方法进行快跑，到队尾幼儿跑完为结束。 2、幼儿嬉戏。提示：前一位幼儿跑时，后一位幼儿向前一步，站到预备接力跑位置上，打算接力的幼儿，不行站到圈外。 三、结束部分。 1、小结幼儿学习奔跑动作的状况。 2、做放松整理活动。 大班体育嬉戏活动方案3 活动目标： 老师供应丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等)，并且激励幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。 活动打算： 1、供应丰富的活动材料，设置各类障碍("独木桥""小山""小河""山洞"等) 2、创设轻松开心的活动气氛，播放活泼快乐的音乐。利用嬉戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法。 3、热身运动：大森林里要评比"本事最棒的小动物"啦。 小动物都要去活动场练本事，先来做一下"运动操"。(播放活泼的音乐，做动物仿照操) 4、熟识活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，相识设置的相关障碍物。 5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发幼儿回答：你扮演的是什么小动物?练习了什么本事?你和哪些玩具做了挚友? 在轻松开心的气氛下，激励幼儿再次去大胆尝试各种活动。 1、激励幼儿独自或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣。 2、幼儿个别展示，集体尝试，老师激励表扬主动参加活动的幼儿。 A.用彩条铺条"小路"练习走路。 B.套着彩色布袋学"小袋鼠"跳，学"小泥鳅"滚草地。 C.把"小太阳"(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走)，发展幼儿平衡实力。也可以把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。 活动过程： 大森林评比"本事最棒小动物"活动起先啦。请小动物表演自己的本事。 1、引导幼儿熟识嬉戏情景(竹圈搭成的"山洞""独木桥"、两根长软棍搭成的"小沟"、彩带铺的"小河"等。 2、激励幼儿自由结伴或独自选择活动。 A.钻爬区：引导幼儿学"小乌龟"，爬过"草地"，过"小桥"，钻"山洞"。B.跳动区：引导幼儿学"小白兔"，变换各种方法跳过"小河""小沟"。 C.平衡区：引导幼儿学杂技表演，顶着"小太阳"(飞碟)走各种小路。 D.投掷区：引导幼儿选择不同的协助材料(比如沙包、小飞碟等)，向"大灰狼"投掷，战胜"大灰狼"(图片)。 开展巩固嬉戏的活动。 大森林中发出紧急通告：很多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。 利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等)，爬(滚)过一片"草地"，走过"小桥"跳过"小河"，跨过"小沟"，钻过"山洞"，到达"大灰狼"的家，以击中"大灰狼"救出"小动物"为成功。 大班体育嬉戏活动方案4 目标： 1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。 2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往实力和创建实力在活动中得到发展。 打算： 皮筋人手一根、音乐、嬉戏材料(筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个)、椅子6把。 过程： 一、听音乐做热身运动。 二、尝试皮筋的不同玩法。 1、幼儿自由探究，师激励方法好的幼儿。 2、沟通玩法：说说你是怎样玩的? 3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。 4、刚好激励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿仿照好的做法进行集体练习。 三、利用皮筋学习助跑跨跳 1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。 2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。 3、幼儿集体练习。 4、师创设凹凸不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。 四、嬉戏：采蘑菇 五、放松动作，结束。 大班体育嬉戏活动方案5 一、设计意图：(适合大班) 为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具特别新奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却照旧躺在盒子里，静默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来?于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，忽然引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小挚友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，很多小挚友纷纷尝试，不久，有的小挚友告知我：“老师，圈能转。”“老师，飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探究活动了。 二、活动目标： 1、帮助幼儿获得有关物体转动的阅历，并引导幼儿发觉转动形成圆的现象。 2、培育幼儿的视察力和语言表达实力。 3、激发幼儿对转动现象的新奇和探究的愿望。 三、活动打算： 1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的阅历。 2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。 3、玩具汽车(自行车)，螺丝(螺帽)，吊扇(扇叶包红色纸)，钟等。 4、实物投影仪。 四、活动过程： (一)玩一玩 1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。 2、请几名幼儿上来展示自己的玩法小物体用实物投影仪展示，对幼儿让物体转起来的玩法加以确定、引导，“_小挚友让_转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?” (二)试一试 1、激励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。 2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的?加以演示。对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。 (三)看一看 1、幼儿再次操作，细致视察，“物体转起来后你发觉了什么?” 2、请说一说你的发觉。 3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来?”(打开开关)师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发觉了什么?”(圆) (四)找一找 1、幼儿再次操作，找寻视察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆?” 2、幼儿相互沟通。对转动后出现圆较明显的物体用实物投影仪展示 小结：物体转动后形成圆。 (五)说一说 1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么? 例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。 钟的指针会转，转起来后我们知道了时间;螺丝帽会转，转起来后可以把东西固定;双层圆桌 实物示范，视察 2、小结：今日我们发觉了很多会转的东西，其实，在我们身边还有许多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你仔细看，细致想，你还会发觉更多好玩的东西，假如你发觉了，请告知我，或告知你的好挚友。 幼儿园大班户外体育嬉戏活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页