城市轨道交通机电设备说课ppt课件.ppt

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能城市轨道交通机电设备说课为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能目录课程设置课程设置1课程内容课程内容2课程教学方法与手段课程教学方法与手段3实践教学条件实践教学条件4课程评价办法课程评价办法5课程特色与创新课程特色与创新6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课程设置 2.2.课课程性程性程性程性质质与与与与作用作用作用作用 3.3.课课程程程程与与与与前后前后前后前后续课续课程程程程关关关关系系系系 4.4.课课程程程程开开开开发设计发设计的理念的理念的理念的理念与与与与思路思路思路思路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能专业人才培养目标与定位专业人才培养目标与定位t熟悉城市轨道交通熟悉城市轨道交通运输运输组织的基本知识组织的基本知识。t具备客运服务、行车组织与指挥的技能具备客运服务、行车组织与指挥的技能。t面向生产、服务、管理一线岗位面向生产、服务、管理一线岗位的的需要。需要。t能从事行车值班员、客运值班员、运营调能从事行车值班员、客运值班员、运营调度员等度员等运营主要工种。运营主要工种。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能专业人才培养目标与定位专业人才培养目标与定位t铁道交通运营管理专业（城轨）的职业范围铁道交通运营管理专业（城轨）的职业范围主要就业单位主要就业单位城市轨道交通企业城市轨道交通企业主要就业部门主要就业部门城轨企业运营管理部门城轨企业运营管理部门主要从事岗位主要从事岗位站务员、行车值班员、客运值班员、值班站务员、行车值班员、客运值班员、值班站长、站长、行车调度员。站长、站长、行车调度员。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课程性质与作用课程性质与作用课程性质课程性质t城市轨道交通机电设备城市轨道交通机电设备是铁道交通是铁道交通运营管理（城轨）专业的一门主要专业运营管理（城轨）专业的一门主要专业课程。课程。课程的重要性质与学生的就业方课程的重要性质与学生的就业方向密不可分。向密不可分。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课程性质与作用课程性质与作用t课程内容与职业岗位的关系课程内容与职业岗位的关系城市轨道交通机电设备城市轨道交通机电设备包含包含7 7个学习情境个学习情境2222个学习任务个学习任务站务员站务员行车值班员行车值班员客运值班员客运值班员值班站长值班站长行车调度员行车调度员课程课程学习情境学习情境岗位岗位为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课程与前后续课程的关系课程与前后续课程的关系先修课程先修课程本门课程本门课程后续课程后续课程城市轨道交通运输设备城市轨道交通运输设备电路技术基础电路技术基础城市轨道交通机电设备城市轨道交通机电设备城市轨道交通运营调度城市轨道交通运营调度城市轨道交通突发事件应急处理城市轨道交通突发事件应急处理为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课程开发、设计的理念与思路课程开发、设计的理念与思路t设计理念设计理念t按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学生按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学生才才能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。每个项目的学习实施项目教学以改变学与教的行为。每个项目的学习都以机电设备管理的工作任务为载体来设计教学活动，都以机电设备管理的工作任务为载体来设计教学活动，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化的教学。教学效果评价采取过程评价与结果的一体化的教学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合、教师评价和学生互评相结合的方式，通评价相结合、教师评价和学生互评相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课程开发、设计的理念与思路课程开发、设计的理念与思路n学习任务1 :设备组成及功能n学习任务2:设备正常模式操作n学习任务3:设备应急模式操作n学习任务4 设备综合演练1234学习情境为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课程内容课程内容选取整合的针对性1课程教学内容的适用性2教学资源建设与使用情况3教学内容的组织与安排4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课程内容选取整合的针对性课程内容选取整合的针对性行车值班员客运值班员行车调度员FAS系统的基本构成及操作BAS系统的基本构成及操作气体灭火系统的基本构成及操作车站通风设备的基本构成及操作车站给排水、低压配电设备的操作车站电扶梯、屏蔽门、PIS设备的操作主要工作岗位主要工作岗位岗位对机电设备操岗位对机电设备操作能力的要求作能力的要求学习内容学习内容车站消防报警系统管理车站BAS系统管理气体灭火系统管理车站通风设备管理车站给排水设备车站低压照明设备其他辅助系统设备管理行行业业专专家家教教师师团团队队为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课程教学内容的适用性课程教学内容的适用性课程教学内容课程教学内容学习项目学习项目为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教学资源建设与使用情况教学资源建设与使用情况t依据任务引领、实践导向的课程设计思想。与南京地依据任务引领、实践导向的课程设计思想。与南京地铁运营分公司有关人员合作编写完成了教材城市轨铁运营分公司有关人员合作编写完成了教材城市轨道交通机电设备（校内讲义）道交通机电设备（校内讲义）。t教材图文并茂，提高了学生的学习兴趣，加深学生对教材图文并茂，提高了学生的学习兴趣，加深学生对机电设备的认识和理解。教材已在机电设备的认识和理解。教材已在0808级铁交班试用，级铁交班试用，根据试用效果不断完善。根据试用效果不断完善。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教学资源建设与使用情况教学资源建设与使用情况1.1.在配合核心课程建设的同时，下一步要加强现代化在配合核心课程建设的同时，下一步要加强现代化教学资源的开发和利用，积极开发和利用网络课程教学资源的开发和利用，积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源。2.2.力争在较短时间内建成城市轨道交通机电设备力争在较短时间内建成城市轨道交通机电设备网络课程。网络课程。3.3.与城市轨道企业协作开发相关应急实训模块，建立与城市轨道企业协作开发相关应急实训模块，建立共享型专业资源库，打造功能强大的信息共享和学共享型专业资源库，打造功能强大的信息共享和学生自主学习平台，生自主学习平台，为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教学内容的组织与安排教学内容的组织与安排主线主线 项目项目 任务任务 教学方式教学方式 实施地点实施地点学时学时 设设备备的的认认知知与与操操作作项目一：项目一：车站消防报警系统管理车站消防报警系统管理任务一：FAS系统的组成功能理论教学 多媒体教室 4 任务二：FAS系统正常操作理论+实践教学 FAS系统实训室 6 任务三：FAS系统应急操作实践教学FAS系统实训室6任务四：综合演练与维护实践教学校外实训基地4项目二：项目二：BAS系统管理系统管理任务一：BAS系统组成功能理论教学 多媒体教室 4 任务二：BAS系统正常操作理论+实践教学BAS系统实训室6任务三：BAS系统应急操作实践教学BAS系统实训室6任务四：综合演练与维护实践教学校外实训基地2项目三：项目三：气体灭火系统管理气体灭火系统管理 任务一：气灭系统组成及功能 理论教学 多媒体教室2任务二：气灭系统的维护 理论+实践教学FAS系统实训室4任务三：气灭系统应急操作 实践教学FAS系统实训室2项目四：项目四：车站通风设备管理车站通风设备管理 任务一：城轨通风设备组成 理论教学 多媒体教室2 任务二：通风设备的正常模式 实践教学 校外实训基地4任务三：通风设备的应急模式实践教学BAS系统实训室2项目五：项目五：车站给排水设备车站给排水设备任务一：认识给排水设备理论教学 多媒体教室 2任务二：给排水设备的日常维护理论+实践教学多媒体教室校外实训基地4项目六：项目六：车站低压电器设备车站低压电器设备任务一：认识低压电器设备理论教学多媒体教室 2任务二：低压电器设备的操作理论+实践教学多媒体教室校外实训基地4项目七：项目七：其他辅助系统设备管理其他辅助系统设备管理任务一：电扶梯设备的操控理论+实践教学多媒体教室校外实训基地4任务二：屏蔽门的组成及功能理论+实践教学多媒体教室校外实训基地2任务三：屏蔽门的操控实践教学校外实训基地2任务四：PIS系统的组成及维护理论+实践教学多媒体教室校外实训基地2总计总计 76 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课程教学方法与手段教学模式的设计与创新 1教学方法的运用2现代教学技术手段的运用 3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教学模式的设计与创新教学模式的设计与创新教学模式教学模式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教学模式的设计与创新教学模式的设计与创新t任务驱动与案例教学项目二：BAS系统管理任务一：BAS系统组成功能理论教学 多媒体教室 4 任务二：BAS系统正常操作理论+实践教学BAS系统实训室6任务三：BAS系统应急操作实践教学BAS系统实训室6任务四：综合演练与维护实践教学校外实训基地2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教学模式的设计与创新教学模式的设计与创新计划与决策计划与决策学生分组、制定计划、分析任务学生分组、制定计划、分析任务 评估评估综合过程评价综合过程评价 检查检查理论考核理论考核任务完成效果的展示任务完成效果的展示 计划与决策计划与决策评估评估实施实施检查检查实施实施讲授和学生自主学习讲授和学生自主学习现场教学与实务演练现场教学与实务演练 教学基本流程图教学基本流程图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教学方法的运用教学方法的运用t在本课程的教学实施过程中，结合教学内容，主要采用了引导在本课程的教学实施过程中，结合教学内容，主要采用了引导文、角色扮演、四阶段、概念图等基于行动导向、突出工学结文、角色扮演、四阶段、概念图等基于行动导向、突出工学结合特色的教学方法。在教学方式上实现了以教师为中心向以学合特色的教学方法。在教学方式上实现了以教师为中心向以学生为中心的转化，以实现课程目标。生为中心的转化，以实现课程目标。t教学方法的具体使用安排如下表所示：教学方法的具体使用安排如下表所示：序号序号学习情境名称学习情境名称主要教学法主要教学法辅助教学法辅助教学法1车站消防报警系统管理讲解法引导文教学法现场教学法案例分析法2车站BAS系统管理讲解法角色扮演法现场教学法案例分析法3气灭系统管理讲解法实物教学法现场教学法4通风设备管理讲解法引导文教学法案例分析法5给排水设备管理讲解法概念图教学法现场教学法6低压电器设备管理讲解法概念图教学法现场教学法7其他辅助系统设备管理讲解法现场教学法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能现代教学技术手段的运用现代教学技术手段的运用t本课程采用了“多媒体课件”、“教学录像示范片”、“工作任务真实装备”相结合的现代教学技术手段，改善教学效果，提高教学质量。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能现代教学技术手段的运用现代教学技术手段的运用t教学录像示范t南京地铁公司有一套针对设备不同运营状态下的操作南京地铁公司有一套针对设备不同运营状态下的操作标准示范录像。标准示范录像。t实物设备t在校外实训基地、校内实训室（在建）内，配备有完在校外实训基地、校内实训室（在建）内，配备有完备备典型工作任务所需的真实装备，可帮助学生在真实典型工作任务所需的真实装备，可帮助学生在真实的场景下感受工作氛围，完成学习任务。的场景下感受工作氛围，完成学习任务。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能校内外实践教学条件的建设与使用校内外实践教学条件的建设与使用t本课程核心技能与主要实训设施之间关系如下表所示：本课程核心技能与主要实训设施之间关系如下表所示：学习情境学习情境核心技能核心技能实训设施实训设施车站消防报警系统管理FAS系统的操作地铁防火、环控（FASBAS）实训室；地铁运营客运服务中心车站BAS系统管理BAS系统的操作气灭系统管理气灭系统的手动操作通风设备管理不同工况的模式管理给排水设备管理能操作各类泵及阀门校外实训基地（南京地铁等）；模拟软件低压电器设备管理能操作车站低压电器柜其他辅助系统设备管理自动扶梯、屏蔽门、PIS系统操作为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能校内外实践教学条件的建设与使用校内外实践教学条件的建设与使用1、地铁车站客运服务实训室（200平）2、地铁防火环控（FAS/BAS）实训室（150平）1、站厅、服务中心（售票处）、边门、闸机、站厅、服务中心（售票处）、边门、闸机、站台、站房、站控室、灭火器与医疗急救设站台、站房、站控室、灭火器与医疗急救设备等备等。2、有有FAS中央级设备、车站级设备、网络设备中央级设备、车站级设备、网络设备及气体自动灭火系统；有及气体自动灭火系统；有BAS风系统、车站风系统、车站空调系统、集中供冷系统。空调系统、集中供冷系统。校内实训校内实训基地基地1、南京地铁2、上海地铁1.实习及企业考核实习及企业考核校外实训校外实训基地基地为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课程评价办法课程评价办法t课程教学评价改革传统的课程教学评价改革传统的期末综合成绩的期末综合成绩的评价手段和评价手段和方法，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，方法，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，理论与实践一体化评价相结合的项目评价模式。理论与实践一体化评价相结合的项目评价模式。学习情境工作任务评价标准车站BAS系统管理（100分）认识地铁环控系统（20分）理论考核（100）BAS系统的组成及主要功能（20分）理论考核（100）BAS系统的运行管理（20分）理论（30）实操（70）车站级BAS系统操作演练（40分）实际操做（100）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课程特色与创新课程特色与创新先进的教学手段一体化教学环境专兼职教师灵活的教学方法典型学习载体学习型工作任务综合职业综合职业综合职业综合职业能力培养能力培养能力培养能力培养 工学结合，注重综合职业能力的培养工学结合，注重综合职业能力的培养为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能