规则与秩序课件ppt.ppt

经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用尊重规则尊重规则 遵守秩序遵守秩序崇尚正义崇尚正义 共创和谐共创和谐经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用学习目标：1、情感态度价值观：体验生活处处有规则，增强规则意识，自觉遵守纪律，维护公共秩序，养成按规则办事的习惯，培养社会责任感。2、能力目标：培养学生实践能力、发现、分析问题、解决问题的能力。3、知识目标：认识什么是规则，区分各种不同类型的规则，感受生活中处处有规则。了解基本的校内规则，日常生活中的规则，交通规则，认识规则的意义和作用，体会规则的重要性。理解规则与秩序之间的关系。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 学生自己预习，要求找出以下知识点。（1）什么是规则？（2）你知道的需要规则的领域或场所有哪些？(3)什么是公共场所？为什么要遵守公共场所的规则？（4）规则有哪些类别？（5）秩序与规则有怎样的关系？并举例说明。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用校园安全校园安全校外活动校外活动校校园园活活动动我们的课堂我们的课堂无处不有，无时不在的规则无处不有，无时不在的规则校园篇校园篇我们的环境我们的环境非非 强强 制制 性性 规规 则则经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用无处不有，无时不在的规则无处不有，无时不在的规则社会篇社会篇观看比赛观看比赛买买票票超市购物超市购物买买菜菜 参观烈士纪念馆参观烈士纪念馆乘坐公交车乘坐公交车非非 强强 制制 性性 规规 则则经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用无处不有，无时不在的规则无处不有，无时不在的规则交通篇交通篇 强强 制制 性性 规规 则则俺俩也要遵守交通规则俺俩也要遵守交通规则经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用他们自律了吗？他们自律了吗？校园篇校园篇校规校纪校规校纪 需要自律需要自律 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用他们文明了吗？他们文明了吗？社会篇社会篇赶紧挤，要不就看不了漫画展了。赶紧挤，要不就看不了漫画展了。嗬，第一排都站起来了，那就都站着。嗬，第一排都站起来了，那就都站着。道道德德能能免免费费吗吗？先尝尝，看好不好吃。先尝尝，看好不好吃。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用他们自由了吗？他们自由了吗？交通篇交通篇孩子们是自由自在的孩子们是自由自在的斑马线是行人的自由线斑马线是行人的自由线不守规则，还有自由吗？不守规则，还有自由吗？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用他他们们怎怎么么了？了？2、公审现场3、走上刑场1、庭审现场法律法律强制性规则强制性规则法法 不不 可可 违违经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用想一想：规则是？的需要需要规则，规则可以保证。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用规则和秩序是正常学习工作和生活的需要是我们享受自由和权利的保证是促进社会公平正义的需要是维护社会和谐稳定的需要向遵守交通规则向遵守交通规则的人献花的人献花经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们应该做什么，可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称（将其统称（）A风俗风俗B社会风貌社会风貌C规则规则D习惯习惯2“不以规矩，不能成方圆不以规矩，不能成方圆”告诉我们（告诉我们（）国有国法，校有校规，生活中处处有规则国有国法，校有校规，生活中处处有规则做人做事都要遵做人做事都要遵循一定的规则循一定的规则有了规则，社会才能由无序走向有序有了规则，社会才能由无序走向有序没有规则没有规则就没有秩序，生活和工作就不能顺利进行就没有秩序，生活和工作就不能顺利进行ABCDCD经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3规则可分为正式的和非正式的。下列属于非正式的规则规则可分为正式的和非正式的。下列属于非正式的规则有（有（）上食堂打饭时应排队上食堂打饭时应排队红灯停红灯停穿着要整洁穿着要整洁商品有缺陷可以退换商品有缺陷可以退换公交车上给老弱病残孕让座公交车上给老弱病残孕让座ABCD4作为学生，不迟到，不早退，这是（作为学生，不迟到，不早退，这是（）A一种规则，但不是法律一种规则，但不是法律B既是规则，又是法律既是规则，又是法律C既不是规则，也不是法律既不是规则，也不是法律D无法判断无法判断BA经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用5我国于我国于2001年年12月月11日正式成为世界贸易组织（日正式成为世界贸易组织（WTO）的成）的成员国。加入员国。加入WTO，同时意味着必须按照，同时意味着必须按照WTO的规定与其他成员国的规定与其他成员国进行交往、交流和合作。这说明（进行交往、交流和合作。这说明（）A加入加入WTO对我们的经济发展是不利的对我们的经济发展是不利的B在现代社会，经济交流与合作需要秩序，这种秩序需要一整套在现代社会，经济交流与合作需要秩序，这种秩序需要一整套规则的保证规则的保证C在现代社会的经济活动中，有些规则束缚了经济的发展在现代社会的经济活动中，有些规则束缚了经济的发展DWTO的成员国经济水平是一样的的成员国经济水平是一样的B经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用中学生日常行为规范与法律相比较，有很大的不同。据中学生日常行为规范与法律相比较，有很大的不同。据此完成此完成6-7题：题：6两者的区别是（两者的区别是（）A前者由中学生制定或认可，后者由国家制定或认可前者由中学生制定或认可，后者由国家制定或认可B前者不具约束力，后者对社会成员具有普遍约束力前者不具约束力，后者对社会成员具有普遍约束力C前者只适用于中学生，后者则适用于全体社会成员前者只适用于中学生，后者则适用于全体社会成员D违反前者不承担责任，违反后者则要受到法律制裁违反前者不承担责任，违反后者则要受到法律制裁7从比较中得出的正确结论是（从比较中得出的正确结论是（）A法律是一种特殊的社会规则法律是一种特殊的社会规则B中学生日常行为规范是一种特殊的社会规则中学生日常行为规范是一种特殊的社会规则C中学生日常行为规范约束力大于法律中学生日常行为规范约束力大于法律D中学生日常行为规范适用人群比法律多中学生日常行为规范适用人群比法律多CA经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用8学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校规则才能保学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。下面几个同学的做法你赞同证我们学习和活动的顺利进行。下面几个同学的做法你赞同的是（的是（）A小红总是在上课铃响后才走进教室小红总是在上课铃响后才走进教室B小张和小明在课堂上和会议上随便讲话小张和小明在课堂上和会议上随便讲话C小李从不在教学楼走廊里嬉戏打闹和大声喧哗小李从不在教学楼走廊里嬉戏打闹和大声喧哗D小彭在图书馆一边看书一边吃零食小彭在图书馆一边看书一边吃零食C经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用请你写几句倡议尊请你写几句倡议尊重规则的口号吧！重规则的口号吧！有有规规则则真真好好！“离娄之明，公输子之离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能巧，不以规矩，不能成方圆。成方圆。”孟子孟子.离娄上离娄上作业一：作业一：作业二：作业二：预习第七课：找出法律的预习第七课：找出法律的定义、特征、作用。定义、特征、作用。