幼儿园冬季活动方案怎么设计.docx

幼儿园冬季活动方案怎么设计 通过开展冬季活动，教化幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培育幼儿坚毅的意志。以下是我细心收集整理的幼儿园冬季活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园冬季活动方案1 活动目标 1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。 2、通过视察冬天的花草树木的改变，知道冬天的天气特征和人们的衣着改变。 3、学习词汇：冷、温煦。 活动打算 1、趣味练习-冬天的衣服 2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。 活动过程 一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。 1.提问：你站在这里感到怎么样?(很冷) 2.老师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样? (幼儿自由谈论) 3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样? (风会把皱纹纸吹得很高很高) 4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉? 5.老师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。 二、让幼儿回到教室自由谈话。 1、老师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办? 2、提问：想什么方法，能使我们温煦起来? (要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等; 还要多运动，多熬炼身体) 3、老师：在幼儿园用哪种方法? (多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、嬉戏等) 三、热身运动(跳动、搓手、弯弯腰等活动) 四、户外活动 1、幼儿自选活动器械进行活动。 老师提出活动平安要求。 2、结束活动 老师：现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗? 3.请幼儿与老师一起整理好器材回教室。 幼儿园冬季活动方案2 【活动目标】 1、了解抹香香的简洁方法，并乐意接受与尝试。 2、知道天冷要爱护皮肤。养成良好的生活习惯。 【活动打算】 1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上) 2、环境创设：活动室四周摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐) 【活动过程】 一、猜一猜：激发抹香香的爱好 导入：今日真快乐，挚友送我礼物，想看看吗?(想) 1、老师神奇地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(自由发挥) 2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(激励幼儿随意猜想) 二、说一说：调动孩子生活阅历 1、出示面油师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子) “是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻，味道怎么样? 小结：宝宝霜，喷喷香。 2、回忆阅历 抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香? 小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒适，能爱护皮肤。 三、抹香香：学学抹香香的方法 1、“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。 (1)先请一位幼儿随意涂，让幼儿视察，你发觉什么了? (2)脸上有的地方白，有的地方不匀称 (3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点) (4)谁来帮助他?(幼儿自己解决) (5)假如不须要帮助，想什么方法自己解决呢?(出示镜子) 小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹匀称。 2、(帮帮老师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做挚友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹匀称了吗?“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒适。” 3、徒手练习抹香香的过程。 (三)一起来抹香香 “你们想抹香香吗?小镜子前有你喜爱的香香，去试试吧。” 师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗?抹完香香，给你身边的好挚友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐) 小结：兴奋吗?我们真兴奋，我们会自己爱护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做挚友。 附：儿歌 宝宝霜， 香喷喷， 我要和你做挚友。 蘸一蘸， 点一点, 照一照， 抹一抹， 小脸蛋儿香又滑。 幼儿园冬季活动方案3 目标： 1、通过嬉戏，引导幼儿练习在肯定范围内四散跑。 2、培育幼儿英勇不怕冷的精神。 打算：绳子若干 过程： 1、起先部分 兔宝宝，太阳公公出来了，我们出去做操吧。 在健康歌的伴奏下，做热身运动。 2、基本部分 (1)冬天到了，天气真冷呀，兔宝宝，你们冷吗? 不过，妈妈有一件不怕冷的外套，穿上它，就一点也不冷了。 你们想不想有一件不怕冷的外套? 你只要照妈妈说的话去做，你就会有一件不怕冷的外套的。 (2)看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧。 你们会跑步吗?跑给妈妈看看。 对了，跑步的时候两只小手摆起来，这样真神气。 今日的跑步有两条规则：一是要不停地跑，一是不能遇到别人。 等听到妈妈一吹哨子，你们才停下来，记住了吗? 在音乐的伴奏下，跑两三分钟。 (对能不碰撞的幼儿赐予身体摩挲等嘉奖) (3)你们还想跑吗? (把场地分成两份) 这一次，我们就在这块场地里跑，还是这两个规则：一是要不停地跑，一是不能遇到别人。 在音乐的伴奏下，跑两三分钟。 我有点热了，我要脱一件衣服了。 为什么热了立刻要脱衣服? (4)你们还想跑吗? (把场地分成四份) 这一次，我们在这一块场地里跑，还是这两个规则，记住了吗? 在音乐的伴奏下，跑两三分钟。 留意不断地激励幼儿，如：你真了不得!你真棒! 三、结束部分 现在你们还觉得冷吗? 你们现在已经有了这件不怕冷的外套了。 想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的外套的? 延长活动： 1、现在还热吗?应当怎么办? 2、观赏故事不怕冷的外套 幼儿园冬季活动方案4 活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜爱赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了变更这个状况，让孩子能参加到早操熬炼身体的环节，所以设计了这个活动。 2.由于我班的幼儿喜爱唱唱跳跳，爱仿照，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参加的主动性。 活动目标 1.知道冬天给人身体的感觉及相识雪人的形成。 2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。 3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、主动上幼儿园的意识。 教学重点、难点 重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。 难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从今主动上幼儿园。 活动打算 音乐：雪人不见了雪花剪纸手机拍照 活动过程 1、幼儿和老师一起表演舞蹈雪人不见了，幼儿第一次听这个音乐仿照舞蹈动作，引导幼儿听歌词。 通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人是冬天才会出现的。 2、老师提问：“你知道雪人是怎么来的吗?”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的也许内容编成一首儿歌，让幼儿通过简洁的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。 3、老师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并激励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，老师拍照，激发幼儿的主动性，几次嬉戏后，老师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗?”和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培育喜爱冬天的意识。 4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有许多方法可以变得暖暖的, 例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，老师帮幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈雪人不见了，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变温煦的过程。 老师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和老师一起做早操，熬炼身体，好吗? 5、活动结束，带幼儿到室外玩仿照雪人的嬉戏。 儿歌： 雪娃娃 小雪花，大雪花。 大家来堆雪娃娃。 雪娃娃，不说话。 站在那里笑哈哈。 幼儿园冬季活动方案5 一、主题名称： 幼儿园主题活动漂亮的冬天 二、主题选择： 的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了漂亮的冬天这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的漂亮与神奇，激发孩子们对冬天的酷爱之情。 三、主题目标： 1.使幼儿了解冬天，学会自我的爱护方法。 2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。 3.给孩子们讲解并描述有关雪的科普学问。 4.让孩子们观赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。 5.教幼儿学会歌曲我们滑雪多欢乐，并尝试创编歌词。 6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。 四、主题网络图 五、教学活动方案 教化活动 一：歌曲活动冬天的赞歌 活动目的： 1.感受曲调的凹凸，学会开心的演唱歌曲。 2.激发幼儿主动参加歌颂活动，天眼歌颂的欢乐。 活动打算： 1.开办我爱冬天主题活动，使孩子们了解冬天的特点。 2.有关歌曲的磁带与图片。 活动过程： (一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。 老师:这首歌好听吗? 幼儿：好听老师：想不想学啊? (二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么? 分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。 2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。 3.通过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。 (三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么? 出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以帮助幼儿熟记。 2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。 (四)活动延长漂亮的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。 教化活动 二：亲身感受活动走进冬天 活动目的： 1.通过亲自的参加，让孩子们对冬天有更深刻的相识。 2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。 3.通过自我感知，体会冬天的别样美。 活动打算: 1.开展不一样的冬天主题活动，激发孩子对冬天的爱好。 2.讲解一些户外平安学问。 活动过程： (一)引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了? 幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的? (二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜爱冬天吗? 幼儿：喜爱老师：我们去外面看看好吗? 带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。 (三)活动延长要求孩子们对春天和冬天进行比较，发觉其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以熬炼孩子们的想象力以及敏锐的视察力，并进一步提高孩子们的语言表述实力。 教化活动 三：动手活动漂亮的雪 活动目的： 1.通过此活动熬炼孩子的动手实力。 2.让孩子知道有关雪的学问。 活动打算： 1.小铁铲、胡萝卜等。 2.每个幼儿佩戴手套和围巾。 活动过程： (一)通过对话，引发爱好老师:你们喜爱雪吗? 幼儿：喜爱。 老师：那我们出去堆雪人吧。 (二)起先活动将孩子们分成几组，每组安排不同的任务，如，雪人头、身子等。安排工具等一些物品，并进行关于雪的形成的学问讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。 (三)指导完成老师在一旁主动的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行帮助，但各部分的形态由幼儿自由制作，不进行限制。 (四)活动拓展： 信任在这个活动中通过幼儿的亲自制作，肯定对动手实力有所提高。活动中可以激励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手实力，激发孩子们对自然的酷爱。 教化活动 四：绘画活动我心目中的冬天 活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的酷爱。 2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。 活动打算： 1.花纸和各种颜色的彩色画笔。 2.关于冬天的美景录像和画。 活动过程： (一)引出活动，激发爱好首先，观看打算的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。 通过话语自然引出活动内容。 老师:孩子们喜爱冬天吗? 幼儿：喜爱。 老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗? (二)起先绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动视察孩子的绘画。 (三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。 (四)活动延长通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以激励互换作品。这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的过程中也是一个增进友情的过程，从小培育孩子友爱。 六、主题思路 阐述比起春天的生气勃勃，冬天有另外一种安静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最好玩的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小学问，培育合作完成工作的实力，并增进幼儿对冬天的酷爱。最终，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好。 幼儿园冬季活动方案怎么设计本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页