怎样把句子写具体ppt46834.ppt

教学目标1、通过图片对比激趣导入；、通过图片对比激趣导入；2、通过照例子写词语初步感知将句子写具、通过照例子写词语初步感知将句子写具体的好处；体的好处；3、对比一篇文章的简略版和具体版，说说、对比一篇文章的简略版和具体版，说说怎样把句子写具体，以及这样写的好处；怎样把句子写具体，以及这样写的好处；4、通过课堂上反复地口头练习和练笔，学、通过课堂上反复地口头练习和练笔，学生能将句子写具体、生动。生能将句子写具体、生动。教学重、难点教学重、难点重点：重点：学生要理解把句子写具体的好处，学生要理解把句子写具体的好处，并且学会把句子写具体、形象、生动。并且学会把句子写具体、形象、生动。难点：难点：学生最终学会把句子写具体、形象、学生最终学会把句子写具体、形象、生动。生动。哪个春天更美？为什么？哪个春天更美？为什么？小朋友们只有把句子写具体，文小朋友们只有把句子写具体，文章才能写好！加油哦！章才能写好！加油哦！例：脚印例：脚印（一串脚印）（一串脚印）照样子，写词语照样子，写词语 燕子燕子 老人老人 微风微风 桌子桌子 大雨大雨 文章文章（一只燕子一只燕子）（一位老人一位老人）（一阵微风一阵微风）（一张桌子一张桌子）（一场大雨一场大雨）（一篇文章一篇文章）在括号内填上合适的词在括号内填上合适的词（）的曲子）的曲子 （）的笑声）的笑声（）的歌喉）的歌喉（）的笑脸）的笑脸（）的湖水）的湖水（）的鲜花）的鲜花动听动听欢快欢快美妙美妙平静平静如花如花美丽美丽把下列句子补充完整：把下列句子补充完整：同学们（同学们（）。）。小猴子（小猴子（）。）。春天，公园里（春天，公园里（）。）。清晨，鸟儿们（清晨，鸟儿们（）。）。（）有一个美丽的公园。）有一个美丽的公园。海边记事海边记事 暑假到了，爸爸妈妈带我去大海边玩。暑假到了，爸爸妈妈带我去大海边玩。清晨，海边非常热闹。渔船已经回来了，人清晨，海边非常热闹。渔船已经回来了，人们把鱼虾往岸上运。海滩上，人们在各做各的事们把鱼虾往岸上运。海滩上，人们在各做各的事情。情。远处，海鸥在飞翔，真让人羡慕。远处，海鸥在飞翔，真让人羡慕。我光着脚丫，追逐着海浪，心情格外高兴！我光着脚丫，追逐着海浪，心情格外高兴！海边记事海边记事 （炎热的）（炎热的）暑假到了，爸爸妈妈带我去暑假到了，爸爸妈妈带我去（美（美丽的）丽的）大海边玩。大海边玩。清晨，海边非常热闹。清晨，海边非常热闹。（出海的）（出海的）渔船已经渔船已经回来了，人们回来了，人们（兴高采烈地）（兴高采烈地）把（把（一筐筐的）一筐筐的）鱼鱼虾往岸上运。海滩上，人们在各做各的事情，虾往岸上运。海滩上，人们在各做各的事情，（有的在捡贝壳，有的在散步，还有的在照相）（有的在捡贝壳，有的在散步，还有的在照相）。远处，远处，（一群）（一群）海鸥在海鸥在（海面上自由自在地）（海面上自由自在地）飞翔，真让人羡慕。飞翔，真让人羡慕。我光着脚丫，追逐着海浪，心情格外高兴！我光着脚丫，追逐着海浪，心情格外高兴！第二篇第二篇海边记事海边记事为什么写得为什么写得更好呢？更好呢？因为，文章把时间、地点、人物因为，文章把时间、地点、人物以及人物的活动写得非常具体、生动。以及人物的活动写得非常具体、生动。把文章写具体，才能把意思表达把文章写具体，才能把意思表达清楚，别人才能读明白。清楚，别人才能读明白。（谁做什么（谁做什么？在哪里？什么时候？怎么做的？做？在哪里？什么时候？怎么做的？做得怎么样？）得怎么样？）读一读，比较下面几组句子有什么不同。读一读，比较下面几组句子有什么不同。天凉了，大雁向南方飞去。天凉了，大雁向南方飞去。我们穿着校服，排着队伍，和老师一起去春游。我们穿着校服，排着队伍，和老师一起去春游。我们穿着我们穿着（整洁的）（整洁的）校服，排着校服，排着（整齐的）（整齐的）队队伍，和老师一起去春游。伍，和老师一起去春游。天天（渐渐）（渐渐）凉了，大雁凉了，大雁（成群结队地）（成群结队地）向南方向南方飞去。飞去。下面的句子，意思上有什么不同？下面的句子，意思上有什么不同？1、小女孩在看书。、小女孩在看书。2、小女孩在、小女孩在（灯下）（灯下）看书。看书。小女孩在小女孩在（灯下）（认认真真地）（灯下）（认认真真地）看书。看书。3、4、（夜晚，）（夜晚，）小女孩在小女孩在（灯下）（认认真真（灯下）（认认真真地）地）看书。看书。5、（宁静的）（夜晚，）（宁静的）（夜晚，）小女孩在小女孩在（灯下）（灯下）（认认真真地）（认认真真地）看看（故事）（故事）书。书。在（在（）里填上合适的词语，使句子更具体。）里填上合适的词语，使句子更具体。小鸟在树上唱歌。小鸟在树上唱歌。（）的小鸟在树上（）的小鸟在树上（）地唱歌。）地唱歌。树上结满了苹果。树上结满了苹果。（）的树上结满了（）的树上结满了（）的苹果。）的苹果。成群结对成群结对枝叶繁茂枝叶繁茂叽叽喳喳叽叽喳喳红通通红通通 请小朋友们给下面的句子加上合适的表示请小朋友们给下面的句子加上合适的表示“时间时间”、“地点地点”以及以及“怎么样怎么样”的词语，的词语，是句子更具体。是句子更具体。1、爷爷在看报纸。、爷爷在看报纸。2、熊猫在吃竹叶。、熊猫在吃竹叶。3、小朋友在做游戏。、小朋友在做游戏。4、太阳升起来了。、太阳升起来了。仔细看图，想一想它们在做什么？然后写一仔细看图，想一想它们在做什么？然后写一段话，把它们的语言、动作等写具体。段话，把它们的语言、动作等写具体。