青岛版六年级数学下册第五单元扇形统计图ppt课件.ppt

病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程青岛版数学六年级下册第五单元信息窗一扇形统计图回顾反思回顾反思自主练习自主练习合作探究合作探究情境导入情境导入病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、情境导入一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么问题你能提出什么问题？第三十届奥运会中国体育代表团金牌榜第三十届奥运会中国体育代表团金牌榜金牌金牌序号序号得主得主项目项目金牌金牌序号序号得主得主项目项目1易思玲易思玲射击射击女子女子10米气步枪米气步枪20张楠、赵芸蕾张楠、赵芸蕾羽毛球羽毛球混合双打混合双打2王明娟王明娟举重举重女子女子48kg21李雪芮李雪芮羽毛球羽毛球女子单打女子单打3孙杨孙杨游泳游泳男子男子400米自由泳米自由泳22田卿、赵芸蕾田卿、赵芸蕾羽毛球羽毛球女子双打女子双打4叶诗文叶诗文游泳游泳女子女子400米个人混合泳米个人混合泳23陈定陈定田径田径男子男子20公里竞走公里竞走5何姿、吴敏霞何姿、吴敏霞跳水跳水女子双人女子双人3米跳板米跳板24孙杨孙杨游泳游泳男子男子1500米自由泳米自由泳6郭文珺郭文珺射击射击女子女子10米气手枪米气手枪25李娜、骆晓娟等李娜、骆晓娟等击剑击剑女子重剑团体女子重剑团体7曹缘、张雁全曹缘、张雁全跳水跳水男子双人男子双人10米跳台米跳台26林丹林丹羽毛球羽毛球男子单打男子单打8李雪英李雪英举重举重女子女子58kg27邹凯邹凯竞技体操竞技体操男子自由体操男子自由体操9陈若琳、汪皓陈若琳、汪皓跳水跳水女子双人女子双人10米跳台米跳台28蔡赟、傅海峰蔡赟、傅海峰羽毛球羽毛球男子双打男子双打10雷声雷声击剑击剑男子花剑个人男子花剑个人29周璐璐周璐璐举重举重女子女子75kg11叶诗文叶诗文游泳游泳女子女子200米个人混合泳米个人混合泳30吴敏霞吴敏霞跳水跳水女子单人女子单人3米跳板米跳板12林清峰林清峰举重举重男子男子69kg31徐莉佳徐莉佳帆船帆板帆船帆板女子激光镭迪尔级女子激光镭迪尔级13陈一冰、冯喆等陈一冰、冯喆等竞技体操竞技体操男子团体男子团体32邓琳琳邓琳琳竞技体操竞技体操平衡木平衡木14罗玉通、秦凯罗玉通、秦凯跳水跳水男子双人男子双人3米跳板米跳板33李晓霞、郭跃、丁宁李晓霞、郭跃、丁宁乒乓球乒乓球女子团体女子团体15李晓霞李晓霞乒乓球乒乓球女子单打女子单打34冯喆冯喆竞技体操竞技体操男子双杠男子双杠16吕小军吕小军举重举重男子男子77kg35吴静钰吴静钰跆拳道跆拳道女子女子49kg17焦刘洋焦刘洋游泳游泳女子女子200米蝶泳米蝶泳36张继科、马龙、王皓张继科、马龙、王皓乒乓球乒乓球男子团体男子团体18张继科张继科乒乓球乒乓球男子单打男子单打37陈若琳陈若琳跳水跳水女子单人女子单人10米跳台米跳台19董栋董栋蹦床蹦床男子男子38邹市明邹市明拳击拳击男子次蝇量级男子次蝇量级49kg各种项目获金牌数的情况怎样？各种项目获金牌数的情况怎样？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、合作探究二、合作探究我们先分类整理一下数据。我们先分类整理一下数据。各种项目获金牌数的情况是怎样的？各种项目获金牌数的情况是怎样的？项项目目射射击击水上水上球球类类竞竞技体操技体操重重竞竞技技其他其他数量（枚）数量（枚）2 211119 94 47 75 5病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、合作探究合作探究 条形统计图可以直观地表示出每个项目各得了多少枚金牌。条形统计图可以直观地表示出每个项目各得了多少枚金牌。如果想知道如果想知道球类项目获金牌数占总金牌数的百分之几球类项目获金牌数占总金牌数的百分之几，怎么办呢怎么办呢？2012年8月第30届奥运会中国体育代表团金牌榜024681012数量（枚）射击射击球类球类水上水上竞技体操竞技体操重竞技重竞技其他其他项目项目 211 7 9 5可以用条形统计图来表示。可以用条形统计图来表示。4病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程项目项目数量数量(枚枚)射击射击2水上水上11球类球类9竞技竞技体操体操4举重举重7其他其他5第第3030届奥运会我国获得金牌情况统计表届奥运会我国获得金牌情况统计表占金牌占金牌总数的总数的百分比百分比5.3%28.9%23.7%10.5%18.4%13.2%有没有一种统计图可以有没有一种统计图可以直接直接看出各部分看出各部分与总量的关系呢？与总量的关系呢？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、合作探究二、合作探究球类球类23.7%23.7%重竞技重竞技18.4%18.4%竞技竞技体操体操10.5%10.5%射击射击5.3%5.3%水上水上28.9%28.9%其他其他13.2%13.2%第30届奥运会我国获得金牌情况统计图 可以用扇形统计图表示：可以用扇形统计图表示：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、合作探究二、合作探究第30届奥运会我国获得金牌情况统计图观察统计图，想一想，每一部分表示什么意思？观察统计图，想一想，每一部分表示什么意思？23.7%+10.5%+18.4%+5.3%+28.9%+13.2%=23.7%+10.5%+18.4%+5.3%+28.9%+13.2%=100%100%球类金牌数占金牌总数的球类金牌数占金牌总数的23.7%23.7%竞技体操金牌数占金牌总数的竞技体操金牌数占金牌总数的10.5%10.5%重竞技金牌数占金牌总数的重竞技金牌数占金牌总数的18.4%18.4%射击金牌数占金牌总数的射击金牌数占金牌总数的5.3%5.3%水上项目金牌数占金牌总数的水上项目金牌数占金牌总数的28.9%28.9%其他项目金牌数占金牌总数的其他项目金牌数占金牌总数的13.2%13.2%球类球类23.7%23.7%重竞技重竞技18.4%18.4%竞技竞技体操体操10.5%10.5%射击射击5.3%5.3%水上水上28.9%28.9%其他其他13.2%13.2%病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、合作探究二、合作探究整圆整圆表示表示总数总数，圆内的，圆内的扇形扇形表示表示各部分各部分所占所占总总数数的的百分比百分比。第30届奥运会我国获得金牌情况统计图 扇形统计图可以清楚的表现出各个项扇形统计图可以清楚的表现出各个项目所得金牌数与金牌总数之间的关系目所得金牌数与金牌总数之间的关系。球类球类23.7%23.7%重竞技重竞技18.4%18.4%竞技竞技体操体操10.5%10.5%射击射击5.3%5.3%水上水上28.9%28.9%其他其他13.2%13.2%病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、合作探究二、合作探究比较两种统计图，你发现了什么？比较两种统计图，你发现了什么？条形统计图：清楚地条形统计图：清楚地表示各种数量的多少。表示各种数量的多少。扇形统计图：扇形统计图：表示每种数量与总数之间的关系。表示每种数量与总数之间的关系。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程三、自主练习三、自主练习1.1.下面是我国第六次人口普查人口民族构成及年龄构成情况下面是我国第六次人口普查人口民族构成及年龄构成情况统计图。说一说你从中获得了哪些信息，与同伴交流一下。统计图。说一说你从中获得了哪些信息，与同伴交流一下。在我国，汉族人口占绝大多数，在我国，汉族人口占绝大多数，少数民族人口人数很少。少数民族人口人数很少。在我国，人口老龄化比较严重，在我国，人口老龄化比较严重，年龄在年龄在0 01414岁之间与岁之间与6060岁以上岁以上人口所占百分比差不多。人口所占百分比差不多。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程三、自主练习三、自主练习2.2.（1 1）从这个统计图中，你知道了什么？）从这个统计图中，你知道了什么？（3 3）你还能提出什么问题？）你还能提出什么问题？（2 2）山东省的总面积为）山东省的总面积为15.6715.67万平方千米，万平方千米，平原的面积是多少万平方千米？平原的面积是多少万平方千米？各知道了各种地形所占的百分比。各知道了各种地形所占的百分比。洼地和沼泽平原所占比例差不多，且所占百分比洼地和沼泽平原所占比例差不多，且所占百分比最少；平原最多，比整个陆地面积的一半还多。最少；平原最多，比整个陆地面积的一半还多。15.67 55%15.67 55%8.62 8.62（万平方千米）（万平方千米）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程三、自主练习三、自主练习5.5.（1）如果喜欢排球运动的有如果喜欢排球运动的有30人，人，喜欢兵乓球运动的大约有多少人？喜欢兵乓球运动的大约有多少人？30 15%=20030 15%=200（人）（人）200 50%=200 50%=100 100（人）（人）为了组织球类比赛，学校调查了六年级学生最喜欢的球类运为了组织球类比赛，学校调查了六年级学生最喜欢的球类运动情况动情况，统计如下图。统计如下图。答：答：喜欢兵乓球运动的大约有喜欢兵乓球运动的大约有1 10000人人。（2 2）你认为应该组织哪种球类比赛？）你认为应该组织哪种球类比赛？为什么？为什么？应该组织乒乓球比赛，因为喜欢乒乓球运应该组织乒乓球比赛，因为喜欢乒乓球运动的人数最多。若组织比赛，参与度高。动的人数最多。若组织比赛，参与度高。六年级学生最喜欢的球类六年级学生最喜欢的球类运动情况统计图运动情况统计图病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程今天你有哪些收获？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1 1、如果只表示各种数量的多少、如果只表示各种数量的多少,可以选可以选用用()统计图表示统计图表示;如果想如果想要表示出数量增减变化的情况要表示出数量增减变化的情况,可以选可以选用用()统计图表示统计图表示;如果要如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的清楚地了解各部分数量同总数之间的关系关系,可以用可以用()统计图表统计图表示。示。2.右右面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图。面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图。（1 1）喜欢）喜欢走进科学走进科学的同学人数占全班人数的同学人数占全班人数的（的（）。）。（2 2）如果全班有）如果全班有6060人，那么，喜欢人，那么，喜欢大风车大风车的有（的有（）人。）人。48%15随堂检测：随堂检测：条形条形折线折线扇形扇形病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程拓展延伸：你会画图吗？拓展延伸：你会画图吗？在在某某村的果园里村的果园里，12.5%12.5%的面积种植了的面积种植了樱桃树樱桃树，的面积种植的面积种植了了草莓草莓,50%,50%的面积种植了苹果树，其余的面积种植了桃树，你的面积种植了苹果树，其余的面积种植了桃树，你能根据这些数据完成下面的扇形统计图吗？能根据这些数据完成下面的扇形统计图吗？12.5%=12.5 100=8 81樱桃：樱桃：樱樱桃桃 草草 莓莓某果园果树种植情况统计图某果园果树种植情况统计图草莓：草莓：4 418 82=苹果：苹果：50%=50 100=21=8 84桃树：桃树：8 821-=1-=8 818 848 81樱樱桃桃 苹苹 果果 桃桃树树病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程