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幼儿园感恩节主题活动方案10篇 适合在感恩节举办的活动有许多，但不管是哪类活动，举办之前我们都应先策划好活动方案。而引言是方案、预案生成的基础，肯定要有，否则，就失去了制订的意义和依据。你是否在找正打算撰写“幼儿园感恩节活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ #23905幼儿园感恩节活动方案1 活动意图： 又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速。感恩节是一项开心的庆祝活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻。在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起共享感恩的快乐，这正是感恩节的意义所在。在幼儿园我们应当从小培育孩子感恩的精神，激励孩子发觉身边的感动，培育孩子懂得感恩的精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关切和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对将来的生活! 活动时间： 活动地点：中一班 活动过程： 1.感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。 (1)感恩节(ThanksgivingDay)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家团聚的节日。初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时确定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。 (2)感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个特别盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍;活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米嬉戏、南瓜赛跑;实行扮装、戏剧表演或体育竞赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。这一餐的食物特别之丰富。在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。 (3)制作南瓜饼：为幼儿打算超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。 2.集体唱歌曲并表演手语感恩的心。 师生共同观赏手语歌曲感恩的心，老师交幼儿几个简洁的关于爱和心的手语，依据视频共同仿照动作并表演歌曲。 3.跟随老师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位老师带领，每位老师带领以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导老师，后勤老师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢! 延长活动：回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“感谢你们哺育了我”。让孩子帮助家长做一些力所能及的家务活，用实际行动来感恩。 #23906幼儿园感恩节活动方案2 一、目标 1.了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子; 2.知道感恩节的特色食物与象征物; 3.通过为他人做事、送感恩卡等行动体验感恩的美妙。 二、活动策划 1.感谢信：全园发放感恩信，告知家长感恩节我们要做什么以及对家长的感谢。 2.大厅 a.制作大火鸡标识语：happy-thanks-givingday，感恩节欢乐! b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参加，和幼儿一样高，站立起来) 3.班级 a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处; b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等; c.感恩节的相关教化，如感恩节故事观赏、感恩节标记性词汇学习; d.和幼儿一起制作感恩贺卡。绘画爱心卡：我们爱爸爸妈妈的方式许多许多，为了表达对他们爱，让我们把对父母的爱画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 4.当天活动前的打算 a.早上起先抱抱日，拥抱我们的孩子;跟家长表达：感谢您，感恩节欢乐;孩子之间拥抱。 b.9：00全体幼儿在操场集合，播放暖场音乐10分钟。 c.9：10，主持人宣布活动起先，简洁介绍感恩节相关学问。 d.英语老师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle，Indians，大声喊出Happy，Thanks-giving! e.集体表演感恩的心，拥抱身边的人。 (主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。 g.各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从牌子下穿过，逐层有秩序地在享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。 三、活动结束 1、每班精彩照片发至班级群与家长共享; 2、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势); 3、幼儿写讲解并描述感恩节的过程与收获。 4、教化幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要始终拥有一颗感恩的心，去关注身边全部的美妙、应当感谢的事物和人们，做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人。 #44105幼儿园感恩节活动方案3 今年的感恩节活动，我园老师主动筹划打算，向全园主动宣扬，接着激发我园老师与家长的活动爱好，努力在全园上下营造“感恩”的良好氛围，让广阔师幼及家长主动主动地参加活动，潜移默化地受教化和鼓舞。从总体上看比较胜利。 一、探究中的收获 (1)加强宣扬，制作了看板，以此加深对感恩节的理解。 (2)注意参加性，邀请了家长参加进来，让备受关爱的宝宝们跟父母互换角色，为远道而来的父母递上热茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手为父母做一下按摩，父母感觉孩子长大了。 (3)实效性。通过这次活动，父母看到了孩子的成长，看到了他们幼小的心灵怀有一颗感恩的心。 二、存在的问题 此次活动虽有成效，但有许多不足。打算仓促张贴的标语不足，宣扬力度还欠缺，还有活动过程中有些孩子潜意识还存在着“别人为我服务”的思想。 三、活动体会。本次活动，大家进行了深刻反思，一样认为，要把一个活动开展的绘声绘色，宣扬工作必需到位，以此来号召大家主动参加，将感恩教化渗透到日常生活活动中，许久进行下去，为创设和谐社会增加资源。 #43626幼儿园感恩节活动方案4 目标： 1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物与象征物。 3、享受感恩节的庆祝活动。 4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。 活动策划： 1、感谢信：全园发放感恩信，告知家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。 2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happy thanksgivingday感恩节欢乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参加，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责) 3、班级： a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处 b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等 c.感恩节的相关教化，如感恩节故事观赏、感恩节标记性词汇学习 d.制作感恩贺卡 4、感恩周： a.每天的晨间接待老师扮装成印第安人 B.感恩行动：周一珍宝为您捶捶背;周二珍宝为您洗洗脚;周三珍宝给您端杯水;周四珍宝送您一个吻;周五珍宝秀一下。 当天活动前的打算： a.全体师幼学习感恩的心手语表演。 b.请家长帮忙打算水果小吃以及一串爆米花项链。 c.打算暖场音乐以及_x音乐，主持词。 d.制作“_x”标记，并打算大布盖上(用于揭幕仪式);打算剪彩的相关物品。 e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成相宜大小)，保证卫生并打算牙签、纸杯、纸巾等。教化幼儿学会谦让、适量品尝。 F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。 活动结束： 1、感恩节活动新闻发网站。 2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享。 3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)。 4、幼儿写口述日记讲解并描述感恩节的过程与收获。 5、教化幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要始终拥有一颗感恩的心，去关注身边全部的美妙、全部应当感谢的事物和人们，做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们每天过感恩节吧! #43628幼儿园感恩节活动方案5 活动目标： 1、通过感恩父母、感恩挚友、感恩大自然等活动，让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。 2、开拓幼儿视野，增长学问，体验和父母、同伴一起活动的欢乐，亲近大自然，体验农家生活。 3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增加环保意识。 4、增进老师与家长、幼儿的感情，放飞心情。 活动打算： 事先与_农场联系。 活动过程： 一、集中点名，请家长留下联系电话。 二、老师向家长、幼儿介绍亲子活动内容及游玩要求： 1、家长在整个活动中要培育孩子的独立实力。 2、主动参加各项嬉戏，培育幼儿的主动性、主动性。 3、培育幼儿的交往实力。家长要作好表率，主动与别的家庭联系，共同组织家庭间的嬉戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。 4、要求家长准时集合，不迟到。带好孩子，留意平安。 5、教化幼儿不乱扔果皮或者其他东西(要扔到自己打算的塑料袋中) 三、感恩父母活动 1、通过对父母赠上一句感谢的话语，喂父母吃糖果、帮父母捶捶背等形式多种的活动，学着关爱和敬重长辈，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。 2、和爸爸妈妈制作并送“感恩卡”。 四、整队动身 沿途引导幼儿视察看到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。 五、集中活动 (一)全体幼儿、家长围成两个大圈，家长在外圈，幼儿在内圈。 (二)老师组织家长、幼儿进行亲子嬉戏。通过开展亲子嬉戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。 通过体育活动，培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 1、抓尾巴 目的：视察幼儿的反应实力 规则：家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。 材料：5个尾巴 2、吹泡泡 玩法：宝宝和爸爸(或妈妈)手拉手围成一个圆圈边念儿歌边做嬉戏。 3、袋鼠亲情接力 活动人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。 活动内容：幼儿剥糖果喂给家长吃，然后双手抱住家长的颈项，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为成功队。 4、踩气球： 玩法：把气球系在家长脚上，家长和孩子手拉手，去踩别人的气球，最终，没被别人踩破的为胜。 5、开飞机： 玩法：孩子用双腿夹紧爸爸的腰部，身体前倾，同时两臂侧平举，作成机翼状。爸爸双手夹住孩子的胳肢窝，把孩子举起向前跑。 六、感恩挚友、中餐、自由活动 1、请幼儿将为同伴打算的食品拿出来送给好挚友一起共享，并且大声说出感谢你。 2、家长、幼儿一起午餐，激励幼儿自己吃;休息时谈谈自己的感受。漫步享受休闲好时间。 3、清理场地：带领幼儿捡起活动后的垃圾，培育幼儿爱惜环境。 七、感恩自然活动 1、家长、幼儿一起快乐种植薰衣草，并且在薰衣草上贴上自己的感恩卡。 2、亲子采摘：组织家长和孩子一起采摘簇新的黄瓜。采摘黄瓜时，要相互帮助，团结友爱。把自己亲自采摘的黄瓜带回去和家人，同伴一起共享。 3、巧手状元：全家总动员，合力夺状元。 八、集中，返回幼儿园。 #24149幼儿园感恩节活动方案6 设计意图： 我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注意在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教化既是一种人文教化，又是一种情感的教化。教化学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。 教学目标： 1、促进家庭和谐，完善人际关系。 2、了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。 详细要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应当做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌; 教学难点： 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱 活动打算： 小动物头饰、音乐CD。 教学过程： 一、起先部分： (音乐响起)老师讲故事小乌鸦爱妈妈 二、基本部分： 1、有感情的复述故事 引导幼儿感受故事的含义。 2、启发提问 提问：故事里面都有谁? 幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。 提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了? 幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。 提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗? 幼儿：不懒。 提问：小燕子和小喜鹊最终知道事情的真 相了吗?小乌鸦是个好孩子吗? 幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。 引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。 三、和幼儿探讨我的妈妈 四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱) 孩子们是妈妈将我们带到这个漂亮的世界，是妈妈和爸爸给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照看，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈 五、家庭作业(请家长协助) 1、回家仔细吃妈妈做的饭菜不挑食、 2、帮妈妈爸爸捶背。 #43888幼儿园感恩节活动方案7 20_年11月3日11月27日四周时间，我园各班级按级部进行了感恩节的主题系列活动。各级部将11月份设为“感恩月”，将本月各项活动进行整合，融入到“感恩”的主题中去，向老师、家长、幼儿提倡感恩的生活看法，通过系列活动的开展营造了师生、家园相互感恩的美妙氛围，传递了社会正能量。 一、感恩于心，学习爱 园内通过张贴海报、家长飞信等形式，提倡家长、幼儿、老师都参加到感恩月活动中，让大家体验生活的美妙。 同时将11月第一周设为“绘本故事周”，每个级部依据幼儿的年龄特点学习了不同的绘本故事、儿歌等。大班级部的猜猜我有多爱你、爱心树、感谢你受到孩子们的喜爱;中班级部学习的歌曲小乌鸦爱妈妈，营造了爱的氛围，让孩子们乐意表达爱并且学习了爱的不同表达方式;托班级部观赏的感恩节的由来动画片，让孩子们理解了什么叫感恩。老师们通过多种形式的教化让孩子们充分感受到了四周的人对他们的关切和呵护。 二、感恩于行，表达爱 11月的其次周为“感恩行动周”，每天一句感恩的话，每天做一件力所能及的事，视察记录别人对我的帮助，每天进步一点点。回家后，各班幼儿以照片和口述日记的形式表达了对爸爸妈妈、身边人的爱，最终老师以展板的形式将孩子们的爱展示在大厅。 三、感恩于你，传递爱 11月的第三周为“家园互动周”，每个班做了一部分贺卡、爱心卡，教研室收集起来，每天大厅晨间接待时会有小挚友将部分爱心卡送到家长和小挚友手里。托班级部的小挚友还进行了“爱的抱抱”活动。这些爱的传递暖和着大家，爱的种子在每个人心里生根发芽。 四、感恩于我，回馈爱 11月的第四周为“感恩回馈周”，11月27日，我园全部班级实行了户外体育特色的评比活动，评比前苏倩倩主任带领孩子们宣誓：我们要树立良好的生活习惯、让自己拥有一个健康的身体，喜爱运动，强身健体。希望孩子们通过这种方式回馈老师、父母的教化之恩。 孩子是我们在贫瘠的土地上我们播下的一粒粒种子，只有我们专心、细心的去呵护，他们才会健康强壮成长，让我们的爱更多一点，让小苗们欢乐自由的生长! #43627幼儿园感恩节活动方案8 一、活动目的 许多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是天经地义。通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关切和帮助自己的人，用一颗感恩的心面对将来的生活! 二、活动时间：11月_日 三、活动地点：幼儿园 四、详细支配 老师篇： 1.进行学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣扬发动，正式拉开了感恩节活动的序幕; 2.学唱让爱住我家; 3.搜集素材做感恩节环创和贺卡等。 幼儿篇： 1.小、中、大班学唱让爱住我家; 2.画一幅画或做手工作品送给家人，感恩父母; 3.幼儿给爸爸妈妈做力所能及的家务事。 家长篇： “爱的传递”活动：家长填写爱心卡，激励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 五、嬉戏： 1、找父母 嬉戏规则：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和手，分辨出自己的父母。 沟通：孩子们是怎样分辨出自己的父母的?找寻什么特征? 2、爸爸妈妈猜猜看 嬉戏规则：展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的?画得分别是谁?请父母说说是怎样猜到的。 3、看谁接得多 嬉戏规则：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。 #43887幼儿园感恩节活动方案9 活动目的： 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，许多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是天经地义，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关切和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对将来的生活! 活动时间：11月_日 活动地点：幼儿园 详细支配： 老师篇： 1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣扬发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。 2、学唱让爱住我家 3、学习感恩节的由来 4、网站开设感恩节主题。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。 幼儿篇： 1、小、中、大班学唱让爱住我家(年级组长负责) 2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责) 3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责) 4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们真诚的祝愿。(大班年级组) 家长篇： 1、学唱让爱住我家 2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，激励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 #24371幼儿园感恩节活动方案10 一、活动目标： 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。 二、活动名称： “感恩你我，真情成长”。 三、活动支配： 开幕式：11月日。 主题活动：11月日11月日。 闭幕式：11月日。 四、阶段性工作支配： (一)大展板的制作，18号前完成： 1、小班级部完成横幅的打印及制作。 2、背景(幕布亦是海报)的制作。 各级部将各自活动的详细支配(必需写清活动名称、目标、打算、时间、地点及参与人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上，经园部审核后由中班统一布置和装饰。 (二)开幕式及打算分工： 1、时间支配 开幕式将根据大、中、小的依次进行，时间支配如下： 大班：15：00-15：15 中班：15：25-15：40 小班：15：50-16：05 2、家长宣扬工作到位 3、主持人 各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容支配及家长协作。 4、开场方式 各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间限制在5分钟之内。 (如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐嬉戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。) 5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、打包后拷到办公室桌面上。 6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻刚好上传由大班级部负责。 7、过程设计： 上午活动： 1、主持人宣布活动开幕。 2、园长致开幕词。 3、大班老师手语表演感恩的心。 4、全体表演华蜜拍手歌。 下午活动： 1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。 2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。 3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。 (三)中班级部打算好去孤儿院的相关事宜。 1、家长宣扬工作到位。 2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。 3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。 4、慰问礼品的打算。 5、幼儿平安教化、礼貌教化。 6、过程资料的拍摄与收集。 7、活动新闻刚好上传。 感恩节策划方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页