读后感的写作指导教学提纲.ppt

读后感的写作指导二、读后感的写作要求二、读后感的写作要求v1、精读原文，找准感点、精读原文，找准感点v2、拓展视野，敢于创新、拓展视野，敢于创新v3、掌握套路，、掌握套路，“引引”“议议”“联联”“结结”v4、大中取小，小中见大、大中取小，小中见大读后感的写法读后感的写法：1、标题。、标题。正标题一般标明文章的中心内容，有的正标题就正标题一般标明文章的中心内容，有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为“读读有感有感”。副题比正题低两格。副题比正题低两格。其一，确定正副标题，正标题一般标明文章的中心内容，其一，确定正副标题，正标题一般标明文章的中心内容，有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为“读读有感有感”。副题比正题低两格。副题比正题低两格。二，掌握读后感的一般套路：二，掌握读后感的一般套路：“引引议议联联结结”。引引扼要写出扼要写出“读读”的内容或直接引用原文某些语句，的内容或直接引用原文某些语句，很快引出很快引出“感感”的观点或中心。的观点或中心。议议就自己就自己“感感”的重点、中心的重点、中心(或观点或观点)进行分析议论，进行分析议论，说明道理。说明道理。联联就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例。也可就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例。也可联系社会和自己的实际抒发感受。联系社会和自己的实际抒发感受。结结结尾概括中心，总结全文得出结论。结论可与开头结尾概括中心，总结全文得出结论。结论可与开头照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。这个结论可以是批评式；又可是劝勉式，还可是鼓动式。视行这个结论可以是批评式；又可是劝勉式，还可是鼓动式。视行文内容而定。文内容而定。三、写作读后感的思路三、写作读后感的思路v1、找出原文中的众多信息。、找出原文中的众多信息。v2、择出信息中的最深感点。、择出信息中的最深感点。v3、联想佐证感点的材料。、联想佐证感点的材料。v4、考虑文章的结尾。、考虑文章的结尾。（一）找出原文中众多的信息（一）找出原文中众多的信息(引引)v简述简述（引用）（引用）原文有关内容。原文有关内容。如所读如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。后文的议论作好铺垫。这部分一定要这部分一定要突出一个突出一个“简简”字，决不能大段大段字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。去与感想无关的东西。（二）选择信息中最深的感点（二）选择信息中最深的感点(议议)(2)亮明基本观点。亮明基本观点。选择感受最深的选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为这样的句子可称为“观点句观点句”。这个观点。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句观点句”在文中的位置是可以灵活的，可在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。观点写在篇首。(三三)联想佐证感点的材料联想佐证感点的材料v围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。v联系实际要注意以下几点：联系实际要注意以下几点：v（1）、）、联系自己个人生活，不要写成自己某项成绩的汇报，也联系自己个人生活，不要写成自己某项成绩的汇报，也不要写成检讨书。不要写成检讨书。v（2）、）、联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说假话、大话、空话。这样才能不空洞，才能言中有物，深中肯假话、大话、空话。这样才能不空洞，才能言中有物，深中肯綮。綮。v（3）、联系实际时还要力争情理真切。情真才能感人；理切才、联系实际时还要力争情理真切。情真才能感人；理切才有力量。切不可言不由衷，胡编乱造。有力量。切不可言不由衷，胡编乱造。v（4）联系实际时，联想要丰富。多关心国家大事、社会热点、联系实际时，联想要丰富。多关心国家大事、社会热点、各个领域的突出表现的人和事，多选择新近发生的新人新事，各个领域的突出表现的人和事，多选择新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。体现与时俱进的特点。(四四)考虑文章的结尾：考虑文章的结尾：围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这系实际。这“实际实际”可以是个人的思想、言行、经历，可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，比如，“简述原文简述原文”一般在一般在“亮明观点亮明观点”前，但二者先后前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：写读后感应注意以下问题：一是要重视一是要重视“读读”在在“读读”与与“感感”的关系中，的关系中，“读读”是是“感感”的前提、基础；的前提、基础；“感感”是是“读读”的的延伸或者说结果。延伸或者说结果。必须先必须先“读读”而后而后“感感”，不，不“读读”则无则无“感感”。因此，要写读后感首先要读懂原。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。目的和文中表达的思想感情。二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。的看法、受到不同的启迪。今天，奋斗的起点今天，奋斗的起点读读明日歌明日歌有感有感昨天带着回忆默默地逝去了，今天携着希望悄悄地来昨天带着回忆默默地逝去了，今天携着希望悄悄地来临了，而明天，又闪烁着光辉等待着人们。有人沉浸在回临了，而明天，又闪烁着光辉等待着人们。有人沉浸在回忆中，他们依恋昨天；有人只迷醉在梦幻中，他们企盼明忆中，他们依恋昨天；有人只迷醉在梦幻中，他们企盼明天。这两种人，都忘记了最应当珍视的是宝贵的今天！天。这两种人，都忘记了最应当珍视的是宝贵的今天！今天，不就是短短的一天吗？我从明天开始勤奋学习。今天，不就是短短的一天吗？我从明天开始勤奋学习。今天，不就是短暂的二十四小时吗？我从明天开始认真工今天，不就是短暂的二十四小时吗？我从明天开始认真工作。今天，不就是一年的三百六十五分之一吗？我从明天作。今天，不就是一年的三百六十五分之一吗？我从明天开始为共产主义事业奋斗。开始为共产主义事业奋斗。有些人这样想，也是这样有些人这样想，也是这样做的。朋友，我决不怀疑你的真诚，但为什么要把做的事做的。朋友，我决不怀疑你的真诚，但为什么要把做的事情放到明天，一切要从明天开始呢？日月匆匆，到了明天，情放到明天，一切要从明天开始呢？日月匆匆，到了明天，明天又变成了今天，而每个今天之后都有无穷尽的明天。明天又变成了今天，而每个今天之后都有无穷尽的明天。那么，你的决心，你的理想，哪一天才能变为行动，变为那么，你的决心，你的理想，哪一天才能变为行动，变为现实呢？现实呢？莎士比亚说：莎士比亚说：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”我说：我说：“抛弃了今天的人，今天也会抛弃他；而被今天抛弃了今天的人，今天也会抛弃他；而被今天抛弃的人，他也就没有了明天。抛弃的人，他也就没有了明天。”农民种田，不在今天及刈草、施肥、灭虫，哪有金农民种田，不在今天及刈草、施肥、灭虫，哪有金秋时节的丰收？医生不在今天及时抢救、医治病号，哪秋时节的丰收？医生不在今天及时抢救、医治病号，哪有人们日后的健康体魄？清洁工人不在今天及时清扫垃有人们日后的健康体魄？清洁工人不在今天及时清扫垃圾、扫除尘埃，哪有日复一日街道马路的洁净？解放军圾、扫除尘埃，哪有日复一日街道马路的洁净？解放军战士不在今天全副武装，做好战备，哪有千家万户永久战士不在今天全副武装，做好战备，哪有千家万户永久的安宁？的安宁？“明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。蹉跎。”短短的几句诗，是先辈千折百曲、历经磨难的短短的几句诗，是先辈千折百曲、历经磨难的生活体验的结晶啊！古人有感于此，于是有了生活体验的结晶啊！古人有感于此，于是有了“悬梁刺悬梁刺股股”“囊萤映雪囊萤映雪”、“凿壁借光凿壁借光”的勤学佳话。现在我的勤学佳话。现在我们条件优越，不是更应珍惜，抓紧今天的分分秒秒吗？们条件优越，不是更应珍惜，抓紧今天的分分秒秒吗？抓住了今天，就是抓住了掌握获取知识的机会；抓住了今天，抓住了今天，就是抓住了掌握获取知识的机会；抓住了今天，就是抓住了发明创造的可能。聪明、勤奋、有志的人，他们深深就是抓住了发明创造的可能。聪明、勤奋、有志的人，他们深深懂得时间就是生命甚至比生命还宝贵。他们决不把今天的宝贵时懂得时间就是生命甚至比生命还宝贵。他们决不把今天的宝贵时间虚掷给明天。伟大的发明家爱迪生从来就珍惜时间，利用在车间虚掷给明天。伟大的发明家爱迪生从来就珍惜时间，利用在车上卖报的闲暇，搞实验时，渴了，喝口凉水；饿了，啃块面包；上卖报的闲暇，搞实验时，渴了，喝口凉水；饿了，啃块面包；困了，趴在桌上打个盹。爱迪生如此，牛顿、居里夫人、爱因斯困了，趴在桌上打个盹。爱迪生如此，牛顿、居里夫人、爱因斯坦坦一切有志气、有成就的人莫不如此。他们决不沉湎在昨天一切有志气、有成就的人莫不如此。他们决不沉湎在昨天之中，更不空空观望明天，他们永远从今天开始！之中，更不空空观望明天，他们永远从今天开始！相反，对有些人来说，时间就像代表它的那本日历，撕了这相反，对有些人来说，时间就像代表它的那本日历，撕了这一张，还有下一张，撕完了这一本，还有下一本，却不知道在洁一张，还有下一张，撕完了这一本，还有下一本，却不知道在洁白如雪的日历上留下自己辛勤奋斗的汗水和学习工作的收获。那白如雪的日历上留下自己辛勤奋斗的汗水和学习工作的收获。那样，他们从呱呱落地到长眠地下，都是在闲散和观望、等待之中样，他们从呱呱落地到长眠地下，都是在闲散和观望、等待之中度过的。如果人的一生如此度过，那么消逝的岁月将如一场凄凉度过的。如果人的一生如此度过，那么消逝的岁月将如一场凄凉的悲剧，留在个人生命史上的回忆，也将拌和着悔恨、痛惜和哀的悲剧，留在个人生命史上的回忆，也将拌和着悔恨、痛惜和哀伤的泪水伤的泪水虚掷光阴，在折损着生命的光；及时努力，在开辟理想的路。虚掷光阴，在折损着生命的光；及时努力，在开辟理想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要观望明天，一切从现在开始，从今天开朋友，不要沉湎昨天，不要观望明天，一切从现在开始，从今天开始。始。今天，是奋斗的起点啊！今天，是奋斗的起点啊！赏析：赏析：“明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至；朝看水东流，暮看日西坠；百世人苦被明日累，春去秋来老将至；朝看水东流，暮看日西坠；百年明日能几何？诸君听我年明日能几何？诸君听我明日歌明日歌。”明代文嘉的这首明代文嘉的这首明日歌明日歌，问世数百年来，万口传颂，至今不衰。它告诫和劝勉人们要紧，问世数百年来，万口传颂，至今不衰。它告诫和劝勉人们要紧紧抓住稍纵即逝的今天，不要把一切计划和希望寄托在尚是未知数紧抓住稍纵即逝的今天，不要把一切计划和希望寄托在尚是未知数的明天。本文作者在准确领会和把握原诗中心思想的基础上，根据的明天。本文作者在准确领会和把握原诗中心思想的基础上，根据自己读后的实感提出中心论点，然后运用例证、引证、正反对比等自己读后的实感提出中心论点，然后运用例证、引证、正反对比等论证方法，论述了今天的宝贵，只有紧紧抓住今天，才能有所作为，论证方法，论述了今天的宝贵，只有紧紧抓住今天，才能有所作为，有所成就。反之，就会一事无成，悔恨莫及。因此，应有所成就。反之，就会一事无成，悔恨莫及。因此，应“一切从现一切从现在开始，从今天开始在开始，从今天开始”。文章内容充实，结构谨严，论证有力，语。文章内容充实，结构谨严，论证有力，语言流畅。比喻、排比等修辞手法的运用，大大增强了文章的生动性言流畅。比喻、排比等修辞手法的运用，大大增强了文章的生动性和感染力，是一篇值得一读的获奖佳作。和感染力，是一篇值得一读的获奖佳作。做一个硬汉做一个硬汉读读老人与海老人与海有感有感第一次读第一次读老人与海老人与海，便觉得体内有一股冲动，有一种被长，便觉得体内有一股冲动，有一种被长期束缚之后获得自由的快感。老渔夫桑提亚哥的硬汉子形象在我的期束缚之后获得自由的快感。老渔夫桑提亚哥的硬汉子形象在我的心中留下了不可磨灭的印象。心中留下了不可磨灭的印象。他出海连续他出海连续84天没有捕到鱼，后来斗智斗勇，终于捕到了一条天没有捕到鱼，后来斗智斗勇，终于捕到了一条大马林鱼，返航途中又一路与鲨鱼搏斗，结果，大马林鱼还是被鲨大马林鱼，返航途中又一路与鲨鱼搏斗，结果，大马林鱼还是被鲨鱼吃掉了，最后只剩下一副鱼骨架鱼吃掉了，最后只剩下一副鱼骨架“足有足有18英尺长英尺长”。老人老人与海与海不是一般意义上的情节小说，更像是一部寓言小说。作者借不是一般意义上的情节小说，更像是一部寓言小说。作者借助老人桑提亚哥的故事，表现的是在生与死的搏斗中的硬汉精神。助老人桑提亚哥的故事，表现的是在生与死的搏斗中的硬汉精神。作者用富于象征的笔法将他的作者用富于象征的笔法将他的“硬汉子硬汉子”送到大自然中，让他在海送到大自然中，让他在海上与大马林鱼和凶恶的鲨鱼群进行惊心动魄的搏斗，以表现主人公上与大马林鱼和凶恶的鲨鱼群进行惊心动魄的搏斗，以表现主人公“在重压下的优美风度在重压下的优美风度”。“打不垮打不垮”是硬汉桑提亚哥的表现，也是小说的主题之一。譬如是硬汉桑提亚哥的表现，也是小说的主题之一。譬如说，他与大马林鱼相持一天半的时间，左手一直抽筋，像蜷曲的鹰说，他与大马林鱼相持一天半的时间，左手一直抽筋，像蜷曲的鹰爪，右手被绳子勒得出了血。他把手浸在海水里说：爪，右手被绳子勒得出了血。他把手浸在海水里说：“不坏，痛苦不坏，痛苦对一个男子汉来说不算什么。对一个男子汉来说不算什么。”在与大马林鱼搏斗到最后关头，他在与大马林鱼搏斗到最后关头，他头晕目眩，仍自言自语：头晕目眩，仍自言自语：“斗不过你吗？你是永远不会垮的吗斗不过你吗？你是永远不会垮的吗?”海明威把世界看成一个竞技场，任何英雄的行为都是可以实现海明威把世界看成一个竞技场，任何英雄的行为都是可以实现的。正如作品所说，人可以被消灭，但就是不能被打败。真正的硬的。正如作品所说，人可以被消灭，但就是不能被打败。真正的硬汉是敢于向命运、向自然、向失败挑战的人。他可能在拼搏中一次汉是敢于向命运、向自然、向失败挑战的人。他可能在拼搏中一次次地失败，但他的精神是永远不会垮的，这就是人的尊严所在。人次地失败，但他的精神是永远不会垮的，这就是人的尊严所在。人也只汉，我对自己说。有在这种英勇的拼搏中超越自我，才能证明也只汉，我对自己说。有在这种英勇的拼搏中超越自我，才能证明自身的价值。自身的价值。读完小说，让我们回到现实中来。常听人说：现在的学生很累。读完小说，让我们回到现实中来。常听人说：现在的学生很累。读完小说，让我们回到现实中来。常听人说：现在的学生很累。读完小说，让我们回到现实中来。常听人说：现在的学生很累。不错，升学压力，社会压力，甚至还有家庭压力，被压得喘不过气不错，升学压力，社会压力，甚至还有家庭压力，被压得喘不过气不错，升学压力，社会压力，甚至还有家庭压力，被压得喘不过气不错，升学压力，社会压力，甚至还有家庭压力，被压得喘不过气来。因此，有人逃避了，退缩了，他们不是硬汉；有人在失败后痛来。因此，有人逃避了，退缩了，他们不是硬汉；有人在失败后痛来。因此，有人逃避了，退缩了，他们不是硬汉；有人在失败后痛来。因此，有人逃避了，退缩了，他们不是硬汉；有人在失败后痛哭流涕，甚至自寻短见，他们也不是硬汉；有些人侥幸成功了，便哭流涕，甚至自寻短见，他们也不是硬汉；有些人侥幸成功了，便哭流涕，甚至自寻短见，他们也不是硬汉；有些人侥幸成功了，便哭流涕，甚至自寻短见，他们也不是硬汉；有些人侥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，他们更不是硬汉。真正的硬汉子是跌倒了爬沾沾自喜，目空一切，他们更不是硬汉。真正的硬汉子是跌倒了爬沾沾自喜，目空一切，他们更不是硬汉。真正的硬汉子是跌倒了爬沾沾自喜，目空一切，他们更不是硬汉。真正的硬汉子是跌倒了爬起来，爬起来后更想跳起来的人。起来，爬起来后更想跳起来的人。起来，爬起来后更想跳起来的人。起来，爬起来后更想跳起来的人。在小说的结尾，作者故意安排了一个情节：老渔夫的孤独与失在小说的结尾，作者故意安排了一个情节：老渔夫的孤独与失败被一个孩子所理解，老人留给孩子的是败被一个孩子所理解，老人留给孩子的是“打不败打不败”的精神。这个的精神。这个结尾似乎有点儿凄凉，但小说带给我的那股冲动是抹不去的。做一结尾似乎有点儿凄凉，但小说带给我的那股冲动是抹不去的。做一个硬汉。个硬汉。英雄在我心中英雄在我心中红岩红岩读后感读后感“十一十一”长假期间，让爸爸去图书馆借了本长假期间，让爸爸去图书馆借了本红岩红岩来读，早来读，早就想体会一下红色经典，接受一次精神洗礼，这样才会更珍惜现在就想体会一下红色经典，接受一次精神洗礼，这样才会更珍惜现在和平、幸福的生活。和平、幸福的生活。怀着崇敬的心情读完了怀着崇敬的心情读完了红岩红岩，心情如波涛起伏，完全被书，心情如波涛起伏，完全被书中的人物感染了。中的人物感染了。红岩红岩描写的事情发生在描写的事情发生在1948年到年到1949年之年之间，中国人民的解放斗争取得了辉煌的胜利，但是，从故事发生的间，中国人民的解放斗争取得了辉煌的胜利，但是，从故事发生的地点重庆来说，这座山城还被国民党反动派盘踞。他们疯狂逮捕、地点重庆来说，这座山城还被国民党反动派盘踞。他们疯狂逮捕、屠杀共产党员和革命群众，在渣滓洞和白公馆等地方，反动派疯狂屠杀共产党员和革命群众，在渣滓洞和白公馆等地方，反动派疯狂地迫害革命者，每一个革命者都面临着生与死的考验，随时可能被地迫害革命者，每一个革命者都面临着生与死的考验，随时可能被敌人杀害。敌人杀害。书中有很多革命英雄：许云峰、成岗、成瑶以及渣滓洞的群体书中有很多革命英雄：许云峰、成岗、成瑶以及渣滓洞的群体等等。我最钦佩的还是江姐，她对党忠贞，对敌斗争顽强不屈，对等等。我最钦佩的还是江姐，她对党忠贞，对敌斗争顽强不屈，对革命同志血肉情深，在危急关头从容镇定，她面对城墙门木笼子里革命同志血肉情深，在危急关头从容镇定，她面对城墙门木笼子里丈夫的人头，在这个巨大打击面前，强忍椎心巨痛，全力抑制满怀丈夫的人头，在这个巨大打击面前，强忍椎心巨痛，全力抑制满怀悲愤，首先想到的是自己负担着党托负的任务！由于叛徒出卖，江悲愤，首先想到的是自己负担着党托负的任务！由于叛徒出卖，江姐被国民党逮捕，顽强的江姐即使经受严刑拷打，姐被国民党逮捕，顽强的江姐即使经受严刑拷打，始终宁死不屈：始终宁死不屈：“毒刑拷打，那只是太小的考验。竹签子是竹子做毒刑拷打，那只是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”正是有像正是有像正是有像正是有像红岩红岩红岩红岩中那些先烈们的抛头颅、酒热血，才有共和中那些先烈们的抛头颅、酒热血，才有共和中那些先烈们的抛头颅、酒热血，才有共和中那些先烈们的抛头颅、酒热血，才有共和国今天的繁荣昌盛和国泰民安！红岩精神应该像一面鲜红的旗帜，国今天的繁荣昌盛和国泰民安！红岩精神应该像一面鲜红的旗帜，国今天的繁荣昌盛和国泰民安！红岩精神应该像一面鲜红的旗帜，国今天的繁荣昌盛和国泰民安！红岩精神应该像一面鲜红的旗帜，激励着我们为理想和信念奋斗不息！激励着我们为理想和信念奋斗不息！激励着我们为理想和信念奋斗不息！激励着我们为理想和信念奋斗不息！想到我们当下幸福安宁的生活真是来之不易，衣食无忧的我们想到我们当下幸福安宁的生活真是来之不易，衣食无忧的我们想到我们当下幸福安宁的生活真是来之不易，衣食无忧的我们想到我们当下幸福安宁的生活真是来之不易，衣食无忧的我们早就体会不到当初的血雨腥风，我们在和平的环境下学习着知识，早就体会不到当初的血雨腥风，我们在和平的环境下学习着知识，早就体会不到当初的血雨腥风，我们在和平的环境下学习着知识，早就体会不到当初的血雨腥风，我们在和平的环境下学习着知识，面对求知道路上的挫折很多人往往知难而退，选择放弃。读了面对求知道路上的挫折很多人往往知难而退，选择放弃。读了面对求知道路上的挫折很多人往往知难而退，选择放弃。读了面对求知道路上的挫折很多人往往知难而退，选择放弃。读了红红红红岩岩岩岩，我深受震撼，我要像书中那些英雄们一，我深受震撼，我要像书中那些英雄们一，我深受震撼，我要像书中那些英雄们一，我深受震撼，我要像书中那些英雄们一 样，不屈不挠，永样，不屈不挠，永样，不屈不挠，永样，不屈不挠，永不放弃，决定做一件事，就把它做好，绝不半途而废，一定坚持到不放弃，决定做一件事，就把它做好，绝不半途而废，一定坚持到不放弃，决定做一件事，就把它做好，绝不半途而废，一定坚持到不放弃，决定做一件事，就把它做好，绝不半途而废，一定坚持到底！底！底！底！红岩红岩里的英雄们之所以能舍身忘死，坚强不屈，是因为他里的英雄们之所以能舍身忘死，坚强不屈，是因为他们有着建立一个人民当家做主的新中国的崇高理想和信念，我们作们有着建立一个人民当家做主的新中国的崇高理想和信念，我们作为未来国家的栋梁，一定要从小树立正确的人生观、世界观，用我为未来国家的栋梁，一定要从小树立正确的人生观、世界观，用我们的努力把我们热爱的祖国建设的更加繁荣、强大，无愧于先烈们们的努力把我们热爱的祖国建设的更加繁荣、强大，无愧于先烈们的牺牲和奉献！的牺牲和奉献！三、作文参考题目：三、作文参考题目：1、培根的、培根的谈读书谈读书一文历来广为流传，你读了以后是一文历来广为流传，你读了以后是否也有一些感想呢，请自拟题目写一篇否也有一些感想呢，请自拟题目写一篇600字左右的读后字左右的读后感。感。2、从五本名著、从五本名著西游记西游记、水浒传水浒传、钢铁是怎样钢铁是怎样炼成的炼成的、朝花夕拾朝花夕拾、鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记和五篇课文和五篇课文生于忧患、死于安乐生于忧患、死于安乐、送东阳马生序送东阳马生序、散步散步、皇帝的新装皇帝的新装、海燕海燕中选择一篇写读后感，字数不中选择一篇写读后感，字数不少于少于600字。福州中考作文字。福州中考作文注意：注意：1.1.理出故事传达的各种信息。理出故事传达的各种信息。2.2.找出最深感点。找出最深感点。3.3.联想助证材料。联想助证材料。4.4.考虑与前面思维一致的结局。考虑与前面思维一致的结局。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢