走进大自然上课用ppt学习资料.ppt

走进大自然上课用ppt绚丽多姿的花草树木绚丽多姿的花草树木形态各异的鸟兽虫鱼形态各异的鸟兽虫鱼锤锤ku访访叩叩chufng昆昆斓斓斑斑bnknln融融rng我会认：我会认：叩醒叩醒 访问访问 体验体验 感受感受 发现发现洁白洁白 斑斓斑斓 深沉深沉 辽远辽远 灿烂灿烂融进融进 网吧网吧 密林密林 追赶追赶 花瓣花瓣我会读：我会读：词意你都理解吗？词意你都理解吗？1 1、诗歌共分几个小节？、诗歌共分几个小节？2 2、你能说一说诗歌都告诉了、你能说一说诗歌都告诉了我们什么吗？我们什么吗？加词对比读师：小鸟！密林！师：小鸟！密林！女：女：追着追着小鸟，小鸟，走进走进密林；密林；师：小溪！深山！师：小溪！深山！男：男：追着追着小溪，小溪，走进走进深山；深山；师：花朵！大自然！师：花朵！大自然！齐：齐：追着会飞的追着会飞的花朵，花朵，我们走进我们走进大自然。大自然。指名对读男：男：让小锤去叩醒让小锤去叩醒女：女：每一块山石，每一块山石，男：男：让画笔去访问让画笔去访问女：女：每一片花瓣，每一片花瓣，男：男：高高举起洁白的昆虫网，高高举起洁白的昆虫网，女：网住一个斑斓的秋天。女：网住一个斑斓的秋天。师生承接读师：把自己变成大树吧，师：把自己变成大树吧，齐：去体验大地的深沉；齐：去体验大地的深沉；师：把自己变成白云吧，师：把自己变成白云吧，齐：去感受蓝天的辽远；齐：去感受蓝天的辽远；师：把自己融进大自然吧，师：把自己融进大自然吧，齐：这样，会发现生活更加灿烂。齐：这样，会发现生活更加灿烂。速读速记 追着（追着（），走进（），走进（）；）；追着（追着（），走进（），走进（）；）；追着（追着（），我们走进），我们走进()()。让让()()去去 ()()每一块每一块()()，让让()()去（去（）每一片）每一片()()，高高举起高高举起()()，()()一个一个()()的秋天。的秋天。把自己变成把自己变成()()吧，去体验吧，去体验()()；把自己变成把自己变成()()吧，去感受吧，去感受()()；把自己融进把自己融进()()吧，这样，会发现吧，这样，会发现()()。品读诗歌、感受快乐1、走进大自然追着小鸟，追着小鸟，走进密林；走进密林；追着小溪，追着小溪，走进深山；走进深山；追着会飞的花朵，追着会飞的花朵，我们走进大自然。我们走进大自然。孩子们走进大自然。孩子们的心情怎么样？我们还能怎样走进 大自然？花蝴蝶花蝴蝶欢快、愉悦欢快、愉悦读说联动 我们还能怎样走进大自然？我们还能怎样走进大自然？追着（追着（），走进（），走进（）；）；追着（追着（），走进大自然。），走进大自然。让小锤去叩醒让小锤去叩醒每一块山石，每一块山石，让画笔去访问让画笔去访问每一片花瓣。每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网，高高举起洁白的昆虫网，网住一个斑斓的秋天。网住一个斑斓的秋天。孩子们置身于大自然中。孩子们对大自然什么样的感情？必须走到大自然的每一个角落必须走到大自然的每一个角落用画笔画花瓣用画笔画花瓣分享展示 我喜欢“叩醒”这个词，我好像（听/看/感受）到 小锤叩打山石的叮当声了.把自己变成大树吧，把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；去体验大地的深沉；把自己变成白云吧，把自己变成白云吧，去感受蓝天的的辽远；去感受蓝天的的辽远；把自己融进大自然吧，把自己融进大自然吧，这样，会发现生活更加灿烂。这样，会发现生活更加灿烂。孩子们融入到大自然中。为什么大树能体会为什么大树能体会大地的深沉？大地的深沉？为什么白云能体会为什么白云能体会蓝天的辽远？蓝天的辽远？还能怎样融入大自然？还能怎样融入大自然？读说联动 假如你作为大树、白云，或者别的什么，假如你作为大树、白云，或者别的什么，你将会变得怎样？你将会变得怎样？如：把自己变成小花吧！如：把自己变成小花吧！去感受蜜蜂的心情。去感受蜜蜂的心情。把自己变成小鸟吧！把自己变成小鸟吧！去体验天空的辽阔。去体验天空的辽阔。把自己变成（把自己变成（）吧！）吧！去（去（）。）。这首诗歌生动地描绘了天真活泼的这首诗歌生动地描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行各种活动的情景，表达了作者融入大自各种活动的情景，表达了作者融入大自然的心境和热爱大自然然的心境和热爱大自然向往大自然向往大自然的美的美好感情。好感情。名言名句 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。亚里士多德网网访访密密瓣瓣醒醒追追（追问）（追问）Z Z （追求）（追求）9 9（追根究底）（追根究底）半包围半包围 走之旁走之旁（惊醒）（惊醒）X X （醒目）（醒目）1616（如梦初醒）（如梦初醒）左右左右 酉字旁酉字旁（花瓣）（花瓣）B B（豆瓣）（豆瓣）1919（一瓣之香）（一瓣之香）左中右左中右 辛字旁辛字旁 （秘密）（秘密）M M （密码）（密码）1111（彤云密布）（彤云密布）上中下上中下 宝盖儿宝盖儿（采访）（采访）L L （访谈）（访谈）6 6（明察暗访）（明察暗访）左右左右 言字旁言字旁（电网）（电网）W W （上网）（上网）6 6（漏网之鱼）（漏网之鱼）半包围半包围 同字框同字框感感验验受受沉沉吧吧（好吧）（好吧）B B （去吧）（去吧）7 7（来吧）左右（来吧）左右 口字旁口字旁（沉默）（沉默）C C （沉思）（沉思）7 7（沉鱼落雁）（沉鱼落雁）左右左右 三点水三点水（接受）（接受）S S（感受）（感受）8 8（感同身受）（感同身受）上中下上中下 爪字头爪字头（实验）（实验）Y Y （考验）（考验）1010（经验之谈）（经验之谈）左右左右 马字旁马字旁（感动）（感动）G G （感情）（感情）1313（百感交集）（百感交集）上下上下 心字底心字底作业作业1 1、家长听写生字一音一字一词；、家长听写生字一音一字一词；2 2、背诵课文，默写一遍；、背诵课文，默写一遍；2 2、预习第、预习第2 2课（标段落，圈词，读熟课文，生课（标段落，圈词，读熟课文，生字二词一成语）；字二词一成语）；3 3、仿写诗歌，写在日记本上。、仿写诗歌，写在日记本上。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢