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矛盾与冲突第1页，此课件共37页哦第2页，此课件共37页哦背景资料：长江水患背景资料：长江水患 风光秀丽的长江中下游历来是我国洪水灾害最严重风光秀丽的长江中下游历来是我国洪水灾害最严重的地区之一。据史料记载，自汉代至清末的地区之一。据史料记载，自汉代至清末20002000年间，长江年间，长江曾发生大洪灾曾发生大洪灾214214次。次。进入进入2020世纪后，世纪后，19311931年全流域大水，共淹地年全流域大水，共淹地340340万公顷，万公顷，灾民灾民28002800余万人，死亡余万人，死亡14.514.5万人。这次水灾居然把武汉浸在万人。这次水灾居然把武汉浸在水中数尺至丈余。饿死、病死的灾民来不及掩埋，只好挖几个水中数尺至丈余。饿死、病死的灾民来不及掩埋，只好挖几个千人坑，一层一层往里堆。千人坑，一层一层往里堆。”19541954年年7 7月长江百年罕见的全流域洪水，受灾面积月长江百年罕见的全流域洪水，受灾面积54005400万万亩，灾民亩，灾民18881888万，损失万，损失100100亿元以上，导致京广线亿元以上，导致京广线100100天不能天不能正常通车。正常通车。19981998年特大洪水，虽经百万军民奋力抗击，保住了长江年特大洪水，虽经百万军民奋力抗击，保住了长江大堤，但造成的经济损失达大堤，但造成的经济损失达16001600亿元。亿元。第3页，此课件共37页哦第4页，此课件共37页哦课堂活动课堂活动假如我的家在长江岸边假如我的家在长江岸边思考：设身处地的站在长江两岸居民的角度思考：设身处地的站在长江两岸居民的角度想一想，面对水患频发但又资源丰富的长江，想一想，面对水患频发但又资源丰富的长江，他们有什么共同的愿望？他们有什么共同的愿望？第5页，此课件共37页哦长江三峡水电站图片长江三峡水电站图片1第6页，此课件共37页哦三峡水电站（世界三峡水电站（世界最大的水利工程）最大的水利工程）第7页，此课件共37页哦三峡移民三峡移民：为了三峡工程，从为了三峡工程，从1998年到年到2009年，连续每年年，连续每年平均都有平均都有10多万人要往外迁移，远离祖祖辈辈居住的家园。多万人要往外迁移，远离祖祖辈辈居住的家园。第8页，此课件共37页哦第9页，此课件共37页哦第10页，此课件共37页哦第11页，此课件共37页哦第12页，此课件共37页哦第13页，此课件共37页哦 根据规划，三峡最终移民将达根据规划，三峡最终移民将达120万人。这相当万人。这相当于一个欧洲中等国家的人口，是此前世界最大水利工程伊于一个欧洲中等国家的人口，是此前世界最大水利工程伊泰普电站移民的泰普电站移民的28倍！三峡工程的修建，将淹没湖北、重倍！三峡工程的修建，将淹没湖北、重庆的两座城市、庆的两座城市、120多个城镇、多个城镇、1599家企业（其中，大家企业（其中，大型企业型企业6家，中型企业家，中型企业26家，小型企业家，小型企业1567家），淹没家），淹没近近3500万平方米的房屋。为了保证工程的顺利进行，万平方米的房屋。为了保证工程的顺利进行，三峡库区每年都有将近三峡库区每年都有将近10万居民外迁，为此，三峡移万居民外迁，为此，三峡移民这个伟大的社会群体集体当选了民这个伟大的社会群体集体当选了2002年度的感动中年度的感动中国人物。国人物。第14页，此课件共37页哦第15页，此课件共37页哦 一边是祖祖辈辈生活的家园，一一边是祖祖辈辈生活的家园，一边是国家重点工程建设，这是现实生活中边是国家重点工程建设，这是现实生活中公私利益发生矛盾和冲突的具体体现。既公私利益发生矛盾和冲突的具体体现。既然公私利益是相互依赖、相互包含的关系，然公私利益是相互依赖、相互包含的关系，那么两者之间为什么还会发生矛盾和冲突那么两者之间为什么还会发生矛盾和冲突？第16页，此课件共37页哦设计目的：（完成教材第设计目的：（完成教材第39页最后一自然页最后一自然段的教学）段的教学）引导学生认识到，虽然公私利益之引导学生认识到，虽然公私利益之间相互依赖，相互包含。但由于公共利间相互依赖，相互包含。但由于公共利益不是个人利益的简单相加，在兼顾更益不是个人利益的简单相加，在兼顾更多人的整体利益、长远利益时，两者之多人的整体利益、长远利益时，两者之间就难免会发生矛盾和冲突。间就难免会发生矛盾和冲突。因此，现因此，现实生活中公私利益之间发生矛盾、冲突是实生活中公私利益之间发生矛盾、冲突是客观存在的社会现实。客观存在的社会现实。第17页，此课件共37页哦 库区搬迁既牵扯到库区居民的库区搬迁既牵扯到库区居民的个人利益，又牵扯到一些单位或团体的个人利益，又牵扯到一些单位或团体的利益，甚至还牵扯到某些城市的利益，利益，甚至还牵扯到某些城市的利益，由此我们可以看出，公私利益之间的矛由此我们可以看出，公私利益之间的矛盾和冲突会涉及到哪些范围？盾和冲突会涉及到哪些范围？第18页，此课件共37页哦设计目的：（完成教材第设计目的：（完成教材第4040页页“公共利益公共利益和个人利益冲突的表现和个人利益冲突的表现”这一内容的教学）这一内容的教学）结合本案例向学生指出，结合本案例向学生指出，公共利益与公共利益与个人利益的冲突，不仅表现为个体利益与公个人利益的冲突，不仅表现为个体利益与公共利益的冲突，还表现为单位、团体利益同共利益的冲突，还表现为单位、团体利益同公共利益的冲突，甚至还会影响到更多人、公共利益的冲突，甚至还会影响到更多人、更大范围的公共利益。更大范围的公共利益。第19页，此课件共37页哦 面对上述公私利益的矛盾和面对上述公私利益的矛盾和冲突，库区人民做出了怎样的选择？冲突，库区人民做出了怎样的选择？这启示我们应怎样正确面对公私利益这启示我们应怎样正确面对公私利益之间的矛盾和冲突？为什么？之间的矛盾和冲突？为什么？第20页，此课件共37页哦设计目的设计目的：完成教材完成教材4141页两自然段的教学页两自然段的教学 引导学生认识到，面对公私利益的引导学生认识到，面对公私利益的矛盾和冲突，矛盾和冲突，我们应优先考虑社会的整体我们应优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。利益、长远利益和共同利益。之所以这样之所以这样做是因为：做是因为：这不仅能最大限度地实现公共利这不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护；同时，只有为维护社会的存在与发展贡护；同时，只有为维护社会的存在与发展贡献力量，每个人才会从中得到进一步发展的献力量，每个人才会从中得到进一步发展的机会机会。第21页，此课件共37页哦 回眸现实生活：我们周围还存在着回眸现实生活：我们周围还存在着哪些只顾自己方便却妨碍他人利益的事例哪些只顾自己方便却妨碍他人利益的事例？你对此有何感受？这再次提示我们应该？你对此有何感受？这再次提示我们应该怎样直面公私利益之间的冲突？怎样直面公私利益之间的冲突？第22页，此课件共37页哦设计目的：设计目的：老花镜断了腿儿、饮水机没了嘴儿、老花镜断了腿儿、饮水机没了嘴儿、便民伞长了腿儿、公共休息椅上躺下打个便民伞长了腿儿、公共休息椅上躺下打个盹儿盹儿通过引导学生发现、感悟身边这通过引导学生发现、感悟身边这些仅顾个人利益而妨碍他人利益甚至是损些仅顾个人利益而妨碍他人利益甚至是损人利己的行为，人利己的行为，进一步增强学生主动维护进一步增强学生主动维护公共利益的自觉性。公共利益的自觉性。第23页，此课件共37页哦 老王今年五十岁，祖祖辈辈住在槐荫区段店镇某村，老王今年五十岁，祖祖辈辈住在槐荫区段店镇某村，拥有耕地拥有耕地2 2亩亩，2007 2007年他刚盖了年他刚盖了100100平米平米的住宅，自己还开的住宅，自己还开了个肉类加工的门头房（了个肉类加工的门头房（3030平米平米），日子过的红红火火，），日子过的红红火火，他对未来充满了希望。可是，由于京沪高铁济南西客站的他对未来充满了希望。可是，由于京沪高铁济南西客站的建设，他所在的村马上面临拆迁，他的耕地要被占用，房建设，他所在的村马上面临拆迁，他的耕地要被占用，房屋需要拆除。他实在想不通，不愿拆迁屋需要拆除。他实在想不通，不愿拆迁（1 1）请简单分析材料中公共利益与个人利益分别是什么）请简单分析材料中公共利益与个人利益分别是什么？（2 2）我们可以从哪些角度劝说老王，顺利拆迁？）我们可以从哪些角度劝说老王，顺利拆迁？老王的烦恼第24页，此课件共37页哦1 1、公共利益与个人利益的冲突，不仅表、公共利益与个人利益的冲突，不仅表现为个体利益和公共利益的对立；也表现为个体利益和公共利益的对立；也表现为一些单位或集团的利益与公共利益现为一些单位或集团的利益与公共利益（团体利益与公共利益）的冲突。（团体利益与公共利益）的冲突。结论结论二：矛盾和冲突二：矛盾和冲突第25页，此课件共37页哦P41讨论1.它们的积极损失是否值得？值得，因为政府这样做维护了淮河流域的广大人民群众的生命财产安全这个最大的公共利益，保护了水资源和环境2.怎样处理保护淮河与发展当地积极的关系？（1）实施可持续发展战略，发展积极和保护环境并重（2）改进生产技术，减少污水排放（3）大力发展循环积极 等等第26页，此课件共37页哦P41思考你认为有效的解决办法是什么？第27页，此课件共37页哦解决的办法（1）实施可持续发展战略，在保护的基础上求发展（2）有选择有节制的捕捞，捕大放小（3）按规定实行休渔期（4）保护好生态环境，禁止污染和破坏 第28页，此课件共37页哦“和平使者和平使者”引发官司引发官司 鸽子本是和平的象征，养鸽会给人们鸽子本是和平的象征，养鸽会给人们的生活带来许多乐趣。作为信鸽协会的会的生活带来许多乐趣。作为信鸽协会的会员，王先生养鸽多年，他训练的赛鸽在多员，王先生养鸽多年，他训练的赛鸽在多次大赛中获奖，那些奖杯、奖状记录下他次大赛中获奖，那些奖杯、奖状记录下他对鸽子的热爱和为此所付出的辛勤劳动。对鸽子的热爱和为此所付出的辛勤劳动。但是，他怎么也没有想到这群可爱的鸽子但是，他怎么也没有想到这群可爱的鸽子却让他吃了官司。却让他吃了官司。环节七：走进生活，学以致用环节七：走进生活，学以致用假如我是小法官假如我是小法官第29页，此课件共37页哦 原来，小区里的原来，小区里的26户居民因对王先生户居民因对王先生养鸽有意见就一纸诉状将他告上了法庭。养鸽有意见就一纸诉状将他告上了法庭。邻居们认为：王先生在自家阳台外搭建鸽邻居们认为：王先生在自家阳台外搭建鸽笼养鸽，所产生的鸽毛、粪便、以及鸽子笼养鸽，所产生的鸽毛、粪便、以及鸽子的鸣叫声污染了环境，严重影响了小区居的鸣叫声污染了环境，严重影响了小区居民的睡眠和生活，因而要求王先生拆除鸽民的睡眠和生活，因而要求王先生拆除鸽笼，停止饲养，并赔偿小区居民的相应损笼，停止饲养，并赔偿小区居民的相应损失。失。第30页，此课件共37页哦 假如你是小法官，在本案的审理及法假如你是小法官，在本案的审理及法庭调解阶段，你会用今天所学的哪些知识庭调解阶段，你会用今天所学的哪些知识对原、被告双方进行劝说和调解，以达到对原、被告双方进行劝说和调解，以达到双方当庭互相和解的最佳效果？双方当庭互相和解的最佳效果？第31页，此课件共37页哦二、矛盾和冲突二、矛盾和冲突小结小结1 1、公共利益由个人利益组成；、公共利益由个人利益组成；2 2、公共利益的实现是个人利益实现的有力保障；、公共利益的实现是个人利益实现的有力保障；3 3、公共利益具体的体现在每个人的实际利益中，、公共利益具体的体现在每个人的实际利益中，实现公共利益的最终目的在于保障社会成员的共同实现公共利益的最终目的在于保障社会成员的共同幸福。幸福。一、相互依赖一、相互依赖 相互包含相互包含1、公共利益与个人利益的冲突，不仅表现为个体、公共利益与个人利益的冲突，不仅表现为个体利益和公共利益的对立；也表现为一些单位或集利益和公共利益的对立；也表现为一些单位或集团的利益的冲突。团的利益的冲突。2、面对利益的冲突，应优先考虑社会的整体利益、面对利益的冲突，应优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。长远利益和共同利益。3、当个人利益受到非法侵害时，应依法保护自己、当个人利益受到非法侵害时，应依法保护自己的正当利益。的正当利益。公共利益与个人利益的关系第32页，此课件共37页哦分分 享享 收收 获获通过这节课的学习，你有什么收获，或者通过这节课的学习，你有什么收获，或者有何感悟？有何感悟？第33页，此课件共37页哦人需要有一颗牺牲自己私利的心。人需要有一颗牺牲自己私利的心。-屠格涅夫屠格涅夫应该让别人的生活因为有了你的存在应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。而更加美好。茨巴尔茨巴尔第34页，此课件共37页哦2 2、面对利益的冲突，应学会选择，、面对利益的冲突，应学会选择，做出正确的决定：做出正确的决定：优先考虑社会优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利的整体利益、长远利益和共同利益益。结论结论第35页，此课件共37页哦3 3、当个人利益受到非法侵害时，应依法保、当个人利益受到非法侵害时，应依法保护自己的正当利益。护自己的正当利益。结论结论第36页，此课件共37页哦第37页，此课件共37页哦