给远方的小朋友写一封信.pptx

在学习开始前，我们先看一下信封、信件在学习开始前，我们先看一下信封、信件格式格式第1页/共15页信件格式信件格式第2页/共15页写信的几条细则写信的几条细则1.称呼要符合收信人与写信人之间的关系。给同学，朋友的信，可直接用名字，昵称可加上“同学”，如“刘超同学”。第一次给对方写信可以称呼为“亲爱的XXX”或“XXX同学”，以显示对对方的尊重。2.祝福语要符合收信人身份。如果收信人是学生，一般祝“学习进步”如果守信人是爷爷、奶奶等长辈，可以祝“寿比南山”。第3页/共15页什么是手拉手活动什么是手拉手活动“手拉手”互助活动开始于上世纪90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起，是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。城市和农村少年儿童手拉手、富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手、身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、各民族少年儿童手拉手，使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。“手拉手”通过以交一个“手拉手好朋友”、写一封“手拉手交友信”、寄一本好的书报或文具、为小伙伴做一件好事、有条件的看望一次小伙伴等“五个一”具体活动。第4页/共15页习作作文写法习作作文写法一、介绍自己的情况。1.介绍自己的学习、生活环境。2.介绍自己的兴趣爱好。二、对比对方情况。1.对比对方的学习、生活环境。第5页/共15页为了能让同学们写出更好的作文，为了能让同学们写出更好的作文，我们来看几张城市学生和山区学生我们来看几张城市学生和山区学生生活学习对比图片生活学习对比图片第6页/共15页城市学生和山区学生的学习状况对比图城市学生和山区学生的学习状况对比图第7页/共15页城市学生和山区学生的学习状况对比图城市学生和山区学生的学习状况对比图第8页/共15页城市学生和山区学生早餐对比图城市学生和山区学生早餐对比图第9页/共15页城市学生和山区学生中餐对比图城市学生和山区学生中餐对比图第10页/共15页城市学生和山区学生晚餐对比图城市学生和山区学生晚餐对比图第11页/共15页城市学生和山区学生生活对比图城市学生和山区学生生活对比图第12页/共15页最后的问题最后的问题问：看了刚才几张图片，你有什么感受？答：我的感受：山区孩子在那么艰苦的环境下，都愿意认真读书学习，而我们生在这样好的环境里，还有不好好学习的道理吗？第13页/共15页第14页/共15页感谢您的观看。第15页/共15页