养成良好学习习惯..pptx

第1页/共22页 19781978年年，7575位位诺诺贝贝尔尔奖奖获获得得者者在在巴巴黎黎聚聚会会。有有人人问问其其中中一一位位：“你你在在哪哪所所大大学学、哪哪所所实实验验室室里里学学到到了了你你认认为为最最重重要要的的东东西西呢呢?”?”出出人人意意料料，这这位位白白发发苍苍苍苍的的学学者者回回答答说说：“是是在在幼幼儿儿园园。”又又问问：“在在幼幼儿儿园园里里学学到到了了什什么么呢呢?”?”学学者者答答：“把把自自己己的的东东西西分分一一半半给给小小伙伙伴伴们们；不不是是自自己己的的东东西西不不要要拿拿；东东西西要要放放整整齐齐，饭饭前前要要洗洗手手，午午饭饭后后要要休休息息；做做了了错错事事要要表表示示歉歉意意；学学习习要要多多思思考考，要要仔仔细细观观察察大大自自然然。从从根根本本上上说说，我我学学到到的的全全部部东东西西就就是是这这些些。”这这位位学学者者的的回回答答，代代表表了与会科学家的普遍看法。了与会科学家的普遍看法。思考：诺贝尔奖获得者认为终生思考：诺贝尔奖获得者认为终生所学的最主要的东西是什么？所学的最主要的东西是什么？幼儿园老师给他们培养的良好习惯幼儿园老师给他们培养的良好习惯。第2页/共22页现现在在的的我我们们，都都已已经经养成了哪些习惯呢？养成了哪些习惯呢？第3页/共22页 独立阅读教材第独立阅读教材第8686页第一节，页第一节，2 2分分钟。完成下面的问题：钟。完成下面的问题：1 1、什么是习惯？、什么是习惯？2 2、什么是学习习惯？什么是学习习惯？自主学习自主学习第4页/共22页学习习惯：学习习惯：是指在是指在长期长期的学习过的学习过程中形成的比较稳定的程中形成的比较稳定的学习行为方式学习行为方式。学习习惯有良好与不良之分。学习习惯有良好与不良之分。习惯：习惯：是指人们是指人们长期长期养成后不养成后不易改变的态度和行为。易改变的态度和行为。第5页/共22页（1 1）学习有目标，有计划；）学习有目标，有计划；（2 2）能够集中精神，排除干扰；能够集中精神，排除干扰；（3 3）不依赖别人，独立完成学习任务；不依赖别人，独立完成学习任务；（4 4）爱动脑经，爱观察，爱提问；爱动脑经，爱观察，爱提问；（5 5）有适合自己的学习方法；有适合自己的学习方法；（6 6）经常使用工具书、参考书；经常使用工具书、参考书；（7 7）喜欢阅读，适当上网，拓宽知识面；）喜欢阅读，适当上网，拓宽知识面；（8 8）经常与同学讨论问题；经常与同学讨论问题；（9 9）今日事，今日毕；今日事，今日毕；第6页/共22页1 1、请选出我们班上谁的学习习惯最好？、请选出我们班上谁的学习习惯最好？2 2、他们的学习习惯好在那里？、他们的学习习惯好在那里？说明：要求客观、公正，推选出来的同说明：要求客观、公正，推选出来的同学要能代表我们班级的。学要能代表我们班级的。第7页/共22页良好的学习习惯有什么作用？良好的学习习惯有什么作用？有利于提高学习效率，获取有利于提高学习效率，获取优良的学习成绩，塑造健康人格，优良的学习成绩，塑造健康人格，使人受益终生。使人受益终生。第8页/共22页找一找：找一找：歌曲中的主人公有歌曲中的主人公有哪些不良的学习习惯？哪些不良的学习习惯？欣赏歌曲欣赏歌曲童年童年第9页/共22页总是要等到睡觉前总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点才知道功课只做了一点点总是要等到考试后总是要等到考试后才知道该念的书都没有念才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年迷迷糊糊的童年第10页/共22页（1 1）学习时间不固定）学习时间不固定,边吃边读、边玩边读；边吃边读、边玩边读；（2 2）上课开小差，精神不集中；）上课开小差，精神不集中；（3 3）课后不复习，学习部自觉；）课后不复习，学习部自觉；（4 4）爱面子，不懂不会也不问；）爱面子，不懂不会也不问；（5 5）做作业前不看书，做作业不相信自己总）做作业前不看书，做作业不相信自己总要找人队答案才放心；要找人队答案才放心；（6 6）作业本、作文本、考试卷发到手，看看）作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；分数，扔到一边，不认真分析检查；第11页/共22页（7 7）遇到好电视，就忘记做作业）遇到好电视，就忘记做作业（8 8）有拖延交作业的行为。）有拖延交作业的行为。（9 9）喜欢哪科学哪科，偏科）喜欢哪科学哪科，偏科（1010）喜欢边吃东西或边看电视边学习。）喜欢边吃东西或边看电视边学习。（1111）要有人督促才肯用功。）要有人督促才肯用功。（1212）情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影）情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习响学习第12页/共22页检讨自己还存在那些不良学习习惯？检讨自己还存在那些不良学习习惯？说明：说明：1 1、完善书本、完善书本P89P89不良学习习惯纠正卡不良学习习惯纠正卡2 2、小组内、小组内“表白表白”自己的存在的不良学习自己的存在的不良学习习惯，由习惯，由1 1号位同学再到号位同学再到2 2号，（轮流表白）。号，（轮流表白）。中心组长组织好，每人中心组长组织好，每人3030秒。秒。3 3、小组内其他同学认真聆听别人发言，帮、小组内其他同学认真聆听别人发言，帮助该同学找全面自己存在的不良习惯。助该同学找全面自己存在的不良习惯。第13页/共22页不良的学习习惯有什么危害？不良的学习习惯有什么危害？造造成成学学习习效效率率低低下下，学学习习效效果果不不佳佳，严严重重者者还还可可能能产产生生厌厌学学，荒荒废废学学业业，导导致致助助长长生生活活中中的的消消极因素，贻害无穷。极因素，贻害无穷。第14页/共22页如何才能养成良好的学习习惯如何才能养成良好的学习习惯？良好学习习惯的培养从制定具体明确良好学习习惯的培养从制定具体明确可行的计划开始可行的计划开始（）用（）用监督法监督法来提醒自己来提醒自己（）用（）用暗示法暗示法来提醒自己来提醒自己（）用（）用日记法日记法来来管束管束自己自己第15页/共22页李明，是初一学生，他每天晚修前总在阅览室玩电李明，是初一学生，他每天晚修前总在阅览室玩电脑，上课时不希望老师提问，而且经常开小差与同脑，上课时不希望老师提问，而且经常开小差与同学小声议论，以致于不知道老师提问回答不出。周学小声议论，以致于不知道老师提问回答不出。周末回家后常常是一边看电视，一边做作业，因此作末回家后常常是一边看电视，一边做作业，因此作业经常完成不了周日晚才匆忙找同学的来抄。考试业经常完成不了周日晚才匆忙找同学的来抄。考试前经常开夜车复习，考试很多科目都不及格。前经常开夜车复习，考试很多科目都不及格。（1 1）根据材料，找出李明存在的不良学习习惯。）根据材料，找出李明存在的不良学习习惯。（2 2）你认为李明应如何改正不良的学习习惯呢？）你认为李明应如何改正不良的学习习惯呢？针对李明的情况，请你给他出建议（针对李明的情况，请你给他出建议（3 3点以上）？点以上）？读下面内容，回答问题读下面内容，回答问题第16页/共22页课堂小结课堂小结养养成成良良好好学学习习习习惯惯什么是学习习惯什么是学习习惯良好学习习惯良好学习习惯不良学习习惯不良学习习惯养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯监督法监督法暗示法暗示法日记法日记法表现表现作用作用表现表现危害危害第17页/共22页课堂练习课堂练习1 1、有有的的同同学学上上课课爱爱讲讲闲闲话话，做做小小动动作作，注注意意力力不不集集中中，他他们们常常说说：“我我也也知知道道这这样样不不好好，可可是是没没办办法法，管管不不住住自自己己”这是（这是（）A A、不良的学习习惯、不良的学习习惯 B B、有独立性，有个性的表现、有独立性，有个性的表现C C、良好的学习习惯、良好的学习习惯 D D、不正当的兴趣爱好、不正当的兴趣爱好第18页/共22页2 2、俗话说、俗话说“善始容易，善终难善始容易，善终难”，说明了，说明了培养良好学习习惯应该（培养良好学习习惯应该（）有明确的目标和计划有明确的目标和计划 做自己不感兴趣的但有意义的事做自己不感兴趣的但有意义的事 持之以恒，善始善终持之以恒，善始善终 从小事做起，从现在做起从小事做起，从现在做起A A、B B、C C、D D、第19页/共22页3 3、培根说、培根说“习惯是一种顽强的巨大的力习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生量，它可以主宰人生”。这说明（。这说明（）A A、学习习惯并不重要学习习惯并不重要 B B、学习习惯的动力、学习习惯的动力C C、学习习惯的重要性学习习惯的重要性 D D、学习习惯是人生命的主宰、学习习惯是人生命的主宰第20页/共22页4 4、爱迪生试验蓄电池共失败了、爱迪生试验蓄电池共失败了1029610296次，次，然而，他并不气馁，终于在然而，他并不气馁，终于在1029710297次获得次获得成功了。这给人的启示是（成功了。这给人的启示是（）A A、实验的次数是主要的、实验的次数是主要的 B B、成功贵在坚持成功贵在坚持C C、情绪是否良好是最主要的、情绪是否良好是最主要的 D D、时间拖得越长越好时间拖得越长越好第21页/共22页感谢您的观看。第22页/共22页