《说“一”不“二”——避免歧义》2.ppt

第二次世界大战期间，由于德军经第二次世界大战期间，由于德军经常空袭伦敦，所以英国空军总是保常空袭伦敦，所以英国空军总是保持高度的警觉。一天，浓雾弥漫，持高度的警觉。一天，浓雾弥漫，伦敦上空出现了一架来路不明的飞伦敦上空出现了一架来路不明的飞机，英国歼击机立刻升空迎战，飞机，英国歼击机立刻升空迎战，飞近了，才发现是一架中立国的民航近了，才发现是一架中立国的民航飞机。歼击机立刻向地面指挥部报飞机。歼击机立刻向地面指挥部报告了这一情况，地面指挥部回答告了这一情况，地面指挥部回答“别管它别管它”。于是，歼击机猛然开火，。于是，歼击机猛然开火，击落了民航机。为此，英国支付了击落了民航机。为此，英国支付了巨额的赔款才算了结。巨额的赔款才算了结。曹操杀吕伯奢一家八口，就是因为话语的歧曹操杀吕伯奢一家八口，就是因为话语的歧义。曹操刺杀董卓未成，便与陈宫一道投奔义。曹操刺杀董卓未成，便与陈宫一道投奔曹父的一兄弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热情接曹父的一兄弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热情接待，上村西沽酒去了。曹操坐了一阵，忽然待，上村西沽酒去了。曹操坐了一阵，忽然听到后院有磨刀的声音。于是，与陈宫蹑手听到后院有磨刀的声音。于是，与陈宫蹑手蹑脚到后院查看，只听到有人在说，蹑脚到后院查看，只听到有人在说，“捆起捆起来再杀！来再杀！”曹操对陈宫说：曹操对陈宫说：“不先下手，咱不先下手，咱们就要死了！们就要死了！”于是，两人拔剑冲入后院，于是，两人拔剑冲入后院，见一人杀一人。一直杀到厨房，才见那里有见一人杀一人。一直杀到厨房，才见那里有一支捆绑起来等待宰杀的猪。一支捆绑起来等待宰杀的猪。古时，一个性急的王员外有次宴请四个客古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：得说了一句：“该来的怎么还不来？该来的怎么还不来？”一一客人听了心里不是味：客人听了心里不是味：“难道我是不该来难道我是不该来的？！的？！”乃拂袖而去。王员外着急了：乃拂袖而去。王员外着急了：“不该走的走了。不该走的走了。”另一客人暗忖：另一客人暗忖：“原来原来我是该走的。我是该走的。”也扭头离去。王员外不由也扭头离去。王员外不由地喊了声：地喊了声：“我又没说你！我又没说你！”最后一位客最后一位客人待不下去了：人待不下去了：“讲了半天，却是指我。讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。歧义的分类歧义的分类P95 词汇歧义词汇歧义组合歧义组合歧义语法结构歧义语法结构歧义语义结构歧义语义结构歧义歧义歧义口口头头歧歧义义书书面面歧歧义义口头歧义口头歧义口头歧义是指口头歧义是指读音相同读音相同而而意义不意义不同同造成的歧义。造成的歧义。明天明天qzhng考试考试(期中期中/期终期终)经常吃这东西能经常吃这东西能zh癌癌（治（治致）致）产品全产品全b合格合格（不部）（不部）岸边停着一艘岸边停着一艘yu船船（游油）（游油）我买我买10斤斤sh油油（食石）（食石）同音异形歧义同音异形歧义词汇歧义词汇歧义词汇歧义是指某个词汇歧义是指某个形式相同形式相同而而意义不同意义不同的词语造成的歧义。的词语造成的歧义。同形同音歧义同形同音歧义：他原来住这里他原来住这里（“以前以前”或或“发现了真实情况发现了真实情况”）同形多义歧义：同形多义歧义：菜不热了菜不热了（“不热了，凉了不热了，凉了”或或“加热加热”）同形多音歧义：同形多音歧义：还欠款四万元还欠款四万元（“hi，仍旧，仍旧”或或“hun，归还，归还”）v他不会说话。他不会说话。v妈妈背着儿子去上课。妈妈背着儿子去上课。v这个人好说话。这个人好说话。v我要翻译。我要翻译。词汇歧义词汇歧义歧义句练习歧义句练习三、语法歧义三、语法歧义定语定语定语中心语：新学生宿舍定语中心语：新学生宿舍几个市的领导同志几个市的领导同志出租汽车出租汽车（新）学生宿舍（新）学生宿舍/（新学生）宿舍（新学生）宿舍（几个市的）领导同志（几个市的）领导同志/（几个）市的领导同志（几个）市的领导同志（偏正）供出租用的（偏正）供出租用的/（动宾）把汽车租出去（动宾）把汽车租出去（结构层次不同结构层次不同）（结构关系不同结构关系不同）1、他的小说看不完。、他的小说看不完。2、张大夫看病去了。、张大夫看病去了。3、这个人谁都不认识。、这个人谁都不认识。（指代不明指代不明）（给别人看病（给别人看病/找医生诊病）找医生诊病）（这个人不认识谁（这个人不认识谁/谁都不认识这个人）谁都不认识这个人）（他写的小说看不完（他写的小说看不完/他收藏的小说看不完）他收藏的小说看不完）四、语义歧义四、语义歧义判断下列句子的歧义类型判断下列句子的歧义类型我们要进口家电。我们要进口家电。毛主席的书。毛主席的书。两个学校的学生。两个学校的学生。他在火车上写字。他在火车上写字。他原来是经理。他原来是经理。妙手回春解歧义：妙手回春解歧义：v“修改法修改法”增加必要词语增加必要词语（1）我去上课。）我去上课。（2）我看见你那年才六岁。我看见你那年才六岁。1 1、我去给学生上课。、我去给学生上课。、我去给学生上课。、我去给学生上课。2 2、我去听老师上课。、我去听老师上课。、我去听老师上课。、我去听老师上课。1 1、我看见你的那一年，你才六岁。、我看见你的那一年，你才六岁。、我看见你的那一年，你才六岁。、我看见你的那一年，你才六岁。2 2、看见你的那一年，我才六岁。、看见你的那一年，我才六岁。、看见你的那一年，我才六岁。、看见你的那一年，我才六岁。“修改法修改法”改换词语或调整语改换词语或调整语序。序。两个球队的教练。两个球队的教练。几个饭店的服务员。几个饭店的服务员。1、两位球队的教练。、两位球队的教练。(更换量词更换量词)2、球队的两个教练。、球队的两个教练。(调换语序调换语序)。1、几家饭店的服务员。、几家饭店的服务员。2、几名、几名(位位)饭店的服务员。饭店的服务员。“修改法修改法”改变句子结构。改变句子结构。围剿土匪的部队。围剿土匪的部队。这是一位知识十分渊博的王老师的这是一位知识十分渊博的王老师的学生。学生。1、土匪的部队被围剿。、土匪的部队被围剿。2、部队围剿土匪。、部队围剿土匪。1、王老师知识十分渊博，这是王老师的一个、王老师知识十分渊博，这是王老师的一个学生。学生。2、这是王老师的一个学生，他知识十分渊博。、这是王老师的一个学生，他知识十分渊博。v“补写法补写法”在保持原句不变的情况下，通过在原句的在保持原句不变的情况下，通过在原句的前后前后补写上必要的句子来消除歧义。补写上必要的句子来消除歧义。这个人连领导都不理这个人连领导都不理补写法消除：补写法消除：这个人连领导都不理这个人连领导都不理，大家也别理他。，大家也别理他。这个人连领导都不理，这个人连领导都不理，态度傲慢，自以为态度傲慢，自以为是，也更瞧不起我们了。是，也更瞧不起我们了。开刀的是他父亲。开刀的是他父亲。他不会说话。他不会说话。从哪些角度去判断从哪些角度去判断一个句子是否有歧义？一个句子是否有歧义？提示：从判断句子歧义类型的角度入手。提示：从判断句子歧义类型的角度入手。判断句子是否有歧义的办法：判断句子是否有歧义的办法：v一、一、看相关看相关短语结构短语结构是否可以作不同理解。是否可以作不同理解。1、领导群众要注意些什么？文件上已经写得、领导群众要注意些什么？文件上已经写得很明白了很明白了。（2003年高考题）年高考题）2、我们要学习文件。、我们要学习文件。二、看二、看重音重音重音重音是否可以落在不同的字眼上。是否可以落在不同的字眼上。1、一个季度就生产了五百台录音机。、一个季度就生产了五百台录音机。（1989年高考题）年高考题）2、我想起来了。、我想起来了。（1989年高考题）年高考题）（重音（重音“起起”问题想起来了问题想起来了想站起来了）想站起来了）重音重音“就就”生产的少生产的少生产的多生产的多领导可做动词，也可做名词。领导可做动词，也可做名词。学习可做动词，构成动宾；也可做名词性短语。学习可做动词，构成动宾；也可做名词性短语。v三、看是否可以在不同位置三、看是否可以在不同位置停顿停顿。1、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。（2004年高考题）年高考题）v2、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。喝。（2005年高考天津卷）年高考天津卷）v四、看同一成分是否能够四、看同一成分是否能够修饰修饰不同词语。不同词语。1、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。（2004年高考题）年高考题）2、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。一定要有新的起色。（1998年高考题）年高考题）是是“水生水生”还是还是“祖父祖父”是是“学校学校”还是还是“领导领导”v五、五、看相关词语是否存在看相关词语是否存在不同指向不同指向和和多义多义的现象。的现象。1、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈了起来。于是两人亲切地交谈了起来。（05年高考题）年高考题）2、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。得还需要继续努力。（05年高考题）年高考题）v六、看相关字眼在句中是否存在六、看相关字眼在句中是否存在多音多音现象。现象。1、还欠款两万还欠款两万2、这个人好说话这个人好说话v七、看七、看“和和”字是否造成歧义。字是否造成歧义。天津和北京的部分地区下了雨。天津和北京的部分地区下了雨。他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。钱分别存入了两家银行。1、下列各句中，句意明确的一句是、下列各句中，句意明确的一句是A A、初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的、初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。B B、张义和王强上课说话，被老师叫到办公室、张义和王强上课说话，被老师叫到办公室去了。去了。C C、小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水、小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画画完了，我们就可以一起去青岛旅游了。粉画画完了，我们就可以一起去青岛旅游了。D D、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。差点儿就没及格。一、看相关一、看相关短语结构短语结构是否可以作不同理解。是否可以作不同理解。二、看二、看重音重音是否可以落在不同的字眼上。是否可以落在不同的字眼上。三、看是否可以在不同位置三、看是否可以在不同位置停顿停顿。四、看同一成分是否能够四、看同一成分是否能够修饰修饰不同词语。不同词语。五、看相关词语是否存在五、看相关词语是否存在多义多义和和不同指向不同指向的的现象。现象。六、看相关字眼在句中是否存在六、看相关字眼在句中是否存在多音多音现象。现象。七、看七、看“和和”字是否造成歧义。字是否造成歧义。2、下列各句中，句意明确的一句是、下列各句中，句意明确的一句是A A、她已经是一个有三个孩子的妈妈了，但、她已经是一个有三个孩子的妈妈了，但是看起来还很年轻。是看起来还很年轻。B B、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。坏了。C C、小刚和小花的爸爸到学校里来了。、小刚和小花的爸爸到学校里来了。D D、张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到、张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到车间里去了。车间里去了。歧义在现实生活中有歧义在现实生活中有什么什么积极作用积极作用？举例说？举例说明。明。广告中的歧义广告中的歧义刺激消费者的联想和购买欲望刺激消费者的联想和购买欲望v要想皮肤好，早晚用大宝。要想皮肤好，早晚用大宝。v还你领袖风采。还你领袖风采。v聪明的妈妈会用锌。聪明的妈妈会用锌。v美国前总统威尔逊曾任新泽西州州美国前总统威尔逊曾任新泽西州州长。一天晚上，有人打电话通知他，本长。一天晚上，有人打电话通知他，本州的一位参议员去世了。威尔逊还没从州的一位参议员去世了。威尔逊还没从忧伤中恢复过来，电话又响了。本州的忧伤中恢复过来，电话又响了。本州的一名著名政客直言不讳地说：一名著名政客直言不讳地说：“州长先州长先生，生，我希望代替那位参议员的位置。我希望代替那位参议员的位置。”威尔逊对这种张口要官的行径很是反感，威尔逊对这种张口要官的行径很是反感，他沉默了片刻，说：他沉默了片刻，说：“只要只要没意见，我本人完全同意！没意见，我本人完全同意！”