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小学英语四种时态小学英语四种时态1.一般现在时一般现在时2.现在进行时现在进行时3.一般过去时一般过去时4.一般将来时一般将来时5.练习练习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.一般现在时一般现在时（Present Simple）概念概念:表示习惯、经常性的动作表示习惯、经常性的动作结构结构:do、does标志语：标志语：usually、often、never、sometimes、once a week、twice a month、every year为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般现在时的构成一般现在时的构成 1.肯定句肯定句（1）主语）主语+am/is/are+表语表语 They are new students.他们是新生。他们是新生。（2）主语）主语+行为动词行为动词+其它其它 I read English every night.我每天晚上读我每天晚上读英语。英语。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.否定句否定句（1）主语）主语+am/is/are+not+表语表语 She is not a teacher.她不是老师。她不是老师。（2）主语）主语+dont(doesnt)+动词原形动词原形+其它其它I dont like learning math.我不喜欢学习数学。我不喜欢学习数学。Liping doesnt like learning Chinese.李苹不喜欢学习汉语。李苹不喜欢学习汉语。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.一般疑问句一般疑问句（1）Am/Is/Are+主语主语+表语表语+？Is your mother a nurse?你妈妈是护士吗？你妈妈是护士吗？Is Polly a bird?波利是鸟吗？波利是鸟吗？（2）Do+主语主语+动词原形动词原形+其它其它+？Do you like learning English?你喜欢学习英语吗？你喜欢学习英语吗？Does your father go to work every day?你爸爸每天都上班吗？你爸爸每天都上班吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.特殊疑问句特殊疑问句特殊疑问词特殊疑问词+一般疑问句一般疑问句+？What is your father?你爸爸是干什么的？你爸爸是干什么的？What do you do every day?你每天做些什么？你每天做些什么？When does your mother go to work every day?你妈妈每天什么时候去上班？你妈妈每天什么时候去上班？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能注意，以下情况要使用一般现在时：注意，以下情况要使用一般现在时：表示特征、性格和能力。如：Lifeng is a tall boy.李锋是一个高个子男孩。Thats a big tree.那是一棵大树。My skirt is very new.我的裙子很新。She can speak English.她会说英语。2.表示经常发生的或习惯性的动作。如：I get up at seven every day.我每天7点起床。Classes begin at eight.8点开始上课。3.表示客观事实和真理。如：There are seven days in a week.一周有七天。The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.The twins _(wash)the clothes every day.2.Sometimes he _(play)basketball over there.3.How often _ Sally _(sing)?washplaysdoessing为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.There (be)four seasons in a year.5.Lily _(be)a tall girl.6.I (go)shopping once a week.areisgo为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能现在进行时现在进行时（Present Progressive）概念概念:表示现在正在发生的动作表示现在正在发生的动作h或存在的状态或存在的状态结构结构:be(is,am,are)+doing标志语：标志语：Look!、Listen!、now为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般在动词原形后一般在动词原形后+ing以不发音的以不发音的e结尾结尾的，去的，去e，+ing重读闭音节以一个重读闭音节以一个辅音字母结尾的，辅音字母结尾的，双写这一字母双写这一字母+ing动词动词-ing形式的构成：形式的构成：writingtakinggettingrunningswimminggoinggoaskwritetakegetrunswimasking为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.The twins _(wash)the clothes now.2.Look!He _(play)basketball over there.3.Listen!_ Sally _(sing)?4.What _(be)you (do)now.are washingis playingIssingingaredoing为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般过去时一般过去时（Past Simple）概念概念:表示过去发生的动作或存表示过去发生的动作或存在的状态在的状态结构结构:did标志语：标志语：yesterday、.ago、in 1990、last week/month、at that time 等等 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）谓语形式：（一）谓语形式：动词be 的过去时（was,were）行为动词的过去式（二）疑问形式：（二）疑问形式：was/were 放主语前 主语前加did(动词还原)（三）否定式：（三）否定式：was/were+not 动词前加didnt(动词还原)（四）提问谓语：（四）提问谓语：What did+主语+do?如：Tom did his homework last night.What did Tom do last night?一般过去时一般过去时为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动词动词-ed形式的构成：形式的构成：在动词后加在动词后加-ed以字母以字母e 结尾的动结尾的动词，只词，只+d“辅音字母辅音字母+y”，变变y 为为i,再再+ed重读闭音节以一个重读闭音节以一个辅音字母结尾的，辅音字母结尾的，双写双写+edwantanswermovediecarrycrystopplanwantedmoveddiedcarriedcriedstoppedplannedanswered为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能gotdranktookwentswamatecutwerehaddidcamesaidsawputgettakegoswimeatdrinkarehavedocomecutputsaysee为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.The twins _(wash)the clothes yesterday.2.The day before yesterday he _(play)basketball over there.3._ Sally _(sing)two hours ago?4.4.What _(do)she do last nigth?washedplayedDidsingdid为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.一般将来时一般将来时（Future Simple）概念概念:表示将要发生的动作或存在表示将要发生的动作或存在的状态的状态结构结构:will，be going to 标志语：标志语：tomorrow，the next day，this afternoon,this evening，next week(month,year)，in the year 2022 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）谓语形式：（一）谓语形式：1.be going to+V.原形 2.will+V.原形 3.go,come,leave 等用现在进行时表示将来 4.want 用现在时表将来（二）提问谓语：（二）提问谓语：1.What is/are+going to do?2.What will+主语+do?如：He will play basketball next week.What will he do next week?（三）疑问形式：（三）疑问形式：be 或will 放主语前（四）否定式：（四）否定式：be 或 will 后加 not will not=wont 一般将来时一般将来时为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.The twins _(wash)the clothes tomorrow.2.Next week he _(play)basketball over there.3._ Sally _(sing)this evening?4.4.What _(do)she do in the year 2013?will washwill playWill singwill为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小学英语动词的时态练习v一、选择填空：一、选择填空：v()1.Look!Li Ping and Li Ying _ basketball now.vA.play B.played C.are playing D.will playv()2.What did you do last night?I did my homework and _TV.vA.watch B.watched C.am watchingv()3.Can I_ this book?vA.have B.has C.hadv()4.I to music at 7:00 this morning.vA.listen B.listened C.listeningv()5.He to school tomorrow.vA.went B.go C.will go为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小学英语动词的时态练习v()6.Did your father his friend on the 5th of October?v A.called B.call C.is callingv()7.Where you last night?v A.was B.are C.werev()8.Can I TV?Sure.v A.watching B.watch C.watchedv()9.She like summer.v A.doesnt B.dont C.didntv()10.There _ a table in Jennys room.v A.am B.is C.are D.were为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小学英语动词的时态练习v二、用动词的适当形式填空。v 1、Tom (swim)in the river the day after tomorrow.v 2、Why (be)they not here yesterday?v3、Yesterday afternoon they (play)football with their English teacher.v 4、Its eight oclock now.The boys (watch)TV.v 5、She usually (do)her homework in the evening.v 6、Tom and Tony cant (swim).v7、What does your father _(do)?Hes a worker.v8、Look!Jim and Tom (run)there.will swimwereplayedare watchingdoesswimdoare running为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在一起的日子很平淡，似乎波澜不惊，只是，这种平凡的日子是最浪漫的，对吗？亲爱的，情人节快乐！深深思念肝肠碎，深深情意永相随，深深夜里难入睡，深深梦里有你陪，深深酒里深深醉，深深回忆深深愁，深深相思永不悔，深深情谊长流水。爱情是什么？爱情是将两个人由陌生变熟悉，有熟悉变陌生的过程。爱情是我们生活的一部分，爱情让我们学会珍惜与放手。我的眼中只有你，你是我生命中的奇迹；我的心中只有你，你是我不容错过的唯一！看到周围的每一个角落，都有你与我的故事，慢慢品尝我们之间的爱与恨。我想你给我一个放在一起的日子很平淡，似乎波澜不惊，只是，这种平凡的日子是最浪漫的，对吗？亲爱的，情人节快乐！深深思念肝肠碎，深深情意永相随，深深夜里难入睡，深深梦里有你陪，深深酒里深深醉，深深回忆深深愁，深深相思永不悔，深深情谊长流水。爱情是什么？爱情是将两个人由陌生变熟悉，有熟悉变陌生的过程。爱情是我们生活的一部分，爱情让我们学会珍惜与放手。我的眼中只有你，你是我生命中的奇迹；我的心中只有你，你是我不容错过的唯一！看到周围的每一个角落，都有你与我的故事，慢慢品尝我们之间的爱与恨。我想你给我一个放“心心”的地方。爱不需梁祝化蝶的悲壮，需心有灵犀的默契；爱不需雄飞雌从的追随，需相濡以沫的支持；爱不需山盟海誓的承诺，需默默地关注时常联系。祝情人节快乐！在这个与众不同的情人节里，我把誓言一生一世戴在你的手指上，纵然一生平平淡淡，同尝甘苦，我愿永远为你挡风遮雨共度朝朝暮暮。也许我的笑容不够灿烂，但足够为你扫清冬日里的阴霾；也许我的双手不够温柔，但还能为你拂去俗世尘埃！如果命运安排我们在一起，我会好好珍惜你！在你空闲的时候，抬头看看天，一轮月亮，是我看你的眼睛，月边朦胧的云影，是织女亲手为牛郎绣的屏风！想你，在太阳升起的时候；想你，在月亮挂梢的时候；想你，在你想我的时候；想你，在你不想我的时候。亲爱的，情人节快乐！彼此擦肩而去，如烟花的瞬美，已悄然而逝。人生若只如初见，回眸一视，浮华尘世，过眼云烟，只是那当初的一种残念，垂泪于心间，当时只道是寻常。乐观是一种处世哲学，也是一种积极的生活态度。我们总是感叹青春的短暂，却不知道老人心中青春的漫长。短暂的，或许是早已物是人非、野草荒芜的情感。人生是无止境的旅途，我们没停下自己的脚步，已经忘了身在何处。我们都在不断赶路，忘记了自己的出路，在失望中追求偶尔的知足，我们都在梦中解脱清醒的苦，流浪在灯火阑珊处。当回忆从前时你笑了，说明你长大了的地方。爱不需梁祝化蝶的悲壮，需心有灵犀的默契；爱不需雄飞雌从的追随，需相濡以沫的支持；爱不需山盟海誓的承诺，需默默地关注时常联系。祝情人节快乐！在这个与众不同的情人节里，我把誓言一生一世戴在你的手指上，纵然一生平平淡淡，同尝甘苦，我愿永远为你挡风遮雨共度朝朝暮暮。也许我的笑容不够灿烂，但足够为你扫清冬日里的阴霾；也许我的双手不够温柔，但还能为你拂去俗世尘埃！如果命运安排我们在一起，我会好好珍惜你！在你空闲的时候，抬头看看天，一轮月亮，是我看你的眼睛，月边朦胧的云影，是织女亲手为牛郎绣的屏风！想你，在太阳升起的时候；想你，在月亮挂梢的时候；想你，在你想我的时候；想你，在你不想我的时候。亲爱的，情人节快乐！彼此擦肩而去，如烟花的瞬美，已悄然而逝。人生若只如初见，回眸一视，浮华尘世，过眼云烟，只是那当初的一种残念，垂泪于心间，当时只道是寻常。乐观是一种处世哲学，也是一种积极的生活态度。我们总是感叹青春的短暂，却不知道老人心中青春的漫长。短暂的，或许是早已物是人非、野草荒芜的情感。人生是无止境的旅途，我们没停下自己的脚步，已经忘了身在何处。我们都在不断赶路，忘记了自己的出路，在失望中追求偶尔的知足，我们都在梦中解脱清醒的苦，流浪在灯火阑珊处。当回忆从前时你笑了，说明你长大了;当回忆从前时你哭了，说明你成熟了当回忆从前时你哭了，说明你成熟了;当回忆从前时你漠然了，说明你世故了当回忆从前时你漠然了，说明你世故了;当回忆从前时你感慨了，说明你无奈了当回忆从前时你感慨了，说明你无奈了;当回忆从前时你淡定了，说明你开始老了当回忆从前时你淡定了，说明你开始老了!不要把自己看得多么好，也别把别人看得多么坏，同时也不要因看到别人的好而看轻自己不要把自己看得多么好，也别把别人看得多么坏，同时也不要因看到别人的好而看轻自己;每个人有自己的个性及待人接物的方式方法，没有绝对的对与错，不要拿自己的标准去衡量别人每个人有自己的个性及待人接物的方式方法，没有绝对的对与错，不要拿自己的标准去衡量别人;生活方式有很多种，尊重别人的同时，生活方式有很多种，尊重别人的同时，可以适当调整健康积极的适合自己生活方式生命是一团欲望，欲望不满足便痛苦。期望愈大，失望便愈大。登山时，看到走得最苦最累的往往是那些背着大包小包的人。想想，人生便如登山，减省一分，便超脱一分。欲求太多，便如负重登山者，苦不堪言，更别说享受那尺寸千里的美景了。拥有淡泊，人生就会花香满径。时间是梦里的轻歌，携着往事的深沉，人生最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望可以适当调整健康积极的适合自己生活方式生命是一团欲望，欲望不满足便痛苦。期望愈大，失望便愈大。登山时，看到走得最苦最累的往往是那些背着大包小包的人。想想，人生便如登山，减省一分，便超脱一分。欲求太多，便如负重登山者，苦不堪言，更别说享受那尺寸千里的美景了。拥有淡泊，人生就会花香满径。时间是梦里的轻歌，携着往事的深沉，人生最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望;人生最坏的习惯，是苟安于当下生活，不知道明天的方向人生最坏的习惯，是苟安于当下生活，不知道明天的方向!人生就是由一幅幅美丽的风景组成。不要去拒绝忙碌，因为它是一种充实人生就是由一幅幅美丽的风景组成。不要去拒绝忙碌，因为它是一种充实;不要去抱怨挫折，因为它是一种坚强不要去抱怨挫折，因为它是一种坚强;不要去拒绝微笑，因为它是你最大的魅力。岁月拐走了单纯，人生越走越复杂，复杂而肤浅。回望那似水的年华，追忆那似水的柔情，曾经感动，曾经心痛。一路走来，忘记了放肆的欢颜，丢失了率真的可爱，不想承受，不得不承受，不想改变，不知已改变。如果流星能圆我一个愿望，我想说不要去拒绝微笑，因为它是你最大的魅力。岁月拐走了单纯，人生越走越复杂，复杂而肤浅。回望那似水的年华，追忆那似水的柔情，曾经感动，曾经心痛。一路走来，忘记了放肆的欢颜，丢失了率真的可爱，不想承受，不得不承受，不想改变，不知已改变。如果流星能圆我一个愿望，我想说:不要长大，可不可以不要长大，可不可以?生命有止，精神无止生命有止，精神无止;挤不进的世界，不要硬挤，难为了别人，作贱了自己挤不进的世界，不要硬挤，难为了别人，作贱了自己;做不来的事情，不要硬做，换种思路，也许会事半功倍做不来的事情，不要硬做，换种思路，也许会事半功倍;拿不来的东西，不要硬拿，即使暂时得到，也会失去。你像春阳般温暖，像夏花般美丽，像秋云般纯净，像冬梅般耀眼，有你的四季，世界变得不一般，情人节到了，好想对你说，有了你的陪伴，我才不孤单，情人节快乐拿不来的东西，不要硬拿，即使暂时得到，也会失去。你像春阳般温暖，像夏花般美丽，像秋云般纯净，像冬梅般耀眼，有你的四季，世界变得不一般，情人节到了，好想对你说，有了你的陪伴，我才不孤单，情人节快乐!一天不见没关系，只要你肯发信息一天不见没关系，只要你肯发信息!两天不见问题不大，定要跟你通电话两天不见问题不大，定要跟你通电话!三天不见受不了，天涯海角把你找三天不见受不了，天涯海角把你找!亲爱的这辈子就爱你亲爱的这辈子就爱你!我可以清楚的回忆起和你在一起的每一个动作、每一个表情，这些声音、这些影像，都已经写进我的生命中。白天有你就有梦，夜晚有梦就有你。你要好好照顾你自己，不要感冒流鼻涕我可以清楚的回忆起和你在一起的每一个动作、每一个表情，这些声音、这些影像，都已经写进我的生命中。白天有你就有梦，夜晚有梦就有你。你要好好照顾你自己，不要感冒流鼻涕;要是偶尔打喷嚏，那就代表我想你要是偶尔打喷嚏，那就代表我想你!很想和你拥抱着看清晨的朝阳升起，很想和你拥抱着看黄昏的夕阳落去，很想在夜晚拥抱着你说：很想和你拥抱着看清晨的朝阳升起，很想和你拥抱着看黄昏的夕阳落去，很想在夜晚拥抱着你说：“我爱你我爱你!”一见钟情爱上你，二话不说抱住你，三天两头来找你，四下无人亲亲你，五天之内娶到你，六十年内不分离一见钟情爱上你，二话不说抱住你，三天两头来找你，四下无人亲亲你，五天之内娶到你，六十年内不分离!对你的思念太重，压断了电话线，烧坏了手机卡，掏尽了钱包袋，吃光了安眠药，唉对你的思念太重，压断了电话线，烧坏了手机卡，掏尽了钱包袋，吃光了安眠药，唉!可我还是想见你。有些人用嘴巴去爱，而我是用心去爱，也许我会失去很多，但我不会后悔。爱情就像一根橡皮筋，相爱的时候两个人把它拉得紧紧的。不爱了，任何一个人先放手，留下的那一个都会被橡皮筋反弹回来狠狠击痛。索性，在他放手的时候，你也同时松手。可我还是想见你。有些人用嘴巴去爱，而我是用心去爱，也许我会失去很多，但我不会后悔。爱情就像一根橡皮筋，相爱的时候两个人把它拉得紧紧的。不爱了，任何一个人先放手，留下的那一个都会被橡皮筋反弹回来狠狠击痛。索性，在他放手的时候，你也同时松手。遇见你是无意，认识你是天意，想着你是情意，不见你时三心二意，见到你便一心一意，如果某天我们有了退意，至少还有回忆遇见你是无意，认识你是天意，想着你是情意，不见你时三心二意，见到你便一心一意，如果某天我们有了退意，至少还有回忆!