谈笑正式学习.pptx

抿嘴笑抿嘴笑你曾经这样笑过吗？你曾经这样笑过吗？哈哈大笑哈哈大笑第1页/共26页粲齿粲齿你曾经这样笑过吗？你曾经这样笑过吗？解颐解颐第2页/共26页笑眯眯笑眯眯你曾经这样笑过吗？你曾经这样笑过吗？掩口胡卢第3页/共26页嫣然嫣然 妍笑妍笑你曾经这样笑过吗？你曾经这样笑过吗？浅笑第4页/共26页傻笑傻笑你曾经这样笑过吗？你曾经这样笑过吗？冷笑苦笑苦笑第5页/共26页你曾经这样笑过吗？你曾经这样笑过吗？笑眯眯笑不可仰第6页/共26页北京奥运会开幕北京奥运会开幕 2008 2008张笑脸现开幕式张笑脸现开幕式第7页/共26页天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。白居易 长恨歌我自横刀向天笑我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。去留肝胆两昆仑。谭嗣同狱中题壁谭嗣同狱中题壁去年今日此门中，人面桃花相映红。去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风人面不知何处去，桃花依旧笑春风。崔护崔护 题都城南庄题都城南庄葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。王翰王翰 凉州词凉州词 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。岳飞岳飞 满江红满江红 一骑红尘妃子笑一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。无人知是荔枝来。杜牧过华清宫杜牧过华清宫第8页/共26页 作者：周汝昌作者：周汝昌 体裁：阐释事理的说明文阐释事理的说明文著名红学研究专家中国人民大学教授第9页/共26页 周汝昌（周汝昌（1918-20121918-2012），），当代著名红学家。他是继胡适当代著名红学家。他是继胡适等人之后，新中国研究红楼等人之后，新中国研究红楼梦的第一人，享誉海内外的梦的第一人，享誉海内外的考证派主力和集大成者。治学考证派主力和集大成者。治学以语言、诗词理论及签注、中以语言、诗词理论及签注、中外文翻译为主；平生耽吟咏、外文翻译为主；平生耽吟咏、研诗词、笺注、赏析、理论皆研诗词、笺注、赏析、理论皆所用心，并兼研红学。有所用心，并兼研红学。有2020多多部学术著作问世。红楼梦新部学术著作问世。红楼梦新证是其代表作。证是其代表作。关关于于作作者者第10页/共26页拊拊掌掌 莞莞尔尔 嫣嫣然然 粲粲然然 揶揄揶揄 忍俊不忍俊不禁禁 霁霁颜颜 抿抿嘴嘴 撇撇嘴嘴 咧咧嘴嘴 解解颐颐 脱脱颔颔 笑笑煞煞 冠缨冠缨索绝索绝 冁冁然然 咍咍然然 谄谄笑笑 狞狞笑笑 妍妍笑笑 佯佯笑笑 贻贻笑大方笑大方 讪讪笑笑 诮诮笑笑 哂哂笑笑 嗤嗤笑笑 憨憨笑笑 掩掩口胡卢口胡卢 哗哗然然 吓吓吓吓 笑笑盈盈盈盈 笑笑吟吟吟吟 调调笑笑 摒摒除除 噗哧噗哧 第11页/共26页f f w w n yn y n cn c n yn y y y 拊拊掌掌 莞莞尔尔 嫣嫣然然 粲粲然然 揶揄揶揄 jn jjn j m mn pin pi li li 忍俊不忍俊不禁禁 霁霁颜颜 抿抿嘴嘴 撇撇嘴嘴 咧咧嘴嘴 y y h h n shn sh y y ng chng ch n n解解颐颐 脱脱颔颔 笑笑煞煞 冠冠缨缨索绝索绝 冁冁然然 h h i i chch n nn n ng yng y n yn y ngng咍咍然然 谄谄笑笑 狞狞笑笑 妍妍笑笑 佯佯笑笑 y y sh sh n qin qi o sho sh n chn ch 贻贻笑大方笑大方 讪讪笑笑 诮诮笑笑 哂哂笑笑 嗤嗤笑笑 h h n yn y n hun hu h h h h y y ngng憨憨笑笑 掩掩口胡卢口胡卢 哗哗然然 吓吓吓吓 笑笑 盈盈 盈盈 y y n tin ti o bo b ng png p ch ch 笑笑 吟吟 吟吟 调调笑笑 摒摒 除除 噗噗 哧哧 第12页/共26页第13页/共26页说说明明各各种种类类型型的的笑笑笑与脸的关系笑与脸的关系（15）笑和全身的关系笑和全身的关系（69）：）：笑与人的关系（笑与人的关系（1018）：）：整体：笑是反映人内心的一种面部表情。整体：笑是反映人内心的一种面部表情。局部：笑与嘴、牙、下巴、眼关系特别局部：笑与嘴、牙、下巴、眼关系特别密切。密切。笑牵及全身，与手、肚、腰等都笑牵及全身，与手、肚、腰等都有关。有关。笑因人而异态。笑因人而异态。借借”笑笑“说明祖国语言说明祖国语言 何等丰富与生动：（何等丰富与生动：（19192121）（点明中心）（点明中心）第14页/共26页再读课文，理解内容，展开讨论：再读课文，理解内容，展开讨论：同学们已经大致了解了课文的内容，下面我们就一起来研讨几个问题：1 1）本文紧扣“笑”，采用了什么方法把一百多个笑的词语连缀成篇？这样写有什么好处？2 2）谈笑一文的写作目的是什么？在课文哪里得到了体现？3 3）课文最后以“笑柄”、“笑料”来结束全文，体现了文章怎样的特点？第15页/共26页 1 1）本文紧扣“笑”，采用了什么方法把一百多个笑的词语连缀成篇？这样写有什么好处？本文紧紧扣住一个“笑”字，采用先分后总的结构行文。这种结构有利于将零散的材料编织起来，这种结构有利于将零散的材料编织起来，集中表现主题；也有利于从各个方面深入集中表现主题；也有利于从各个方面深入剖析需述说的问题，又能对全文作出总结剖析需述说的问题，又能对全文作出总结归纳。归纳。第16页/共26页 2 2）谈笑一文的写作目的是什么？在课文哪里得到了体现？谈笑一文的写作目的是为了赞美我们祖国语言的丰富性和生动性。在第20段得到体现。3 3）课文最后以）课文最后以“笑柄笑柄”、“笑料笑料”来结来结束全文，体现了文章怎样的特点？束全文，体现了文章怎样的特点？全文以全文以“笑柄笑柄”、“笑料笑料”来结束全文，既丰富来结束全文，既丰富了文章所要介绍的有关了文章所要介绍的有关“笑笑”的语言知识，又表达了的语言知识，又表达了作者的自谦之情，而且还可以因作者亲自参与了作者的自谦之情，而且还可以因作者亲自参与了“笑笑”而缩短同读者的距离，避免了枯燥的说教，增添了而缩短同读者的距离，避免了枯燥的说教，增添了文章的幽默感，从而体现了本文在语言运用形式上的文章的幽默感，从而体现了本文在语言运用形式上的一个特点一个特点幽默风趣。幽默风趣。第17页/共26页 作者把日常生活中常见的100多个表示笑的词语作了分类，并巧妙连结成一篇生动有趣的文章，意在说明祖国语言的丰富和生动。谈笑一文对谈笑一文对“笑笑”的研究，启示我们：的研究，启示我们：要留心搜集生活中生动丰富的语言；要留心搜集生活中生动丰富的语言；要细心地品味语言在语言环境中的意义；要细心地品味语言在语言环境中的意义；要潜心地揣摩语言的深层含义、感情色彩；要潜心地揣摩语言的深层含义、感情色彩；要反复思考、仔细体会语言的表达作用和效果；要反复思考、仔细体会语言的表达作用和效果；也许，经常做做这样的事情，会让我们更实实在在也许，经常做做这样的事情，会让我们更实实在在地体会到祖国语言文字的魅力。地体会到祖国语言文字的魅力。第18页/共26页由整由整体到体到局部局部再到再到整体整体笑和脸有关笑和脸有关嘴嘴牙牙下巴下巴眼眼笑牵及全身笑牵及全身笑因人而异态笑因人而异态笑的声音不同笑的声音不同笑的情感有异笑的情感有异另类的笑另类的笑第19页/共26页 作用：总结上文并引出所要说明的事理，即祖国的语言丰富生动，反映出人民群众对生活的体会深刻、全面。写作的意图是：赞美祖国的语言，希望文艺工作者、语言学家、社会学者应学习和探究祖国的语言，在语言的宝库中“作一番巡游探讨。”第20页/共26页刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园第21页/共26页 贾母这边说声 请，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛；吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂住叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子，探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。（摘自红楼梦第四十回史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令）第22页/共26页 认真研读红楼梦中描写“笑”的一段文字，体会它的妙处。抓住人物的身份及性格特点，把不同人物的笑描绘得惟妙惟肖，充分体现了笑的丰富多彩。第23页/共26页笑的成语笑的成语 有：不苟言笑见笑大方笑容可掬 啼笑皆非谈笑风生强颜欢笑笑里藏刀谈笑封侯音容笑貌前俯后仰胁肩谄笑嬉皮笑脸等。第24页/共26页汉字的魅力阅读提要汉字的魅力阅读提要 汉字的魅力这篇科学小品，作者用散文的笔调，把汉字集形象、声音、意义三者于一体的特征，以及由此产生的魅力介绍得引人入胜，字里行间渗透出对汉字魅力的赞美，含蓄地表达了热爱祖国的深厚感情。第25页/共26页感谢您的观看！第26页/共26页