高二语文动物游戏之谜.pptx
想和我掰手腕？想和我掰手腕？哈哈哈，试试！哈哈哈，试试！第1页/共43页让开！让开！就不，怎么样！第2页/共43页吃我一拳！不许打脸！不许打脸！第3页/共43页泰山压顶！泰山压顶！第4页/共43页米泉一中 周林敏 制作第5页/共43页文学常识文学常识科普说明文：科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。精神。第6页/共43页学习目标：学习目标：1理清课文层次结构，体会科普说明文描写理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。和说明相结合的写作方法。2领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。康的情感态度价值观。第7页/共43页说明文阅读方法略读课文，整体把握。略读课文，整体把握。从语句从语句,语段中找出事物的特征。语段中找出事物的特征。弄清楚说明的条理和说明的顺序。弄清楚说明的条理和说明的顺序。(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)品读课文，深入感知。品读课文，深入感知。筛选、概括信息，提炼事物的特征。筛选、概括信息，提炼事物的特征。掌握使用的说明方法掌握使用的说明方法;下定义、举例子、打比方、分类下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表、等。别、作比较、画图表、等。体会语言特色：准确、平实、简明等体会语言特色：准确、平实、简明等深入探究，拓展视野。深入探究，拓展视野。运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。学思维，培养我们追求真理的思想。第8页/共43页一、略读课文，整体把握一、略读课文，整体把握这篇科普说明文主要内容是什么：这篇科普说明文主要内容是什么：1、文中列举了、文中列举了哪些动物游戏哪些动物游戏？2、科学家认为，动物的游戏有、科学家认为，动物的游戏有哪哪几种类型几种类型？3、科学家对动物游戏的研究、科学家对动物游戏的研究取得了那些成果？取得了那些成果？4、文章最后对动物游戏之谜、文章最后对动物游戏之谜下结论了下结论了吗？吗？第9页/共43页文章开头列举的动物游戏的事例文章开头列举的动物游戏的事例1、叶猴在跳荡嬉闹、叶猴在跳荡嬉闹 2、渡鸦在滑雪而下、渡鸦在滑雪而下 3、露脊鲸举起尾鳍、露脊鲸举起尾鳍它们都在游戏它们都在游戏第10页/共43页米泉一中 周林敏 制作单单 独独 游游 戏戏第11页/共43页米泉一中 周林敏 制作第12页/共43页米泉一中 周林敏 制作战战 斗斗 游游 戏戏第13页/共43页操操 纵纵 游游 戏戏第14页/共43页操操纵纵游游戏戏*第15页/共43页现现象象 特特征征 原原因因 总总结结（）举例说明动物的游戏行为。（）举例说明动物的游戏行为。（）说明动物游戏的基本类型。（）说明动物游戏的基本类型。（）概述动物游戏的原因。（）概述动物游戏的原因。（四种假说四种假说）（）说明要完全揭开动物游戏之谜还需（）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。要深入研究。理清思路理清思路第16页/共43页科学思维过程科学思维过程：提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题 结构形式：结构形式：总总 分分 总总 内容：内容：演习说演习说自娱说自娱说动物为什么游戏还有待更深入研究动物为什么游戏还有待更深入研究学习说学习说锻炼说锻炼说理清思路理清思路第17页/共43页说明顺序：说说明明方方法法举举例例：分分类类说说明明举举例例说说明明下下定定义义说说明明比比喻喻说说明明 逻辑顺序逻辑顺序第18页/共43页二二、品品读读文文章章，深深入入感感知知1文文章章重重点点写写的的内内容容是是什什么么呢呢？动动物物为为什什么么游游戏戏。也也就就是是动动物物游游戏戏之之谜谜2文文章章的的题题目目就就是是动动物物游游戏戏之之谜谜，主主要要内内容容就就应应该该是是解解说说“谜谜”在在哪哪里里。所所以以，文文章章列列举举了了各各种种假假说说。那那就就请请同同学学们们以以小小组组为为单单位位找找出出关关键键句句，筛筛选选出出“假假说说”的的根根据据和和结结论论。完完成成课课后后第第一一题题。第19页/共43页1、演习说演习说2、自娱说、自娱说3、学习说、学习说4、锻炼说、锻炼说科学家对动物为什么游戏的研科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？究取得了哪些成果？仁仁者者见见仁仁，智智者者见见智智第20页/共43页 假假 说说演演 习习 说说自自 娱娱 说说学学 习习 说说锻锻 炼炼 说说 根根 据据猩猩掌中戏水的猩猩掌中戏水的游戏游戏河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯黑猩猩玩棍子、动物黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐捉迷藏和追逐游戏游戏羱羊奔跑跳跃、羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏北极熊的夏季游戏结结 论论游戏是生活游戏是生活的演习的演习在生理上心理在生理上心理上保持平衡，上保持平衡，自我安抚，自自我安抚，自我保护我保护游戏是一种游戏是一种十分重要的十分重要的学习行为学习行为动物通过游戏来动物通过游戏来锻炼自己的身体锻炼自己的身体和生存能力和生存能力 速速读读课课文文，找找出出关关键键词词句句，进进行行概概括括归归纳纳。第21页/共43页讨论交流：讨论交流：在现实生活中你熟悉哪些动物游戏？在现实生活中你熟悉哪些动物游戏？谈谈你更支持动物学家哪种假说。你也可谈谈你更支持动物学家哪种假说。你也可以提出自己的假说！以提出自己的假说！第22页/共43页*课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？生生物物的的游游戏戏行行为为是是很很复复杂杂的的，不不同同的的动动物物可可能能有有不不同同的的原原因因，同同时时人人类类对对动动物物的的研研究究还还不不够够多多，各各种种假假说说都都具具有有合合理理性性,又又有有局局限限性性。科科学学就就应应该该注注重重实实事事求求是是，假假说说永永远远是是假假说说,需需要要经经过过实实践践的的证证明明,不不能能贸贸然然下下结结论论。包包容容性性是是科科学学精精神神的的重重要要内内涵涵，让让各各种种观观点点在在宽宽松松包包容容的的学学术术氛氛围围中中自自由由碰碰撞撞、融融合合，最最终终才才会会去去伪伪存存真真，求求得得真真理理。真真理理总总是是越越辨辨越越明明。第23页/共43页 作者说作者说“动物在游戏行为中动物在游戏行为中”表现出表现出超出估计的超出估计的“智能潜力、自我克制能力、智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式彩的通信方式”，你能从课文中找出相，你能从课文中找出相应的例证吗？应的例证吗？三、拓展视野，探究原因三、拓展视野，探究原因第24页/共43页智智力力潜潜能能：动动物物们们的的游游戏戏，“与与人人类类儿儿童童的的游游戏戏行行为为有有着着相相似似特特征征”，这这说说明明动动物物在在游游戏戏中中蕴蕴含含着着智智慧慧。具具体体如如给给黑黑猩猩猩猩棍棍子子，它它会会用用棍棍子子做做各各种种游游戏戏，等等等等。自自我我克克制制能能力力：战战斗斗游游戏戏，“看看似似激激烈烈，其其实实极极有有分分寸寸，它它们们配配合合默默契契，绝绝不不会会引引起起伤伤害害。”“动动物物严严格格地地自自我我控控制制，使使游游戏戏不不会会发发展展成成真真的的战战斗斗。”创创造造性性和和想想像像力力：北北极极熊熊玩玩棍棍子子或或石石头头；野野象象“踢踢”草草球球等等。狡狡猾猾、计计谋谋：叶叶猴猴在在树树上上互互相相推推搡搡，攻攻守守嬉嬉闹闹。丰丰富富多多彩彩的的通通信信方方式式：动动物物群群体体的的游游戏戏活活动动，必必定定有有各各种种形形式式的的交交流流通通信信方方式式，才才能能保保证证游游戏戏的的组组织织、进进行行。如如北北极极渡渡鸦鸦排排队队滑滑雪雪，没没有有沟沟通通是是不不可可能能井井然然有有序序的的。第25页/共43页 任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？些研究吗？他的言外之意是什么呢？游戏历来被当做人类的专利，但科游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！其它动物，一样是地球的主人！第26页/共43页 课课下下查查资资料料并并与与同同学学交交流流你你所所知知道道的的动动物物界界存存在在的的不不解解之之谜谜。动物生存智慧之谜动物生存智慧之谜 在北美阿拉斯加的茫茫荒野上，生长着一种老鼠，在北美阿拉斯加的茫茫荒野上，生长着一种老鼠，以植被为生，繁殖力极强。但当种群繁殖过盛以致以植被为生，繁殖力极强。但当种群繁殖过盛以致会对植被造成严重危害的时候，其中一部分成员的会对植被造成严重危害的时候，其中一部分成员的皮毛就会自动变成鲜亮耀眼的黄色，以吸引天敌捕皮毛就会自动变成鲜亮耀眼的黄色，以吸引天敌捕食的目光；倘若天敌的捕食仍不足以尽快使鼠群减食的目光；倘若天敌的捕食仍不足以尽快使鼠群减少到适当的数量，老鼠们便会成群结队地奔向山崖，少到适当的数量，老鼠们便会成群结队地奔向山崖，相拥相携，投海自尽。相拥相携，投海自尽。同时，这块土地上还养育着一种狐狸，以鼠为同时，这块土地上还养育着一种狐狸，以鼠为生，是这里老鼠的天敌。但它们对老鼠的捕食也并生，是这里老鼠的天敌。但它们对老鼠的捕食也并非无所节制，当鼠群减少、狐群增加而严重威胁鼠非无所节制，当鼠群减少、狐群增加而严重威胁鼠群的繁衍的时候，狐狸们便会采取行动，限制种群群的繁衍的时候，狐狸们便会采取行动，限制种群的发展：一部分成员会聚在一起，疯狂地、不间歇的发展：一部分成员会聚在一起，疯狂地、不间歇地舞蹈，夜以继日，直至力竭气绝而死。地舞蹈，夜以继日，直至力竭气绝而死。类似的故事也发生在中国的黄山。黄山猕猴每类似的故事也发生在中国的黄山。黄山猕猴每一族群一般维持在一族群一般维持在2828只左右，这是族群最佳生活状只左右，这是族群最佳生活状态的临界点，族群成员以生命来维护这一状态态的临界点，族群成员以生命来维护这一状态每当族群数量超出，年纪较大的猴子就会毅然决然每当族群数量超出，年纪较大的猴子就会毅然决然地选择坠崖而亡。地选择坠崖而亡。第27页/共43页第28页/共43页第29页/共43页第30页/共43页第31页/共43页第32页/共43页第33页/共43页第34页/共43页第35页/共43页第36页/共43页第37页/共43页第38页/共43页 练习：练习：10月月4日是世界爱护动物日，日是世界爱护动物日，请以请以“爱护动物爱护动物”为主题写一句公益广告为主题写一句公益广告词。词。第39页/共43页 动物是人类的朋友，保护动物是我们动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。的责任。保护动物就是保护我们的家。保护动物就是保护我们的家。尊重每一个生命，呵护每一个生灵。尊重每一个生命，呵护每一个生灵。地球上如果没有动物，人类一定会感地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。到孤独。第40页/共43页第41页/共43页米泉一中 周林敏 制作第42页/共43页感谢您的观看。感谢您的观看。第43页/共43页
