理解性默写(初中50篇)讲解学习.ppt

理解性默写(初中50篇)孔子语录孔子语录孔子语录孔子语录11论语十则论语十则论语十则论语十则中，阐述学习与思考辩证关系中，阐述学习与思考辩证关系中，阐述学习与思考辩证关系中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：的句子是：的句子是：的句子是：学而不思则罔学而不思则罔学而不思则罔学而不思则罔，思而不学则殆思而不学则殆思而不学则殆思而不学则殆。2 2论语十则论语十则论语十则论语十则中，论述好学精神和教学态度中，论述好学精神和教学态度中，论述好学精神和教学态度中，论述好学精神和教学态度的两句是：的两句是：的两句是：的两句是：学而不厌学而不厌学而不厌学而不厌，诲人不倦诲人不倦诲人不倦诲人不倦。3 3论语十则论语十则论语十则论语十则中阐述关于对待事物应保持中阐述关于对待事物应保持中阐述关于对待事物应保持中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：正确态度的语句是：正确态度的语句是：正确态度的语句是：知之为知之知之为知之知之为知之知之为知之，不知为不知不知为不知不知为不知不知为不知。4 4论语十则论语十则论语十则论语十则中，孔子评论孔文子的两句中，孔子评论孔文子的两句中，孔子评论孔文子的两句中，孔子评论孔文子的两句是：是：是：是：敏而好学敏而好学敏而好学敏而好学，不耻下问不耻下问不耻下问不耻下问。5 5论语十则论语十则论语十则论语十则中，论述学习的三个层次的中，论述学习的三个层次的中，论述学习的三个层次的中，论述学习的三个层次的语句是：语句是：语句是：语句是：知之者不如好之者知之者不如好之者知之者不如好之者知之者不如好之者，好之者不如乐之者好之者不如乐之者好之者不如乐之者好之者不如乐之者。6 6论语十则论语十则论语十则论语十则中的中的中的中的“逝者如斯夫逝者如斯夫逝者如斯夫逝者如斯夫”一句，人一句，人一句，人一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。第第02篇篇鱼我所欲也鱼我所欲也1.文中与文中与“嗟来之食嗟来之食”的意思相一致的句的意思相一致的句子是：子是：，；，。2、是全篇的中心论点的句子：是全篇的中心论点的句子：。3.表明表明“我我”不会做不会做“苟且偷生之事苟且偷生之事”的的原因的句子是：原因的句子是：，。4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：坚持不懈的句子是：，.2鱼我所欲也鱼我所欲也1.文中与文中与“嗟来之食嗟来之食”的意思相一致的句的意思相一致的句子是：子是：呼尔而与之呼尔而与之，行道之人弗受行道之人弗受；蹴尔而蹴尔而与之与之，乞人不屑也乞人不屑也。2、是全篇的中心论点的句子：是全篇的中心论点的句子：舍生而取舍生而取义者也。义者也。3.表明表明“我我”不会做不会做“苟且偷生之事苟且偷生之事”的的原因的句子是：原因的句子是：所欲有甚于生者所欲有甚于生者，所恶有甚所恶有甚于死者。于死者。4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也非独贤者有是心也，人人皆有之皆有之，贤者能勿丧耳贤者能勿丧耳。第第03篇篇生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐1、承上启下的句子：、承上启下的句子：。2、中心论点是：、中心论点是：，。3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：的句子是：，。4、文章从内外两方面分析亡国的原因的句、文章从内外两方面分析亡国的原因的句子是：子是：，。生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐1、承上启下的句子：、承上启下的句子：故天将降大任于是人也故天将降大任于是人也。2、中心论点是：、中心论点是：生于忧患生于忧患，死于安乐死于安乐。3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：句子是：动心忍性动心忍性，曾益其所不能曾益其所不能。4、分析亡国的条件的句子是：、分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂入则无法家拂士士，出则无敌国外患者出则无敌国外患者。第第04篇篇曹刿论战曹刿论战1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：因是：，。2、曹刿认为、曹刿认为“可以一战可以一战”的条件（前提）的条件（前提）是：是：，。3、曹刿、曹刿“下视其辙，登轼而望之下视其辙，登轼而望之”的原的原因是：因是：。4、有利于反攻的时机是在、有利于反攻的时机是在的时的时候。候。5、反映曹刿、反映曹刿“取信于民取信于民”的战略思想的的战略思想的一句话是：一句话是：，。曹刿论战曹刿论战1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：因是：肉食者鄙肉食者鄙，未能远谋未能远谋。2、曹刿认为、曹刿认为“可以一战可以一战”的条件（前提）的条件（前提）是：是：小大之狱小大之狱，虽不能察虽不能察，必以情必以情。3、曹刿、曹刿“下视其辙，登轼而望之下视其辙，登轼而望之”的原的原因是：因是：惧有伏焉惧有伏焉。4、有利于反攻的时机是在、有利于反攻的时机是在彼竭我盈彼竭我盈的时的时候。候。5、反映曹刿、反映曹刿“取信于民取信于民”的战略思想的的战略思想的一句话是：一句话是：小大之狱小大之狱，虽不能察虽不能察，必以情必以情。第第第第0505篇篇篇篇 邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 战国策战国策战国策战国策1.1.描写邹忌外貌的句子：描写邹忌外貌的句子：描写邹忌外貌的句子：描写邹忌外貌的句子：，。2.2.写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子：乃下令：意见的句子：乃下令：意见的句子：乃下令：意见的句子：乃下令：“，；，；，。”3.3.邹忌在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，邹忌在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，邹忌在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，邹忌在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，与与与与“吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也”相对应的句子是：相对应的句子是：相对应的句子是：相对应的句子是：；与；与；与；与“妾之美我者，畏我也妾之美我者，畏我也妾之美我者，畏我也妾之美我者，畏我也”相对应的句子是：相对应的句子是：相对应的句子是：相对应的句子是：；与；与；与；与“客之美我者，欲有求于我也客之美我者，欲有求于我也客之美我者，欲有求于我也客之美我者，欲有求于我也”相对应的句子是：相对应的句子是：相对应的句子是：相对应的句子是：；最后邹忌得出结论：；最后邹忌得出结论：；最后邹忌得出结论：；最后邹忌得出结论：，。4.4.邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：，。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 战国策战国策战国策战国策1.1.描写邹忌外貌的句子：描写邹忌外貌的句子：描写邹忌外貌的句子：描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余邹忌修八尺有余邹忌修八尺有余邹忌修八尺有余，而形貌而形貌而形貌而形貌昳丽昳丽昳丽昳丽。2.2.写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子：乃下令意见的句子：乃下令意见的句子：乃下令意见的句子：乃下令：“群臣吏民群臣吏民群臣吏民群臣吏民，能面刺寡人之过者能面刺寡人之过者能面刺寡人之过者能面刺寡人之过者，受上赏受上赏受上赏受上赏；上书谏寡人者上书谏寡人者上书谏寡人者上书谏寡人者，受中赏受中赏受中赏受中赏；能谤讥于市朝能谤讥于市朝能谤讥于市朝能谤讥于市朝，闻寡闻寡闻寡闻寡人之耳者人之耳者人之耳者人之耳者，受下赏受下赏受下赏受下赏。”3.3.邹忌在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，邹忌在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，邹忌在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，邹忌在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，与与与与“吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也”相对应的句子是：相对应的句子是：相对应的句子是：相对应的句子是：宫妇左宫妇左宫妇左宫妇左右莫不私王右莫不私王右莫不私王右莫不私王；与；与；与；与“妾之美我者，畏我也妾之美我者，畏我也妾之美我者，畏我也妾之美我者，畏我也”相对应的句子相对应的句子相对应的句子相对应的句子是：是：是：是：朝廷之臣莫不畏王朝廷之臣莫不畏王朝廷之臣莫不畏王朝廷之臣莫不畏王；与；与；与；与“客之美我者，欲有求于我客之美我者，欲有求于我客之美我者，欲有求于我客之美我者，欲有求于我也也也也”相对应的句子是：相对应的句子是：相对应的句子是：相对应的句子是：四境之内莫不有求于王四境之内莫不有求于王四境之内莫不有求于王四境之内莫不有求于王；最后邹；最后邹；最后邹；最后邹忌得出结论：忌得出结论：忌得出结论：忌得出结论：由此观之由此观之由此观之由此观之，王之蔽甚矣王之蔽甚矣王之蔽甚矣王之蔽甚矣。4.4.邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：燕、赵、韩、燕、赵、韩、燕、赵、韩、燕、赵、韩、魏闻之魏闻之魏闻之魏闻之，皆朝于齐皆朝于齐皆朝于齐皆朝于齐。第第第第0606篇篇篇篇 出师表出师表出师表出师表(诸葛亮诸葛亮诸葛亮诸葛亮)（1 1）劝后主对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一）劝后主对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一）劝后主对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一）劝后主对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是标准的句子是标准的句子是标准的句子是:，。（2 2）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：，。（3 3）诸葛亮集诸葛亮集诸葛亮集诸葛亮集中有这样的话：中有这样的话：中有这样的话：中有这样的话：“赏不可不平，赏不可不平，赏不可不平，赏不可不平，罚不可不均罚不可不均罚不可不均罚不可不均”。这与。这与。这与。这与出师表出师表出师表出师表中的两句中的两句中的两句中的两句“，”（或者（或者（或者（或者，）”一致。一致。一致。一致。（4 4）表明作者原本志趣（初衷）的句子是：）表明作者原本志趣（初衷）的句子是：）表明作者原本志趣（初衷）的句子是：）表明作者原本志趣（初衷）的句子是：，。（5 5）作者向后主提出的三条建议（原句）是：）作者向后主提出的三条建议（原句）是：）作者向后主提出的三条建议（原句）是：）作者向后主提出的三条建议（原句）是：；，；，。出师表出师表出师表出师表(诸葛亮诸葛亮诸葛亮诸葛亮)（1 1）劝后主对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一）劝后主对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一）劝后主对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一）劝后主对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是标准的句子是标准的句子是标准的句子是:陟罚臧否陟罚臧否陟罚臧否陟罚臧否，不宜异同不宜异同不宜异同不宜异同。（2 2）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者若有作奸犯科及为忠善者若有作奸犯科及为忠善者若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏宜付有司论其刑赏宜付有司论其刑赏宜付有司论其刑赏。（3 3）诸葛亮集诸葛亮集诸葛亮集诸葛亮集中有这样的话：中有这样的话：中有这样的话：中有这样的话：赏不可不平，赏不可不平，赏不可不平，赏不可不平，罚不可不均罚不可不均罚不可不均罚不可不均。这与。这与。这与。这与出师表出师表出师表出师表中的两句中的两句中的两句中的两句“不宜偏私不宜偏私不宜偏私不宜偏私，使内外异法也使内外异法也使内外异法也使内外异法也”（或者（或者（或者（或者陟罚臧否陟罚臧否陟罚臧否陟罚臧否，不宜异同不宜异同不宜异同不宜异同）”一一一一致。致。致。致。（4 4）表明作者原本志趣（初衷）的句子是：）表明作者原本志趣（初衷）的句子是：）表明作者原本志趣（初衷）的句子是：）表明作者原本志趣（初衷）的句子是：苟全苟全苟全苟全性命于乱世性命于乱世性命于乱世性命于乱世，不求闻达于诸侯不求闻达于诸侯不求闻达于诸侯不求闻达于诸侯；（5 5）作者向后主提出的三条建议（原句）是：）作者向后主提出的三条建议（原句）是：）作者向后主提出的三条建议（原句）是：）作者向后主提出的三条建议（原句）是：开张圣听开张圣听开张圣听开张圣听；宫中府中宫中府中宫中府中宫中府中，俱为一体俱为一体俱为一体俱为一体，陟罚臧否陟罚臧否陟罚臧否陟罚臧否，不宜不宜不宜不宜异同异同异同异同；亲贤臣亲贤臣亲贤臣亲贤臣，远小人远小人远小人远小人。第第第第0707篇篇篇篇桃花源记桃花源记桃花源记桃花源记1 1写出桃花林自然景色的语句：写出桃花林自然景色的语句：写出桃花林自然景色的语句：写出桃花林自然景色的语句：，。2 2描写桃花源环境的句子描写桃花源环境的句子描写桃花源环境的句子描写桃花源环境的句子:，。，。3.3.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：描写桃花源社会环境安定平和的语句是：描写桃花源社会环境安定平和的语句是：描写桃花源社会环境安定平和的语句是：，。4 4文中描写桃花源生活心情的句子是：文中描写桃花源生活心情的句子是：文中描写桃花源生活心情的句子是：文中描写桃花源生活心情的句子是：，。5 5表现村人热情待客的句子有：表现村人热情待客的句子有：表现村人热情待客的句子有：表现村人热情待客的句子有：，。，。6 6写出出自本文的四个成语：写出出自本文的四个成语：写出出自本文的四个成语：写出出自本文的四个成语：；。桃花源记桃花源记桃花源记桃花源记1 1写出桃花林自然景色的语句：写出桃花林自然景色的语句：写出桃花林自然景色的语句：写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步夹岸数百步夹岸数百步夹岸数百步，中中中中无杂树无杂树无杂树无杂树，芳草鲜美芳草鲜美芳草鲜美芳草鲜美，落英缤纷落英缤纷落英缤纷落英缤纷。2 2描写桃花源环境的句子描写桃花源环境的句子描写桃花源环境的句子描写桃花源环境的句子:土地平旷土地平旷土地平旷土地平旷，屋舍俨然屋舍俨然屋舍俨然屋舍俨然，有良田美池桑竹之属有良田美池桑竹之属有良田美池桑竹之属有良田美池桑竹之属。阡陌交通阡陌交通阡陌交通阡陌交通，鸡犬相闻鸡犬相闻鸡犬相闻鸡犬相闻。3.3.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：描写桃花源社会环境安定平和的语句是：描写桃花源社会环境安定平和的语句是：描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交阡陌交阡陌交阡陌交通通通通，鸡犬相闻鸡犬相闻鸡犬相闻鸡犬相闻。4 4文中描写桃花源人生活心情的句子是：文中描写桃花源人生活心情的句子是：文中描写桃花源人生活心情的句子是：文中描写桃花源人生活心情的句子是：黄发垂黄发垂黄发垂黄发垂髫髫髫髫，并怡然自乐并怡然自乐并怡然自乐并怡然自乐。5 5表现村人热情待客的句子有：表现村人热情待客的句子有：表现村人热情待客的句子有：表现村人热情待客的句子有：便要还家便要还家便要还家便要还家，设酒设酒设酒设酒杀鸡作食杀鸡作食杀鸡作食杀鸡作食。余人各复延至其家余人各复延至其家余人各复延至其家余人各复延至其家，皆出酒食皆出酒食皆出酒食皆出酒食。6 6写出出自本文的四个成语：写出出自本文的四个成语：写出出自本文的四个成语：写出出自本文的四个成语：豁然开朗豁然开朗豁然开朗豁然开朗；世外桃世外桃世外桃世外桃源源源源；怡然自乐怡然自乐怡然自乐怡然自乐；无人问津无人问津无人问津无人问津。第第08篇篇三峡三峡1写山连绵不断的句子：写山连绵不断的句子：，.正面写山高的是：正面写山高的是：，。2三峡三峡中从侧面烘托山峰陡峭峡谷幽中从侧面烘托山峰陡峭峡谷幽邃的一句是邃的一句是:，。3通过对比、夸张突出夏季江水暴涨后水通过对比、夸张突出夏季江水暴涨后水流湍急的句子：流湍急的句子：，。4从色彩上写春冬三峡水的特点的句子：从色彩上写春冬三峡水的特点的句子：，。5烘托三峡秋景凄凉的语句是；烘托三峡秋景凄凉的语句是；，。6.引用渔歌写三峡深秋清幽寂静的句子是：引用渔歌写三峡深秋清幽寂静的句子是：，。三峡三峡三峡三峡（郦道元）（郦道元）（郦道元）（郦道元）1 1写山连绵不断的句子：写山连绵不断的句子：写山连绵不断的句子：写山连绵不断的句子：两岸连山两岸连山两岸连山两岸连山，略无阙处略无阙处略无阙处略无阙处。正面写山高的是：正面写山高的是：正面写山高的是：正面写山高的是：重岩叠嶂重岩叠嶂重岩叠嶂重岩叠嶂，隐天蔽日隐天蔽日隐天蔽日隐天蔽日。2 2三峡三峡三峡三峡中从侧面烘托山峰陡峭峡谷幽邃的一中从侧面烘托山峰陡峭峡谷幽邃的一中从侧面烘托山峰陡峭峡谷幽邃的一中从侧面烘托山峰陡峭峡谷幽邃的一句是句是句是句是:自非亭午夜分自非亭午夜分自非亭午夜分自非亭午夜分，不见曦月不见曦月不见曦月不见曦月。3 3通过对比、夸张突出夏季江水暴涨后水流湍急通过对比、夸张突出夏季江水暴涨后水流湍急通过对比、夸张突出夏季江水暴涨后水流湍急通过对比、夸张突出夏季江水暴涨后水流湍急的句子：的句子：的句子：的句子：虽乘奔御风虽乘奔御风虽乘奔御风虽乘奔御风，不以疾也不以疾也不以疾也不以疾也。4 4从色彩上写春冬三峡水的特点的句子：从色彩上写春冬三峡水的特点的句子：从色彩上写春冬三峡水的特点的句子：从色彩上写春冬三峡水的特点的句子：则素湍则素湍则素湍则素湍绿潭绿潭绿潭绿潭，回清倒影回清倒影回清倒影回清倒影。5 5烘托三峡秋景凄凉的语句是；烘托三峡秋景凄凉的语句是；烘托三峡秋景凄凉的语句是；烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响空谷传响空谷传响空谷传响，哀转哀转哀转哀转久绝久绝久绝久绝。6.6.引用渔歌写三峡深秋清幽寂静的句子是：引用渔歌写三峡深秋清幽寂静的句子是：引用渔歌写三峡深秋清幽寂静的句子是：引用渔歌写三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三巴东三巴东三巴东三峡巫峡长峡巫峡长峡巫峡长峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳猿鸣三声泪沾裳猿鸣三声泪沾裳猿鸣三声泪沾裳。第第第第0909篇篇篇篇 马说马说马说马说（1 1）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子（中心论点）是：（中心论点）是：（中心论点）是：（中心论点）是：，。（2 2）千里马的悲惨遭遇是：）千里马的悲惨遭遇是：）千里马的悲惨遭遇是：）千里马的悲惨遭遇是：，。（3 3）千里马被埋没的根本原因是：）千里马被埋没的根本原因是：）千里马被埋没的根本原因是：）千里马被埋没的根本原因是：。（4 4）食马者）食马者）食马者）食马者“不知马不知马不知马不知马”的具体表现是：的具体表现是：的具体表现是：的具体表现是：，。（5 5）有一位名人曾说过：）有一位名人曾说过：）有一位名人曾说过：）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而世上不是没有美，而世上不是没有美，而世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。是缺少发现美的眼睛。是缺少发现美的眼睛。是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到由此我们可想到由此我们可想到由此我们可想到马说马说马说马说的的的的一句话：一句话：一句话：一句话：，。（6 6）运用设问句表达作者对千里马被埋没而心中）运用设问句表达作者对千里马被埋没而心中）运用设问句表达作者对千里马被埋没而心中）运用设问句表达作者对千里马被埋没而心中感慨的句子是：感慨的句子是：感慨的句子是：感慨的句子是：？。马说马说（1 1）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子（中心论点）是：（中心论点）是：（中心论点）是：（中心论点）是：世有伯乐世有伯乐世有伯乐世有伯乐，然后有千里马然后有千里马然后有千里马然后有千里马。（2 2）千里马的悲惨遭遇是：）千里马的悲惨遭遇是：）千里马的悲惨遭遇是：）千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手祇辱于奴隶人之手祇辱于奴隶人之手祇辱于奴隶人之手，骈骈骈骈死于槽枥之间死于槽枥之间死于槽枥之间死于槽枥之间。（3 3）千里马被埋没的根本原因是：）千里马被埋没的根本原因是：）千里马被埋没的根本原因是：）千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能食马者不知其能食马者不知其能食马者不知其能千里而食也千里而食也千里而食也千里而食也。（4 4）食马者）食马者）食马者）食马者“不知马不知马不知马不知马”的具体表现是：的具体表现是：的具体表现是：的具体表现是：策之不以其策之不以其策之不以其策之不以其道道道道，食之不能尽其材食之不能尽其材食之不能尽其材食之不能尽其材，鸣之而不能通其意鸣之而不能通其意鸣之而不能通其意鸣之而不能通其意。（5 5）有一位名人曾说过：）有一位名人曾说过：）有一位名人曾说过：）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是世上不是没有美，而是世上不是没有美，而是世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。缺少发现美的眼睛。缺少发现美的眼睛。缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到由此我们可想到由此我们可想到由此我们可想到马说马说马说马说的一句的一句的一句的一句话：话：话：话：千里马常有千里马常有千里马常有千里马常有，而伯乐不常有而伯乐不常有而伯乐不常有而伯乐不常有。（6 6）运用设问句表达作者对千里马被埋没而心中感）运用设问句表达作者对千里马被埋没而心中感）运用设问句表达作者对千里马被埋没而心中感）运用设问句表达作者对千里马被埋没而心中感慨的句子是：慨的句子是：慨的句子是：慨的句子是：其真无马邪其真无马邪其真无马邪其真无马邪？其真不知马也其真不知马也其真不知马也其真不知马也。第第第第1010篇篇篇篇 陋室铭陋室铭陋室铭陋室铭1 1、描写、描写、描写、描写“陋室陋室陋室陋室”环境幽静、雅致的语句是：环境幽静、雅致的语句是：环境幽静、雅致的语句是：环境幽静、雅致的语句是：，。2 2、陋室铭陋室铭陋室铭陋室铭中与中与中与中与“时人莫小池中水，浅处时人莫小池中水，浅处时人莫小池中水，浅处时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙无妨有卧龙无妨有卧龙无妨有卧龙”意思相近的句子是：意思相近的句子是：意思相近的句子是：意思相近的句子是：，。3 3、表现陋室主人交往之雅的句子是：、表现陋室主人交往之雅的句子是：、表现陋室主人交往之雅的句子是：、表现陋室主人交往之雅的句子是：，。4 4、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的是：务的欣喜之情的是：务的欣喜之情的是：务的欣喜之情的是：，。5 5、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现高尚情趣的是：表现高尚情趣的是：表现高尚情趣的是：表现高尚情趣的是：，。6 6、文章点明全文主旨（认为陋室不陋的原因）、文章点明全文主旨（认为陋室不陋的原因）、文章点明全文主旨（认为陋室不陋的原因）、文章点明全文主旨（认为陋室不陋的原因）的句子是：的句子是：的句子是：的句子是：，。陋室铭陋室铭1 1、描写、描写、描写、描写“陋室陋室陋室陋室”环境幽静、雅致的语句是：环境幽静、雅致的语句是：环境幽静、雅致的语句是：环境幽静、雅致的语句是：苔痕上阶绿苔痕上阶绿苔痕上阶绿苔痕上阶绿，草色入帘青草色入帘青草色入帘青草色入帘青。2 2、陋室铭陋室铭陋室铭陋室铭中与中与中与中与“时人莫小池中水，浅处时人莫小池中水，浅处时人莫小池中水，浅处时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙无妨有卧龙无妨有卧龙无妨有卧龙”意思相近的句子是：意思相近的句子是：意思相近的句子是：意思相近的句子是：水不在深水不在深水不在深水不在深，有有有有龙则灵龙则灵龙则灵龙则灵。3 3、表现陋室主人交往之雅的句子是：、表现陋室主人交往之雅的句子是：、表现陋室主人交往之雅的句子是：、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有谈笑有谈笑有谈笑有鸿儒鸿儒鸿儒鸿儒，往来无白丁往来无白丁往来无白丁往来无白丁。4 4、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的是：务的欣喜之情的是：务的欣喜之情的是：务的欣喜之情的是：无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳，无案牍之劳无案牍之劳无案牍之劳无案牍之劳形形形形。5 5、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现高尚情趣的是：表现高尚情趣的是：表现高尚情趣的是：表现高尚情趣的是：南阳诸葛庐南阳诸葛庐南阳诸葛庐南阳诸葛庐，西蜀子云亭西蜀子云亭西蜀子云亭西蜀子云亭。6 6、文章点明全文主旨（认为陋室不陋的原因）、文章点明全文主旨（认为陋室不陋的原因）、文章点明全文主旨（认为陋室不陋的原因）、文章点明全文主旨（认为陋室不陋的原因）的句子是：的句子是：的句子是：的句子是：斯是陋室斯是陋室斯是陋室斯是陋室，惟吾德馨惟吾德馨惟吾德馨惟吾德馨。第第第第1111篇篇篇篇小石潭记小石潭记小石潭记小石潭记1 1小石潭记小石潭记小石潭记小石潭记中表现溪水蜿蜒曲折的语句中表现溪水蜿蜒曲折的语句中表现溪水蜿蜒曲折的语句中表现溪水蜿蜒曲折的语句是：是：是：是：，。2 2写游鱼动态的句子：写游鱼动态的句子：写游鱼动态的句子：写游鱼动态的句子：，。3 3写出潭水源头幽远、两岸弯曲的语句是：写出潭水源头幽远、两岸弯曲的语句是：写出潭水源头幽远、两岸弯曲的语句是：写出潭水源头幽远、两岸弯曲的语句是：，。4 4侧面写潭水清澈的句子是：侧面写潭水清澈的句子是：侧面写潭水清澈的句子是：侧面写潭水清澈的句子是：，。5 5表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：是：是：是：，。6.6.写潭边树木藤蔓姿态的句子是：写潭边树木藤蔓姿态的句子是：写潭边树木藤蔓姿态的句子是：写潭边树木藤蔓姿态的句子是：，。小石潭记小石潭记1 1小石潭记小石潭记小石潭记小石潭记中表现溪水蜿蜒曲折的语句中表现溪水蜿蜒曲折的语句中表现溪水蜿蜒曲折的语句中表现溪水蜿蜒曲折的语句是：是：是：是：斗折蛇行斗折蛇行斗折蛇行斗折蛇行，明灭可见明灭可见明灭可见明灭可见。2 2写游鱼动态的句子：写游鱼动态的句子：写游鱼动态的句子：写游鱼动态的句子：俶尔远逝俶尔远逝俶尔远逝俶尔远逝，往来翕忽往来翕忽往来翕忽往来翕忽。3 3写出潭水源头幽远、两岸弯曲的语句是：写出潭水源头幽远、两岸弯曲的语句是：写出潭水源头幽远、两岸弯曲的语句是：写出潭水源头幽远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互，不可知其源不可知其源不可知其源不可知其源。4 4侧面写潭水清澈的句子是：侧面写潭水清澈的句子是：侧面写潭水清澈的句子是：侧面写潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许潭中鱼可百许潭中鱼可百许潭中鱼可百许头头头头，皆若空游无所依皆若空游无所依皆若空游无所依皆若空游无所依，日光下澈日光下澈日光下澈日光下澈，影布石上影布石上影布石上影布石上。5 5表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：是：是：是：凄神寒骨凄神寒骨凄神寒骨凄神寒骨，悄怆幽邃悄怆幽邃悄怆幽邃悄怆幽邃。6.6.写潭边树木藤蔓姿态的句子是：写潭边树木藤蔓姿态的句子是：写潭边树木藤蔓姿态的句子是：写潭边树木藤蔓姿态的句子是：蒙络摇缀蒙络摇缀蒙络摇缀蒙络摇缀，参差披拂参差披拂参差披拂参差披拂。第第第第1212篇篇篇篇岳阳楼记岳阳楼记岳阳楼记岳阳楼记1.1.描述描述描述描述“古仁人古仁人古仁人古仁人”阔大胸襟的句子是：阔大胸襟的句子是：阔大胸襟的句子是：阔大胸襟的句子是：，。2.2.抒写作者政治抱负的句子是：抒写作者政治抱负的句子是：抒写作者政治抱负的句子是：抒写作者政治抱负的句子是：，。3.3.借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：，。4.4.写出分别与写出分别与写出分别与写出分别与“以物喜以物喜以物喜以物喜”“”“以己悲以己悲以己悲以己悲”相照应的句子。相照应的句子。相照应的句子。相照应的句子。“以物喜以物喜以物喜以物喜”：，。“以己以己以己以己悲悲悲悲”：，。5.5.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：，。6.6.从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：，。岳阳楼记岳阳楼记1.1.描述描述描述描述“古仁人古仁人古仁人古仁人”的阔大胸襟的句子是：的阔大胸襟的句子是：的阔大胸襟的句子是：的阔大胸襟的句子是：不不不不以物喜以物喜以物喜以物喜，不以己悲不以己悲不以己悲不以己悲。2.2.抒写作者政治抱负的句子是：抒写作者政治抱负的句子是：抒写作者政治抱负的句子是：抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧先天下之忧而忧先天下之忧而忧先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐后天下之乐而乐后天下之乐而乐。3.3.借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集沙鸥翔集沙鸥翔集沙鸥翔集，锦鳞游泳锦鳞游泳锦鳞游泳锦鳞游泳。4.4.写出分别与写出分别与写出分别与写出分别与“以物喜以物喜以物喜以物喜”“”“以己悲以己悲以己悲以己悲”相照应的句子。相照应的句子。相照应的句子。相照应的句子。“以物喜以物喜以物喜以物喜”：心旷神怡心旷神怡心旷神怡心旷神怡，宠辱偕忘宠辱偕忘宠辱偕忘宠辱偕忘，把酒临风把酒临风把酒临风把酒临风，其喜其喜其喜其喜洋洋者矣洋洋者矣洋洋者矣洋洋者矣。“以己悲以己悲以己悲以己悲”：去国怀乡去国怀乡去国怀乡去国怀乡，忧谗畏讥忧谗畏讥忧谗畏讥忧谗畏讥，满目萧然满目萧然满目萧然满目萧然，感极而悲者矣感极而悲者矣感极而悲者矣感极而悲者矣。5.5.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金浮光跃金浮光跃金浮光跃金，静影沉璧静影沉璧静影沉璧静影沉璧。6.6.从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴朝晖夕阴朝晖夕阴朝晖夕阴，气象万千气象万千气象万千气象万千。第第13篇篇醉翁亭记醉翁亭记1.文中贯穿全文的核心命意句：文中贯穿全文的核心命意句：，。2.描绘山间朝暮之景的句子：描绘山间朝暮之景的句子：，。3.本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：的句子：，。4.写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：句子是：，。5.文中点明全文主旨的句子是：文中点明全文主旨的句子是：，。6.根据句意填空：美国在联合国大唱人权根据句意填空：美国在联合国大唱人权高调，真是高调，真是“”，意在借此干涉别国，意在借此干涉别国内政。内政。醉翁亭记醉翁亭记 1.1.文中贯穿全文的核心命意句：文中贯穿全文的核心命意句：文中贯穿全文的核心命意句：文中贯穿全文的核心命意句：山水之乐山水之乐山水之乐山水之乐，得之得之得之得之心而寓之酒也心而寓之酒也心而寓之酒也心而寓之酒也。2.2.描绘山间朝暮之景的句子：描绘山间朝暮之景的句子：描绘山间朝暮之景的句子：描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开若夫日出而林霏开若夫日出而林霏开若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝云归而岩穴暝云归而岩穴暝云归而岩穴暝。3.3.本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：野芳发而幽香野芳发而幽香野芳发而幽香野芳发而幽香，佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴。4.4.写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒，在乎山水之间也在乎山水之间也在乎山水之间也在乎山水之间也。5.5.文中点明全文主旨的句子是：文中点明全文主旨的句子是：文中点明全文主旨的句子是：文中点明全文主旨的句子是：人知从太守游而人知从太守游而人知从太守游而人知从太守游而乐乐乐乐，而不知太守之乐其乐也而不知太守之乐其乐也而不知太守之乐其乐也而不知太守之乐其乐也。6.6.根据句意填空：美国在联合国大唱人权高调，根据句意填空：美国在联合国大唱人权高调，根据句意填空：美国在联合国大唱人权高调，根据句意填空：美国在联合国大唱人权高调，真是真是真是真是“醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。，意在借此干涉别国内政。，意在借此干涉别国内政。，意在借此干涉别国内政。第第第第1414篇篇篇篇 爱莲说爱莲说爱莲说爱莲说 1.1.最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：，。2.2.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：的句子是：的句子是：的句子是：，。3.3.描写莲美好形象的句子是：描写莲美好形象的句子是：描写莲美好形象的句子是：描写莲美好形象的句子是：，。4.4.与与与与“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”相对，集中表相对，集中表相对，集中表相对，集中表现莲高洁品质，现在常被用来比喻某些人洁身自现莲高洁品质，现在常被用来比喻某些人洁身自现莲高洁品质，现在常被用来比喻某些人洁身自现莲高洁品质，现在常被用来比喻某些人洁身自好、不与世俗同流合污（描写莲花高洁质朴）的好、不与世俗同流合污（描写莲花高洁质朴）的好、不与世俗同流合污（描写莲花高洁质朴）的好、不与世俗同流合污（描写莲花高洁质朴）的句子是：句子是：句子是：句子是：，。5.5.比喻君子美名远扬的语句是：比喻君子美名远扬的语句是：比喻君子美名远扬的语句是：比喻君子美名远扬的语句是：。6.6.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：句子是：句子是：句子是：，？爱莲说爱莲说 1.1.最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲莲莲莲，花之君子者也花之君子者也花之君子者也花之君子者也。2.2.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：子是：子是：子是：中通外直中通外直中通外直中通外直，