苏教版小学科学三年级下册《测量》课件(1)演示教学.ppt

苏教版小学科学三年级下册测量课件(1)这是两条直线吗？问题一问题一我们的感官可靠吗？人的感觉器官不一定可靠，用工具人的感觉器官不一定可靠，用工具进行测量能够使我们的判断更准确。进行测量能够使我们的判断更准确。哇哇哇哇问题二问题二测量速度、身高、和力测量速度、身高、和力量分别使用什么工具？量分别使用什么工具？测量速度用（测量速度用（）测量身高用（测量身高用（）测量力量用（测量力量用（）秒表秒表尺子尺子 握力计握力计我们一起去珠穆朗玛峰看看！我们一起去珠穆朗玛峰看看！问题三问题三你对珠穆朗玛峰了解你对珠穆朗玛峰了解多少？多少？珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉主峰珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉主峰,位于中国西藏。位于中国西藏。2005年年5月月22日，日，国家测绘局派出的科学家对它进行国家测绘局派出的科学家对它进行了测量，测出的最新高度为了测量，测出的最新高度为8844.43米，而在米，而在30年前，即年前，即1975年，测量出的高度是年，测量出的高度是8848.13米。米。（30年来珠穆朗玛峰变矮了年来珠穆朗玛峰变矮了 米）米）3.7一、冰雪密实是导致珠峰变矮的罪魁祸首一、冰雪密实是导致珠峰变矮的罪魁祸首。“密实化密实化”是指一个积雪转变为冰层的过程，一种是是指一个积雪转变为冰层的过程，一种是在气温高的情况下，雪在白天化成水，晚间气温降在气温高的情况下，雪在白天化成水，晚间气温降低，再变成冰，另一种就是雪层不断变厚，底层雪低，再变成冰，另一种就是雪层不断变厚，底层雪在不断增加的压力之下变成冰。在不断增加的压力之下变成冰。二、珠峰高度变化和全球变暖、温度升高二、珠峰高度变化和全球变暖、温度升高有关。有关。专家们试图解开珠穆朗玛峰变矮之谜：专家们试图解开珠穆朗玛峰变矮之谜：为了更精确的测量，科学家们为了更精确的测量，科学家们还发明了各种各样的测量工具。还发明了各种各样的测量工具。问题四问题四你能说出它们分别是在你能说出它们分别是在什么情况下使用的吗？什么情况下使用的吗？身身高高体体重重计计电电子子秤秤温温湿湿度度表表血血压压计计气气压压表表1234 电子秤测量（）血压计测量（）气压计测量（）温湿度表测量（）重量重量血压血压大气压大气压 气温和空气湿度气温和空气湿度 问题五问题五使用量筒量杯要注意使用量筒量杯要注意些什么？些什么？正确使用量筒量杯要做到：正确使用量筒量杯要做到：1.看清量筒量杯的单位，了解它看清量筒量杯的单位，了解它的最大刻度和最小刻度。的最大刻度和最小刻度。2.测量时把量筒量杯放在水平台测量时把量筒量杯放在水平台面上。面上。3.读数时视线应与凹形水面的底读数时视线应与凹形水面的底部保持水平。部保持水平。谁做得对？谁做得对？（）（）（）我来判断：1、测量、测量15毫升液体最好用毫升液体最好用50毫升的量筒。（毫升的量筒。（）2、测量、测量50毫升液体最好用毫升液体最好用20毫升的量筒。（毫升的量筒。（）3、测量液体体积时最好把量筒拿到手里。（、测量液体体积时最好把量筒拿到手里。（）4、可以用量筒测量开水的体积。、可以用量筒测量开水的体积。（）xxxx活动：活动：测量你的杯子能装多少水？测量你的杯子能装多少水？古人是如何测量时间的？（阅读书P60）1、树叶面积是多少？2、一根玉米棒有多少颗玉米粒？一亩玉米地产量多少？有些事物可以被精确地测量，有些事物却很难被精确地测量，也有一些事物没有必要那么精确的测量，这时候我们可以采用估算的方法测量。总总 结结说说这节课你学到了些什么？说说这节课你学到了些什么？谢谢 谢谢 大大 家家此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢