幼儿园大班语言公开课优质教学教案.docx

幼儿园大班语言公开课优质教学教案 能正确的说出各国国旗的名字。能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。会用自己的方式记录娃娃漫游时改变的依次是这届课程的目的。下面就是我给大家带来的幼儿园大班语言公开课优质教学教案，希望能帮助到大家! 幼儿园大班语言公开课优质教学教案一：娃娃游世界 活动目标： 1、能正确的说出各国国旗的名字。 2、能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。 活动打算： 1、各国国旗张贴在教室的墙壁上 2、有过视察国旗的阅历。 3、讲台一个 活动过程： 1、情景创设：介绍教室中有个圆台是给小博们打算的讲台，告知儿童今日我们要进行一个小博士论坛，请每一个儿童打算好自己的资料，边讲边展示图片。 2、一个儿童讲解并描述的过程中老师将重点提出，换成问题问其他儿童。 3、将讲解并描述过的资料贴出。 4、请其他儿童向小博士提问，可以提出他所介绍的这个国家的有关问题。 5、请儿童评出讲的很精彩的小博士三个。 6、老师对收集的资料的重点内容提出进行讲解并描述。 幼儿园大班语言公开课优质教学教案二：水娃娃漫游记 活动目标： 1、理解故事水娃娃漫游记，知道水的不同存在状态。 2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时改变的依次。 活动打算： 1、冰块、纸杯、笔、纸。 2、材料操作包水娃娃漫游记人手一份。 3、童易软件-天气与自然想象一-小水滴旅行记 活动过程： 一、听故事水娃娃漫游记 1、老师介绍故事名称(见P.60)。谈论：什么是漫游? 2、宁静地听老师朗诵故事(见操作材料包"水娃娃漫游")，边听边想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式记录下来。 3、老师轻声重复故事以提示幼儿，留意不打搅已有想法的幼儿。 二、介绍、谈论 1、幼儿介绍自己的记录：水娃娃去哪里漫游了。 2、比较各自采纳的不同的记录方式。 3、将一些片段的记录根据水娃娃漫游的依次加以排列。 4、谈论：水娃娃的漫游经过哪些地方?水娃娃把自己变成哪几种模样?水娃娃为什么会不断地变更自己的模样? 三、水的小嬉戏 1、瀑布(几个纸杯倒放摞高，把水从顶部倒下，形成"瀑布")。 2、喷泉(在盛满水的纸杯的不同高度戳洞，水从洞里溢出，形成"喷泉")。 3、玩冰块。 4、说说自己在嬉戏中的好玩发觉。 活动延长： 将以上嬉戏内容放在区域活动中，赐予幼儿充分的时间和空间玩，让他们在玩中不断获得新的发觉。 幼儿园大班语言公开课优质教学教案三：风娃娃的心愿 活动目标： 1.知道风对人们既有好处，又有害处。 2.知道什么是“心愿”，学会表达自己的心愿。 活动打算：故事内容;故事内容图片;关于风的利用的一些图片 活动过程： 一、 导入 T ：你们知道什么是心愿吗? 你有什么心愿? T：风娃娃也有个心愿，你们想知道吗?请你细致的听一听这个故事。(倾听故事至“大家都不喜爱你了) 二、依据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。 1.观赏故事第一段 T：风娃娃的心愿是什么?(帮助挚友做好事) T： 风娃娃帮助了谁?它做了些什么好事? T：小挚友对风娃娃说了些什么? T：大家为什么都感谢它? 2.观赏故事其次段 T：现在小挚友为什么都不喜爱风娃娃了? T：它闯了什么祸? T：谁情愿帮风娃娃出出点子的，让大家喜爱风娃娃? 3.观赏故事最终一段 T：小挚友为什么喜爱风娃娃了? T：那么你喜爱风娃娃吗? 三、引导幼儿探讨： T：你喜爱风娃娃帮你做什么事?(帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等) T：你不喜爱风娃娃做什么事? 四：找别人的优点 T：风娃娃和我们小挚友一样，有优点有缺点，我们找到了风娃娃的很多的优点，希望大家以后多看到别人的优点。 T：请你说一说小挚友的优点 整个活动分为四个部分：谈话“心愿”导入;观赏故事;利用生活阅历讲解并描述风和人类的关系;找寻别人的优点. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页