人教部编版初二八年级语文上册-三峡-名师教学PPT课件-(5).pptx

统编版语文八年级（上）第2课时10 三峡 部编版语文八年级上 主讲教师：高艳茹1.学习本文抓住景物特征，采用动静结合、正面描写和侧面描写相结合的写作方法描写景物的方式，体会文章整体布局的妙处。（重难点）2.培养热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。学习目标第二部分(2-4):总写三峡山的特点连绵不断，遮天蔽日分写三峡水的特点，突出不同季节的不同景象第一部分(1):划分层次第1段作者运用什么写作手法突出三峡山的特点？“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”从正面描写三峡山的连绵不断；“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面突出三峡山的高峻；“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面突出三峡山的高峻。精读课文正面描写与侧面描写相结合第2段描写夏水同样运用正面描写和侧面描写相结合的手法正面描写：夏水襄陵，沿溯阻绝；侧面描写：朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（夸张）精读课文 你想到了哪句古诗？早发白帝城李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还-夏水水势浩大；-夏水水流迅猛第3段采用什么写作手法描写春冬之景呢？动静结合。静态：绿潭，倒影，绝巘多生怪柏；动态：素湍，回清，悬泉瀑布，飞漱其间精读课文总写景物特征的一句是：清荣峻茂作者的审美情趣是：良多趣味阅读第3段，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”呈现出的画面。每当春冬之际，三峡的景象格外美丽。江水滔滔，鱼儿在其中欢唱；树木茂盛，不受拘束，任意生长；山势高耸，青草茂盛，色彩鲜艳，生机勃勃。意境明快，让人感到心情愉悦。精读课文第4段作者写三峡秋景抓住了什么事物？文中引用渔歌有何作用?抓住了有代表性的事物猿。结构上：渔歌起到总结全文的作用;内容上：突出三峡山高、岭连、峡长的特点,渲染三峡秋天的凄凉、悲愁。精读课文你又想到了哪句古诗？早发白帝城李白 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。文章是从两个方面按照先写山、后写水的顺序来写三峡雄奇秀丽的风光的。山：两岸连山，群峰对峙 (高峻美)水夏：大水猛涨，江流湍急 (奔放美)冬、春：素湍绿潭，清荣峻茂 (清幽美)秋：林寒涧肃，哀猿凄清 (凄婉美)文章是从哪几个方面来写三峡雄奇秀丽的风光的？抓住了三峡的什么特点？小结因为“峡”就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，是因为夏水最盛、最险，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。这样安排，可谓匠心独运。课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写“水”为什么不按春夏秋冬的顺序来写？思考本文生动地描写了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。课文主旨有人说,三峡风光是一幅美丽的画卷,如果你是一位导游,如何向你的游客解说?各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡,雄奇险峻,清幽秀丽,四季美景风格迥异。夏季水涨,江流汹涌;春冬之时,潭水碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飞悬;秋景凄寒,猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。拓展提升三峡山连绵不断遮天蔽日（高峻美）水夏湍急 （奔放美）春、冬清幽 （清幽美）秋凄清 （凄婉美）雄奇险峻、清幽秀丽对祖国大好河山的赞美和热爱板书设计