人教部编版小学语文五年级上册-鸟的天堂-(3)-名师教学PPT课件.pptx

23 鸟的天堂人教版 语文 五年级 上册23 23 鸟的天堂鸟的天堂兴业县石南镇七团小学 梁 萍23 鸟的天堂 温故知新，整体感知温故知新，整体感知 课文写作者两次去了课文写作者两次去了“鸟的鸟的天堂天堂”，第一次是在，第一次是在 （填（填时间），看到了时间），看到了 ，第二，第二次是在次是在 （填时间），看到（填时间），看到了了 。傍晚大榕树早晨群鸟23 鸟的天堂 学习目标：1 1、有感情地朗读课文，理解作、有感情地朗读课文，理解作者第二次经过者第二次经过“鸟的天堂鸟的天堂”，所看，所看到的景象。到的景象。2 2、感受百鸟齐鸣，众鸟纷飞的、感受百鸟齐鸣，众鸟纷飞的热闹景象，体会作者赞美热闹景象，体会作者赞美“鸟的天鸟的天堂堂”和热爱大自然的思想感情。和热爱大自然的思想感情。23 鸟的天堂 作者第二次经过作者第二次经过“鸟的天堂鸟的天堂”，看到，看到“鸟的天堂鸟的天堂”的情景是怎么样的？的情景是怎么样的？（温馨提示：自由读温馨提示：自由读10141014自然段，作者听到什么？自然段，作者听到什么？看到什么？看到什么？）活动一：活动一：23 鸟的天堂我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。突出了鸟的数量多。23 鸟的天堂 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。热闹景象。热闹景象。23 鸟的天堂 大大的的，小小的的，花花的的，黑黑的的，有有的的站站在在树枝叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。树枝叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。23 鸟的天堂活动二：活动二：说说作者为什么感叹那说说作者为什么感叹那“鸟的天堂鸟的天堂”的的确是鸟的天堂啊？确是鸟的天堂啊？（温馨提示：温馨提示：1 1、自学、自学 2 2、师友讨论、师友讨论 3 3、师友展示、师友展示）昨天是我的眼睛骗了我，那昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟鸟的天堂的天堂”的确是鸟的天堂啊！的确是鸟的天堂啊！23 鸟的天堂 朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉他们。成为鸟的天堂的保障。23 鸟的天堂 的确，确实，果真。因为这的确，确实，果真。因为这里既有适合鸟类生存的自然环境，里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，所以作者又有人类对鸟的保护，所以作者感叹感叹“那那鸟的天堂鸟的天堂的确是鸟的确是鸟的天堂的天堂”。23 鸟的天堂请写几句呼吁保护鸟儿的宣传语。请写几句呼吁保护鸟儿的宣传语。1.1.保护保护鸟类，为环境增姿添彩。鸟类，为环境增姿添彩。2.2.地球地球上没有鸟类，那是一个没有活力的世界。上没有鸟类，那是一个没有活力的世界。3.3.同同在蓝天在蓝天下，人下，人鸟共家园。鸟共家园。4.4.关爱关爱生灵，保护鸟类。生灵，保护鸟类。5.5.让让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔。人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔。23 鸟的天堂 这篇课文记叙了他和朋友两次经过_的所见所闻，具体描写了傍晚静态的_和第二天早晨群鸟活动的景象，展示了一派美丽动人的_，表达了作者对_ _。大榕树大榕树“鸟的天堂鸟的天堂”大自然的热爱和赞美之情大自然的热爱和赞美之情 南国风光南国风光主题概括主题概括23 鸟的天堂 学习这篇课文，你有什么收获学习这篇课文，你有什么收获？谈收获谈收获23 鸟的天堂谢谢大家！谢谢大家！