2019部编版《笔尖流出的故事》PPT课件.ppt

为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益笔尖流出的故事笔尖流出的故事为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 你喜欢读故事吗？喜欢什么样的故事？为什么？故事能给陶冶人的情操，净化人的心灵，给人带来美的享受。今天这节课，我们也拿起手中的笔，写下心中的故事。激趣导入为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益明确要求 阅读课本64页的习作要求，用自己的话说说这次习作的目标。1.根据环境、人物，展开丰富的想象，创编故事。2.写完后，开一个故事会，说说你最喜欢的故事。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 回忆本单元学过的三篇课文，说一说三篇课文的主要内容是什么？回顾课文0为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益在柏林 一位后备役老兵把自己的妻子送往疯人院，然后去参战。穷人 桑娜和渔夫在自己家生活贫穷的情况下，收养邻居家两个孩子。桥 一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 怎样才能将故事写生动呢？让我们到故事中去寻找方法。回顾课文为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。片段一：片段一：明确：多次出现了描写洪水的句子，这环境描写突出了洪水的来势凶猛，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。环境描写为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。片段二：片段二：明确：从这些环境描写中，我们不仅感受桑娜一家的贫困，也感受到她的勤劳贤惠。环境描写为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来!为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作受嗯，揍我一顿也好!”片段三：片段三：明确：通过桑娜的心理描写，充分显示了桑娜的压力，感受到宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。激起读者对桑娜今后命运的关心。心理描写为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益创编故事 读一读课本上为我们提供的三组材料：环境和人物，然后选择一组或自己创设一组，准备创编故事。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 根据素材展开联想：张明怎么淘气了，班长是怎样处理的？班主任李军老师又是怎么做的？分组指导0为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 根据素材展开联想：发生了什么故事？他们当时是怎样想的，怎样做的？当时的环境和人们的表现如何？分组指导为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 为什么只是铁蛋和表哥？表哥出现了什么情况？铁蛋怎么办的？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益习作要求为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1交待主人公，描写环境。2详写故事，前因后果，具体过程。3点明结局，表现主题。编写提纲为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1.开个故事会，评一评谁的故事最精彩。2.再次修改自己的作文。赏评完善0