探究植物细胞失水和吸水精品文稿.ppt

探究植物细胞失水和探究植物细胞失水和吸水吸水第1页，本讲稿共19页课课 件件 导导 航航教学目标教学目标教学过程教学过程课堂小结课堂小结第2页，本讲稿共19页教学目标教学目标认知目标认知目标认知目标认知目标 、识别绿色植物吸收水分的结构基础、识别绿色植物吸收水分的结构基础、识别绿色植物吸收水分的结构基础、识别绿色植物吸收水分的结构基础根毛。根毛。根毛。根毛。、通过交流植物细胞的吸水和失水的探究过程，阐述植物、通过交流植物细胞的吸水和失水的探究过程，阐述植物、通过交流植物细胞的吸水和失水的探究过程，阐述植物、通过交流植物细胞的吸水和失水的探究过程，阐述植物 细胞吸水和失水的原理。细胞吸水和失水的原理。细胞吸水和失水的原理。细胞吸水和失水的原理。能力目标能力目标能力目标能力目标 、培养学生的自学能力，观察能力、培养学生的自学能力，观察能力、培养学生的自学能力，观察能力、培养学生的自学能力，观察能力 、语言表达能力、思、语言表达能力、思、语言表达能力、思、语言表达能力、思维能力及科学探究的能力。维能力及科学探究的能力。维能力及科学探究的能力。维能力及科学探究的能力。、培养学生的知识迁移能力。、培养学生的知识迁移能力。、培养学生的知识迁移能力。、培养学生的知识迁移能力。情感、态度、价值观目标情感、态度、价值观目标情感、态度、价值观目标情感、态度、价值观目标 、导学生分享实验成果；以成功感激发学生学引习兴趣。、导学生分享实验成果；以成功感激发学生学引习兴趣。、导学生分享实验成果；以成功感激发学生学引习兴趣。、导学生分享实验成果；以成功感激发学生学引习兴趣。、生活中处处都有科学，鼓励学生平时注意观察，收集资、生活中处处都有科学，鼓励学生平时注意观察，收集资、生活中处处都有科学，鼓励学生平时注意观察，收集资、生活中处处都有科学，鼓励学生平时注意观察，收集资料，学习的过程中积极吸取知识的养分，努力实现自己料，学习的过程中积极吸取知识的养分，努力实现自己料，学习的过程中积极吸取知识的养分，努力实现自己料，学习的过程中积极吸取知识的养分，努力实现自己 的理想。的理想。的理想。的理想。返返 回回第3页，本讲稿共19页 教学重点教学重点 1.根毛细胞对水分的吸收；根毛细胞对水分的吸收；2.植物细胞吸水和失水的原理植物细胞吸水和失水的原理 教学难点教学难点 植物细胞吸水和失水的原理植物细胞吸水和失水的原理 返返 回回第4页，本讲稿共19页 热带雨林热带雨林沙漠与绿洲沙漠与绿洲奄奄奄奄一一息息的的小小苗苗第5页，本讲稿共19页你有何启发？你有何启发？水水是生命之源，植物的生活离不是生命之源，植物的生活离不开水，水是细胞的重要组成成分，开水，水是细胞的重要组成成分，是植物进行光合作用的原料，水是植物进行光合作用的原料，水在植物的生活中有着极其重要的在植物的生活中有着极其重要的作用。作用。植物生活需要的水是从周围环境中吸收的植物生活需要的水是从周围环境中吸收的第6页，本讲稿共19页植物体可以吸植物体可以吸水也可以失水水也可以失水 第7页，本讲稿共19页 植物细胞的吸水和失水植物细胞的吸水和失水 围绕围绕“植物细胞在什么情况下吸水或失水植物细胞在什么情况下吸水或失水”这一问题，这一问题，分小组进行进行探究实验。分小组进行进行探究实验。背背 景景 资资 料料生生活活中中的的现现象象你你有有何何感感想想一段时间后一段时间后盐盐 渍渍浇浇 水水一段时间后一段时间后？第8页，本讲稿共19页将同一根萝卜条分成等质量的两份乙20%食盐溶液食盐溶液甲清清 水水分别浸没于甲烧杯(清水)和乙烧杯(20%食盐溶液)中分别称重分别称重乙甲分别取出萝卜条并体验硬度变化情况变变 了了!变变 了了!看看两萝卜条质量变化情况一段时间后一段时间后萝卜条萝卜条 开始时质量开始时质量(克克)硬度的变化情况硬度的变化情况结束时质量变化结束时质量变化(克克)甲甲 乙乙第9页，本讲稿共19页合作讨论合作讨论刚才的实验说明了什么？刚才的实验说明了什么？植物细胞可以失水也可以吸水植物细胞可以失水也可以吸水,植物体吸水和失植物体吸水和失水与植物体周围溶液浓度有关水与植物体周围溶液浓度有关细胞吸水和失水的前提条件是什么？细胞吸水和失水的前提条件是什么？当细胞液浓度当细胞液浓度周围水周围水溶液浓度时，细胞溶液浓度时，细胞失水失水当细胞液浓度当细胞液浓度周围水周围水溶液浓度时，细胞溶液浓度时，细胞吸水吸水第10页，本讲稿共19页 根根植物吸收水分的主要器官植物吸收水分的主要器官植物形形色植物形形色色的根色的根根尖根尖 根吸收水分的主要部位根吸收水分的主要部位第11页，本讲稿共19页 观察根尖的结构分区和根毛观察根尖的结构分区和根毛根根 冠冠伸伸 长长 区区成成 熟熟 区区根毛根毛分分 生生 区区第12页，本讲稿共19页合作讨论合作讨论成熟区成熟区1.根的主要吸水区域是根尖的根的主要吸水区域是根尖的 哪个部分哪个部分?2.根与土壤接触面积是根与土壤接触面积是 怎样扩大的怎样扩大的?大量的根毛可以大大增加根大量的根毛可以大大增加根 吸水的表吸水的表面积，提高根吸水的面积，提高根吸水的 效率，即增加根单位效率，即增加根单位时间的吸水量时间的吸水量。根毛根毛第13页，本讲稿共19页你知道吗你知道吗?有人做过统计有人做过统计,在成熟区在成熟区单位面积单位面积()上的根毛上的根毛数目数目,玉米约玉米约420条条,豌豆约豌豆约230条条,有人观察到一株黑有人观察到一株黑麦在抽穗是的根毛多达麦在抽穗是的根毛多达150亿条亿条,其总面积约有其总面积约有400平平方米之大方米之大,由此可见由此可见,植物根植物根部生有大量根毛部生有大量根毛,扩大了根扩大了根的吸收面积的吸收面积,极大地促进了极大地促进了根对水分的吸收。根对水分的吸收。2第14页，本讲稿共19页根毛吸水的原理根毛吸水的原理1、根毛吸水的条件、根毛吸水的条件:根毛细胞液的浓度根毛细胞液的浓度 土壤溶土壤溶液的浓度液的浓度水水 2、根毛适于吸收分、根毛适于吸收分 的结构特点：的结构特点：细胞壁薄，细胞质少，液细胞壁薄，细胞质少，液泡大。泡大。第15页，本讲稿共19页 1.1.在植物栽培过程中为什么一次施在植物栽培过程中为什么一次施在植物栽培过程中为什么一次施在植物栽培过程中为什么一次施 肥过多，会肥过多，会肥过多，会肥过多，会 造成造成造成造成“烧苗烧苗烧苗烧苗”现象？现象？现象？现象？当当土土壤壤溶溶液液浓浓度度大大于于根根毛毛细细胞胞液液的的浓浓度度时时,根根毛毛细细胞胞不不仅仅不不能能从从土土壤壤中中吸吸水水,反反而而会会使使细细胞胞液液中中的的水水分分渗渗到到土土壤壤里里去去,就就会会造造成成植植物物失水失水,这就是这就是“烧苗烧苗”现象。现象。2.移栽植物时为什么根部要带很多的土移栽植物时为什么根部要带很多的土移栽植物时为什么根部要带很多的土移栽植物时为什么根部要带很多的土?移栽植物时根部多带土可以很好的保护幼移栽植物时根部多带土可以很好的保护幼根和根毛，移栽后可以使植物在短时间内吸根和根毛，移栽后可以使植物在短时间内吸收到土壤中的水分，有利于植物移栽成活。收到土壤中的水分，有利于植物移栽成活。？第16页，本讲稿共19页 自然界中的水虽然是循环流动的自然界中的水虽然是循环流动的自然界中的水虽然是循环流动的自然界中的水虽然是循环流动的,但是水但是水但是水但是水资源并不是取之不尽、用之不竭的资源并不是取之不尽、用之不竭的资源并不是取之不尽、用之不竭的资源并不是取之不尽、用之不竭的;我我我我国是一个缺水国家，年缺水量达百亿国是一个缺水国家，年缺水量达百亿国是一个缺水国家，年缺水量达百亿国是一个缺水国家，年缺水量达百亿立方；因此立方；因此立方；因此立方；因此,我们在合理利用水资源的我们在合理利用水资源的我们在合理利用水资源的我们在合理利用水资源的同时更要保护好水资源。同时更要保护好水资源。同时更要保护好水资源。同时更要保护好水资源。美美丽丽的的三三江江源源自自然然保保护护区区干旱缺水的黄土高原干旱缺水的黄土高原第17页，本讲稿共19页节约用水节约用水!科学用水科学用水!滴滴 灌灌喷灌喷灌第18页，本讲稿共19页本节课小结本节课小结1.植物的生活离不开水，植物主要通植物的生活离不开水，植物主要通过根毛从周围环境中吸收水分。过根毛从周围环境中吸收水分。2.植物细胞吸水和失水决定于细胞液植物细胞吸水和失水决定于细胞液浓度和周围水溶液浓度的大小。浓度和周围水溶液浓度的大小。3.根毛吸水的道理。根毛吸水的道理。4.合理灌溉。合理灌溉。返回返回第19页，本讲稿共19页