课题2化学是一门以实验为基础的科学1讲课稿.ppt

课题2化学是一门以实验为基础的科学1化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学查阅书后元素周期表，写出下列元素符号：（字查阅书后元素周期表，写出下列元素符号：（字母要大写。如果有两个字母，第一个字母大写，母要大写。如果有两个字母，第一个字母大写，第二个字母小写）第二个字母小写）钠：钠：_镁：镁：_铝：铝：_硅：硅：_磷：磷：_NaMgAlSiP化学用语天天练化学用语天天练2导学导练导学导练化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学【引导自学】【引导自学】请同学们自主阅读教材P11P12，完成下列填空。1.化学是一门以实验为基础的科学。学习化学的一个重要途径是，通过对实验现象的_等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得新的化学知识。实验实验观察观察记录记录分析分析3导学导练导学导练化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学【课堂练习1】某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，这属于科学探究中的（）A.假设B.实验C.观察D.得出结论B4导学导练导学导练知识点知识点2.对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究【师生合作】【师生合作】学生分小组在教师的引导下演示教材P12探究实验“对蜡烛及其燃烧的探究”，观察并描述，完成下表。5导学导练导学导练知识点知识点2.对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究实验步骤实验步骤实验现象描述实验现象描述分析与结论分析与结论点点燃燃前前（1）观察蜡烛的颜色、状态、形状；_色；_态；_形状。（2）用小刀切下一块蜡烛，将它投入水中；蜡 烛 容 易 切 开，_（“浮”或“沉”）于 水；在 水 中 _（“溶解”或“不溶解”）硬度_；溶解性：_溶于水；密度：_于水白白固固圆柱圆柱浮浮不溶解不溶解小小难难小小6导学导练导学导练知识点知识点2.对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究实验步骤实验步骤实验现象描述实验现象描述分析与结论分析与结论燃燃着着时时（1）点燃蜡烛，观察蜡烛火焰；火焰分为_层，_最 明 亮，_最暗蜡烛燃烧时分为_层，_最明亮，_最暗。（2）取火柴梗的一端迅速平放入火焰中，约1s后取出；放 在 _的 火柴梗最先炭化，放在 _的 火 柴梗炭化很少（甚至不炭化）说 明 火 焰 的_温度最高，_温度最低。三三外焰外焰焰心焰心三三外焰外焰焰心焰心外焰外焰焰心焰心焰心焰心外焰外焰7导学导练导学导练知识点知识点2.对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究实验步骤实验步骤实验现象描述实验现象描述分析与结论分析与结论燃燃着着时时（3）取一干冷烧杯罩在火焰上方；烧杯内壁有_生成蜡烛燃烧生成了_（4）将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方。烧杯内壁的澄清石灰水_蜡烛燃烧生成了_水雾水雾水水变浑浊变浑浊二氧化碳二氧化碳8导学导练导学导练知识点知识点2.对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究实验步骤实验步骤实验现象描述实验现象描述分析与结论分析与结论熄熄灭灭后后（1）熄灭蜡烛有_产生蜡烛燃烧时熔化为液态，再汽化，而后燃烧。蜡烛熄灭时，石蜡蒸气遇冷转变为固体小颗粒，生成白烟。（2）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟白烟_白烟具有_性白烟白烟燃烧燃烧可燃可燃9导学导练导学导练知识点知识点2.对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究【小组讨论】【小组讨论】1.蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，白烟是什么？。它是怎么样产生的？。有些实验小组用火柴去点白烟，结果蜡烛没有点燃，原因可能是什么？。2.燃烧时，检验蜡烛燃烧的产物的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁有黑色小颗粒，黑色小颗粒是什么？。形成的原因是什么？1.。说明石蜡中含有什么元素？。石蜡小颗粒石蜡小颗粒由石蜡蒸汽遇冷形成的由石蜡蒸汽遇冷形成的白烟被风吹散或点燃动作慢，导致柱芯温度降低白烟被风吹散或点燃动作慢，导致柱芯温度降低炭黑炭黑蜡烛燃烧不完全蜡烛燃烧不完全碳元素碳元素10导学导练导学导练知识点知识点2.对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究【练习】【练习】1.在蜡烛的燃烧实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水!振荡后变浑浊，由此可以得出的结论是（）A.蜡烛中只含有水不含有二氧化碳B.蜡烛中含有水C.蜡烛中含有二氧化碳D.蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成2.在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中，以下不属于实验过程所记录的实验现象的是()A.火焰分为三层，外焰最明亮B.熄灭后有白烟产生C.罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾D.生成二氧化碳和水DD11随堂检测随堂检测1.小青同学喝完可口可乐后一直打嗝，于是他提出用澄清石灰水来检验可口可乐中是否含有二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A.设计实验B.收集证据C.建立假设D.做出结论A12随堂检测随堂检测2.下列实验能检验气体是二氧化碳的是()A.用眼睛看或鼻子闻B.将气体对着干燥的玻璃片C.将气体通入澄清的石灰水中D.气体中插入燃着的木条C13随堂检测随堂检测3.在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是（）A燃烧中蜡烛融化B产物水蒸气凝结成小水珠C产物CO2使澄清石灰水变浑浊D蜡烛刚熄灭时产生白烟C14随堂检测随堂检测4.几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤：15随堂检测随堂检测(1)点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出。现象如图中A所示，这证明焰心_。(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如图中B所示)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰。这说明焰心物质的性质是_、_。温度最低温度最低能燃烧能燃烧气体气体16基础过关基础过关1.青色的生虾煮熟后会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变。这些同学的看法属于科学探究中的()A.实验B.假设C.观察D.做结论课后作业课后作业B17基础过关基础过关2.把火柴梗平放在蜡烛火焰中，两端很快变黑，说明蜡烛火焰温度最高的部分是()A外焰B内焰C焰心D以上答案都不对课后作业课后作业A18基础过关基础过关3.能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）A、空气B、水蒸气C、氧气D、二氧化碳课后作业课后作业D19基础过关基础过关4.下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象描述错误的是（）A燃烧时生成水和二氧化碳B燃烧时产生黑烟，放出热量C火焰分为三层，明暗程度不一样D刚吹灭时有一股白烟飘出课后作业课后作业A20基础过关基础过关5.某小组同学进行了有关蜡烛成分测定的实验,请你填写下列空白。课后作业课后作业澄清澄清石灰石灰水水澄清石灰澄清石灰水变浑浊水变浑浊水水21能力提升能力提升6.下列有关蜡烛的叙述错误的是（）A.蜡烛是白色的固体，质软，不溶于水B.蜡烛沉入水底，说明它的密度比水的大C.蜡烛在空气中燃烧有明亮火焰，稍有黑烟，放出热量D.蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水课后作业课后作业B22能力提升能力提升7.在如图蜡烛燃烧的实验中,对有关实验现象的描述错误的是()A.实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B.实验2白瓷板表面无明显变化C.实验3外焰部分的火柴梗最先炭化D.实验4将一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方,石灰水变浑浊课后作业课后作业B23能力提升能力提升8.蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。某同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟（如图13所示），他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（）A.氧气B.二氧化碳C.一氧化碳D.石蜡的固体小颗粒课后作业课后作业D24能力提升能力提升9.点燃一支蜡烛，把一个烧杯放在蜡烛火焰的上方（如图所示），过一会儿后，在烧杯的底部会收集到新制的炭黑这个实验说明了（）A由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑B挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑C蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与D蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质课后作业课后作业A25能力提升能力提升10.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会。结论：石蜡的密度比水。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是、。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约后取出，可以看到在处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的温度最高。课后作业课后作业浮在水面上浮在水面上外焰外焰小小外焰外焰a焰心焰心外焰外焰26能力提升能力提升(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是。课后作业课后作业水雾水雾澄清的石灰水变浑浊澄清的石灰水变浑浊水和二氧化碳水和二氧化碳27ThanksforAttention28此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢