语文三年级下册蜜蜂课件说课材料.ppt

语文三年级下册蜜蜂课件论论ln讨论 理论部首部首:言言结构结构:左右左右笔画笔画:6造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释试试sh考试 试题部首部首:言言结构结构:左右左右笔画笔画:8造句造句:今天考试我今天考试我今天考试我今天考试我考了满分。考了满分。考了满分。考了满分。字型解释字型解释字型解释字型解释验验yn考验 验证部首部首:马马结构结构:左右左右笔画笔画:10造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释证证zhng验证 证书部首部首:言言结构结构:左右左右笔画笔画:7造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释概概gi大概概括部首部首:木木结构结构:左中右左中右笔画笔画:13造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释减减jin减法 部首部首:两点水两点水结构结构:左右左右笔画笔画:11造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释阻阻z阻止 阻挡部首部首:左耳刀左耳刀结构结构:左右左右笔画笔画:7造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释测测c测验预测部首部首:三点水三点水结构结构:左中右左中右笔画笔画:9造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释括括ku括号概括部首部首:提手旁提手旁结构结构:左右左右笔画笔画:9造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释确确qu准确 确定部首部首:石石结构结构:左右左右笔画笔画:12造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释误误w误会部首部首:言言结构结构:左右左右笔画笔画:9造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释途途t用途部首部首:走之底走之底结构结构:半包围半包围笔画笔画:10造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释超超cho超级部首部首:走走结构结构:半包围半包围笔画笔画:11造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释1法布尔：（18231915）法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，15岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现垒筑峰和蜂窝，从此“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他用毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成10册之巨的昆虫记。2 2 2 2 2 2动物是凭借什么来辨别方向，认识路线的动物是凭借什么来辨别方向，认识路线的动物是凭借什么来辨别方向，认识路线的动物是凭借什么来辨别方向，认识路线的动物是凭借什么来辨别方向，认识路线的动物是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导呢？科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导呢？科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导呢？科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导呢？科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导呢？科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。著名的诺贝尔奖金获得者、奥地利生秘密。著名的诺贝尔奖金获得者、奥地利生秘密。著名的诺贝尔奖金获得者、奥地利生秘密。著名的诺贝尔奖金获得者、奥地利生秘密。著名的诺贝尔奖金获得者、奥地利生秘密。著名的诺贝尔奖金获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在物学家弗里希，曾在物学家弗里希，曾在物学家弗里希，曾在物学家弗里希，曾在物学家弗里希，曾在202020202020世纪世纪世纪世纪世纪世纪404040404040年代，用一系年代，用一系年代，用一系年代，用一系年代，用一系年代，用一系列实验测出了蜜峰的基本导航能力，证明了列实验测出了蜜峰的基本导航能力，证明了列实验测出了蜜峰的基本导航能力，证明了列实验测出了蜜峰的基本导航能力，证明了列实验测出了蜜峰的基本导航能力，证明了列实验测出了蜜峰的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参照点，通过指出蜜蜂就是以太阳作为参照点，通过指出蜜蜂就是以太阳作为参照点，通过指出蜜蜂就是以太阳作为参照点，通过指出蜜蜂就是以太阳作为参照点，通过指出蜜蜂就是以太阳作为参照点，通过“舞舞舞舞舞舞蹈蹈蹈蹈蹈蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。生字学习图片课外资料课文问题1.1.这篇课文讲了一件什么事这篇课文讲了一件什么事?2.2.为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样的作者是怎么做的，结论又是怎样的?3.3.作者的结论是怎样得出的？作者的结论是怎样得出的？无论无论 试验试验 纸袋纸袋 证实证实 飞散飞散 几乎几乎 大概大概 减少减少 阻力阻力 遥远遥远 推测推测 包括包括 检查检查 迷失迷失 沿途沿途 超常超常 准确无误准确无误 确确实实确确实实 记忆力记忆力课文词语课文词语课文词语课文词语注拼音注拼音注拼音注拼音不注拼音不注拼音不注拼音不注拼音 ln sh yn di zhng gi ln sh yn di zhng gi 无论无论无论无论 试验试验试验试验 纸袋纸袋纸袋纸袋 证实证实证实证实 飞散飞散飞散飞散 几乎几乎几乎几乎 大概大概大概大概 jin zjin z c kuc ku减少减少减少减少 阻力阻力阻力阻力 遥远遥远遥远遥远 推测推测推测推测 包括包括包括包括 检查检查检查检查 迷失迷失迷失迷失 qu t Qu cho qu t Qu cho 准确准确准确准确 无误无误无误无误 沿途沿途沿途沿途 确确实实确确实实确确实实确确实实 超常超常超常超常 记忆力记忆力记忆力记忆力课文词语课文词语课文词语课文词语注拼音注拼音注拼音注拼音不注拼音不注拼音不注拼音不注拼音学习目标学习目标1.1.有感情地朗读课文，表有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。达课文蕴含的思想感情。2.2.通过查资料，进一步了通过查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。解有关蜜蜂的知识。返回返回课堂初读课文课堂初读课文1.1.自读课文。画出不认识的字，自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。2.2.同桌互读，纠正错误。同桌互读，纠正错误。返回返回 1.1.对问题要考虑周密。对问题要考虑周密。2.2.要有吃苦的精神。要有吃苦的精神。3.3.要有探索的精神。要有探索的精神。返回返回此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢