幼儿园小班《防火》安全教案.docx

幼儿园小班防火安全教案 教案是提高学习者获得学问、技能的效率和爱好的技术过程。教案是教化技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。下面是由我给大家带来的幼儿园小班防火平安教案，一起来看看吧! 幼儿园小班防火平安教案1 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。 4、加强幼儿的平安意识。 5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 活动打算 图片、毛巾、电话、几种防火平安标记。 活动过程 一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么? 老师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖 二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。 师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧! 三、引导幼儿说出预防火灾的方法。 1、小挚友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办? 师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。 2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思索并说出自救方法。 师小结：预防火灾，小挚友们不能随意玩火。蚊香不能靠近简单着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从平安出口离开。 四、出示防火平安标记图片，引导幼儿相识并初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。 五、嬉戏："平安防火自救"嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。 活动延长： 相识标记 教学反思： 幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小百科：防火：字面意思是防止发生火灾。在面料深加工工艺中是指一种阻挡发生火灾的工艺。阻燃剂主要有有机和无机，卤素和非卤。人人都应留意防火，平常多了解火场逃命学问，爱护自己及家人的平安。也就是消退火灾隐患，预防火灾发生。 幼儿园小班防火平安教案2 活动目标： 1、了解火的危害和通途 2、知道不能随意玩火 3、了解灭火的工具 4、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐 主要活动： 活动一：儿童防火拍手歌 活动目标： 1、能口齿清楚的说儿歌 2、了解火的危害和用途 活动打算： 有关火图片、儿歌 活动过程： 1、视察图片 2、探讨图片说说火的危害和用途。 3、知道着火了应当拨打119电话 4、老师示范儿歌。边说边做动作。 5、利用图片的引导幼儿学习儿歌。 附：儿歌 你拍一，我拍一，咱们不玩打火机;你拍二，我拍二，咱俩宣扬做伙伴; 你拍三，我拍三，不乱动用火和电;你拍四，我拍四，不玩鞭炮和摩丝; 你拍五，我拍五，爸爸抽烟我监督;你拍六，我拍六，火警电话一一九; 你拍七，我拍七，做完饭后关煤气;你拍八，我拍八，报清门牌和号码; 你拍九，我拍九，学会逃命和自救;你拍十，我拍十，报完火警留地址; 我和你，你和我，大家都要来防火;从小学唱防火歌，消防平安记心窝。 幼儿园小班防火平安教案3 嬉戏目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。 嬉戏打算： 1、阅历打算：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。 2、物质打算：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 嬉戏玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。 嬉戏规则： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延长活动：可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。 幼儿园小班防火平安教案4 活动目标： 1、培育幼儿初步的自我爱护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。 活动打算：PPT课件、毛巾、电话、几种防火平安标记。 活动过程： 一、以提问方式导入活动(PPT): 你在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么? 老师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖。 二、观看火灾图片(PPT)，引导幼儿说出火灾的危害。 师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧! 三、引导幼儿说出预防火灾的方法。 1、小挚友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。 2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思索并说出自救方法。 师小结： 预防火灾，小挚友们不能随意玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能随意燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从平安出口离开 四、出示防火平安标记图片(PPT)，引导幼儿相识并初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。 五、嬉戏："平安防火自救"嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。 活动延长：相识标记 幼儿园小班防火平安教案5 活动目标： 1、培育幼儿初步的自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 活动打算： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。 活动重点难点： 活动重点：防火; 活动难点：自救。 活动过程： 1、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 2、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 3、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。 活动延长： 相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标记。 活动反思： 活动起先，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现纲要理念，发展幼儿语言表达实力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过视察、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教化活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护实力。 幼儿园小班防火平安教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页