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幼儿园小班数学排序教案 时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学学问和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增加数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经验问题解决的过程，下面是我给大家整理的幼儿园小班数学排序教案5篇，希望大家能有所收获! 幼儿园小班数学排序教案1 活动目标： 1.学习将两种实物按标记有规律地交替排序，会在操作中讲解并描述出排列的序列，并能正确运用单位量词。 2.激发操作学习的爱好，发展视察力、比较力和初步的推断推理的实力。 3.培育幼儿比较和推断的实力。 4.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.发展幼儿逻辑思维实力。 活动重点难点： 活动重点： 将两种实物按标记有规律地交替排序。 活动难点： 学习利用数量上递增和递减的方法排序。 活动打算： 教具：蔬菜卡片：茄子、西红柿、菜椒、黄瓜、萝卜、蘑菇等。标记：_XOXOXOXOOXOOXOO_OO_OO。纸偶：青菜奶奶一个。 学具：作业纸每人一份;胡萝卜、蘑菇卡片若干。 活动过程： 一、探究各种排队的方法 1.一个跟着一个排队。 师：小挚友，青菜奶奶今日过生日，邀请蔬菜宝宝来做客，可是它有一个要求，蔬菜宝宝必需按要求排好队才能参与。 看，谁来了?(出示茄子一个跟着一个排队的图片)茄子宝宝是怎么排队的? 师：一个接着一个可以用这种标记来表示。 出示图标_ 2.了解一个一个间隔排序。 出示图标XOXOXO 师：这个标记和上面的一样吗?哪里不一样? 会是哪种蔬菜来排队呢? (出示西红柿和菜椒间隔排队的图片)它们是怎样排队的? 师：原来(XO)这两个标记表示两种不同的蔬菜，他们是一个一个间隔排队的。 X和O除了可以用西红柿和菜椒来表示，还可以用什么蔬菜表示呢? 3.了解一个两个间隔排队。 出示图标XOOXOOXOO 师：看，这个标记是按什么规律排队的? 又有很多蔬菜宝宝来了(出示黄瓜、辣椒)，青菜奶奶请他们根据这样的依次排队去它家做客。谁情愿帮助他们的? 幼儿上来操作，集体检查后读：一个两个一个两个。 这两种蔬菜除了这种排列的方法，还有其他方法吗?(幼儿探究、操作，集体评价) 小结：排队的方法有许多种，一个接一个排、一个一个间隔排、一个两个间隔排等。 二、小组活动：按标记给蔬菜排队 1.还有很多蔬菜宝宝也想排队呢，你们情愿帮助他们吗? 请幼儿先看一看、再说说自己操作纸上的标记，然后给蔬菜宝宝排队。 2.完成作业的小挚友相互检查一下是不是正确。 三、嬉戏：按标记排队。 出示图标_OO_OO 师：你知道这个标记表示什么意思吗?(表示两个两个间隔排队)青菜奶奶也邀请我们小挚友去做客呢，你们想去吗? 等会儿小挚友去邀请自己的挚友一起按标记排队，开火车去青菜奶奶家做客好吗? 幼儿分男女组玩开火车嬉戏，幼儿相互检查。 幼儿园小班数学排序教案2 活动目标 1、能够按大小依次将3以内的物体进行排序。 2、对排序活动感爱好。 3、培育幼儿比较和推断的实力。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维实力。 活动打算 幼儿每人3片大小不同的树叶。 活动过程 一、出示3片树叶，引导幼儿视察并比较大小。 1、探讨：这些是什么?数一数有几片树叶呢?(师幼共同点数说出总数) 2、探讨：这些树叶有什么不一样呢?哪一片?哪一片最小? 二、学习将3片树叶按从小到大依次排序。 1、按从小到大排序。 师：树叶们想学小挚友玩排队的嬉戏，最小的树叶当排头，站在第一个，其他的树叶根据从小到大接在小树叶的后面，应当先排谁呢? (请1-2位幼儿上来排) 2、请幼儿拿出自己的树叶，先比较出大小，再根据从小到大的依次练习排序，学说：小的，大的，的。 三、练习从大到小排序。 1、按从大到小排序。 师：假如把的树叶排第一，后面应当怎么排呢?(请1-2位小挚友来尝试排序) 2、请幼儿尝试从大到小排树叶，学说：大的，小的，最小的。 幼儿园小班数学排序教案3 活动目标 1、能辨别5个以内物体的长短。 2、在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的依次关系，尝试按长短排序。 3、乐于参加集体活动。 4、培育幼儿比较和推断的实力。 5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 重点：在操作活动中体验物体从长到短或从短到长的依次关系; 难点：能辨别5以内物体的长短。 活动打算 1、教具打算：5支不同长短的笔; 2、学具打算：长棒;5根不同长短的绳子;5支不同长短的笔; 活动过程： 1、预备活动： 师幼相互问好 走线，线上嬉戏：师幼边走边念儿歌，可是老师说，也可是师幼同说; 2、集体活动： 1)师幼共同探究按长短排序 创设情境：老师给小挚友带来了一群好挚友，他们是小挚友学习的好帮手。我们先给他们排排队吧。老师拿出5支不同长短的笔，师范将5支笔根据从长到短的依次排列; 引导幼儿从上至下视察，体验笔一支比一支短;在从下至上看，体验笔一支比一支长; 2)幼儿操作探究： 老师：“长棒宝宝也想请小挚友给他们排排队。” 幼儿拿出长棒，将长棒按从短到长的依次排列，提样长短的依次关系。 3、分组活动，老师对幼儿进行视察，操作完成引导幼儿说出自己是怎样给物品排序的。 第一组：操作长棒，从长到短排序或从短到长排序，方向不限; 其次组：按长短依次给绳子排队，方向不限; 第三组：操作笔，按长短排序，体验长短的依次关系。 4、嬉戏活动：嬉戏“说相反”，老师说“_物品长”，幼儿接说“_物 品短”，要求接说的速度越快越好。如火车长汽车短. 5、沟通小结，整理学具： 老师引导幼儿将学具按要求整理好。 幼儿园小班数学排序教案4 活动名称：数学：排序 活动目标： 1、尝试运用交替的规律给图片排序。 2、体验交替排序的规律和方法。 活动打算：洋娃娃、小熊、图形卡片、小红旗、彩带、胶棒、草地背景图片、背景音乐、洋娃娃和小熊的音乐。 活动过程： 1、导入：小挚友们，请你们轻轻闭上眼睛，睁开。你们看，谁来了?(洋娃娃)。 2、今日，洋娃娃要搬新家，她邀请小熊去她家里玩，可是，洋娃娃想把新家装饰的漂美丽亮，洋娃娃走呀，走呀，来到了哪儿?(草地上)望见了什么?(很多花)。洋娃娃兴奋极了，小挚友，我们一起也来看看都有什么颜色的花?(红色的花，黄色的花)，老师边指花边和幼儿一起说：“红色的花，黄色的花，红色的花，黄色的花.”，小挚友，你发觉有什么隐私吗?这些花是怎么排队的?(幼儿回答：一个红色的，一个黄色的，一个红色的，一个黄色的.)。 3、那我们一起从小红旗后边，沿着这条红线来帮小红花排队。一个黄色，一个红色，一个黄色，一个红色，谁知道，接下来要排什么颜色的花?(红色的)接下来是什么颜色?(黄色的)哦，我们做成了美丽的花环，小挚友们真棒。 4、老师小结：这些花是根据一个黄色，一个红色，一个黄色，一个红色.的规律来排队的。 5、洋娃娃做好花环回到了家，回家望见家里有很多圆形，正方形的积木，乱糟糟的，看着很不好，洋娃娃想把圆形，正方形的积木一个一个的排好队，可排着排着洋娃娃就不知道这儿要排什么颜色的积木了，她想请小挚友们来帮忙。 6、老师出示 这些形态是怎么排队的?(一个圆形、一个三角形、一个圆形、一个三角形.)接下来是什么形态?(圆形)接下来是什么形态?(三角形)嗯，小挚友们真棒，帮洋娃娃把积木也整理好了。 7、老师小结：这些积木是根据一个圆形、一个三角形、一个圆形、一个三角形.的规律来排队的，所以家里就不乱了。 8、洋娃娃和小熊把家里都整理整齐了，她们想邀请小班的小挚友们一起来她家里跳舞，但是她们要做很多有规律的花环，现在请小挚友们一起来做美丽的花环吧。 9、播放背景音乐，幼儿动手操作。 10、结束活动：幼儿戴花环和洋娃娃小熊一起跳舞。 幼儿园小班数学排序教案5 活动目标 1、学习按大小依次将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。 2、乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的操作习惯。 3、体验数学排序活动的乐趣。 活动打算 1、趣味练习-排序 2、教具：苹果树一棵、3个大小不一样的苹果图片2套、2张有小红旗标记的操作卡 3、每个幼儿一套操作材料;草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠萝、梨子、石榴大中小各一套，分别放入7个盒子中。 活动过程 一、导入活动，激发幼儿爱好。 1.出示苹果树，引导幼儿视察。老师：瞧，果园里苹果树上的苹果成熟了，哪个小挚友想来摘苹果呢? 2.分别请2位幼儿上来摘苹果，引导幼儿比较苹果的大小。提问：这2个苹果有什么不一样呢?哪一个小?哪一个大?(小的、大的) 3.老师再摘一个，引导幼儿比较说出最大的。老师：老师也来摘一个苹果，小挚友看看我摘的这个苹果和他们比一比是怎么样的?(最大的) 4.师幼共同小结：3个苹果大小都不一样，他们一个小的，一个大的，还有一个是最大的。 二、学习将3个苹果按从小到大的依次排序。 1.按从小到大的依次排序：小的-大的-最大的。老师：这些苹果想学小挚友们排队开火车的嬉戏呢，他们想请你们帮忙，你们情愿吗?请把最小的苹果当排头，站在第一个，其它的苹果根据从小到大的依次沿着这个小红旗所指的方向排在这个苹果的后面，应当先排谁呢?(请1-2位幼儿上来排) 2.幼儿和老师一起说排序的规则：小的-大的-最大的。 3.请幼儿按老师的要求将苹果按从小到大的依次练习排序，边排边说：小的-大的-最大的。 三、幼儿探究从大到小的依次将苹果进行排序。 1.接着出示3个大小不一的苹果，引导幼儿视察。 老师：你们瞧，这里又摘了几个苹果呢?他们也有什么不一样吗?(大的、小的、最小的) 2.师介绍排序要求：这一次，这3个大小不一样的苹果想请小挚友们根据从大到小的依次排一排，请小挚友接着在操作卡上试一试，排一排呢! 3.幼儿操作活动，探究从大到小的排序方法，老师指导幼儿边排边说：大的-小的-最小的。 4.请1-2名幼儿上来边展示自己的排序方法。 四、师幼共同小结： 今日，小挚友们真了不得啊，学会了给3个苹果根据从小到大或从大到小进行排序。还会一边排一边说：小的-大的-最大的;大的-小的-最小的。 五、嬉戏：送水果。 1.介绍送水果的嬉戏规则： 老师:送水果前先请小挚友选好自己要送的水果，然后和拿相同水果的两个好挚友一起比一比3个水果的大小，最终再根据从小到大或者从大到小的依次来排排队，开着小火车送到我们班，好吗? 2.幼儿自由找水果，相互比较并协商按肯定依次排队送水果，结束活动。 幼儿园小班数学排序教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页