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精准天才宝宝教育_准天才的沉没记叙文阅读原文和答案准天才的沉没记叙文阅读原文面试结束后，我跟老总说，我选择薛宜做实习生。“好的，老师。”她轻轻说道。小薛的成长人人都看得见。来社里才5个月，她编了5篇随笔，做了4个人物专访，其中3个都是大家。她顺利转正。从此，小薛有了一份稳定的工作。大都市无情动荡，她却有了一方舞台，可起舞、可栖身。很快，社里下达了编辑部整改通知。现有的大一统格局被拆分为两个部门，我与生性懒散的老曾分别被任命为A、B部主任。可是小薛居然申请去老曾的部门，她对我说：“老师，我决定离开你了。”我笑一笑，等待她把话说完。苦恼的是老曾，他不知拿这个小姑娘怎么办。一天，他乐滋滋地告诉我：“给薛宜找了个活儿，负责后期制作，外加拆阅读者来信。她内秀、心细，你说过。”嗯。我心里“咯噔”了一下，有什么东西要被毁掉了吧从此师徒是陌路人。这令我始终没工夫说出想对她说的话。22岁时的我就像22岁时的薛宜。那时，我曾把自身成败寄托在“师傅”身上，索要包容、怜惜与庇护。可师傅说：“楚楚，冷漠是俗世的本性，除了父母子女爱人，没人有义务给予你深情。师傅终有一天会离开你，我的责任是教你谋生的本领，你的责任是抓住机会好好学习。将来能不能立足，全靠你自己。”我记住了这些话，以后再有冲锋陷阵，再不似小女孩般抓住大人的手，哀哀求告。26岁，我凭自己的能力在江城谋得立足之地。所有的言传身教，所有的求全责备，以此为源。工作太忙，薛宜渐渐淡出我的视线。重新注意到她，是两年后了。她扶着肚子，拎一个空水桶、一把扫帚走下台阶。我忍不住责备老曾，怎么还要孕妇搞卫生(21)准天才小薛，就这样在苍茫的人海中，沉没。准天才的沉没记叙文阅读题目1、请用一句话概括选文内容。(3分)2、选文塑造薛宜的形象采用了先扬后抑的写法，这样写有什么好处(3分)4、“嗯。我心里咯噔了一下，有什么东西要被毁掉了吧”中“咯噔”一词表现了我当时怎样的心情这个被毁掉的“东西”是指什么(4分)5、对文章理解不正确的一项是()(3分)A。薛宜是一个优秀人才，可惜她没有遇到伯乐。B。薛宜是一个天才，但她后来才能丧失，令人惋惜，令人警醒。C。这篇课文让我明白了一个道理：即使是个准天才，但不经过严格的训练和正确的培养，也会成为凡夫俗子。D。薛宜沉没的原因是她自己不上进、不努力学习的结果。准天才的沉没记叙文阅读答案1、本文记叙了一个准天才薛宜的由初显才华到最后沉没的故事。2、先铺写薛宜刚到编辑部时才能过人，后写她变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，突出她变为庸人的不幸结局，令人警醒、惋惜。3、这是为了交代“我”对薛宜求全责备的培养源于“我”师傅的言传身教，同时也是为了突出严格要求是培养人才的重要途径。4、“咯噔”表现出我当时内心的不平静，有出乎意料、惊讶、惋惜之情。此处的“东西”是指薛宜的才华被埋没，他将泯然众人。5、A