人教部编版小学语文一年级下册-一下-第13课《荷叶圆圆》-名师教学教案.doc
好好学习 天天向上第13课荷叶圆圆（教案）【教學目标】 1.知识与技能 學会认读课文中的12个生字,能够正确书写“亮”、“台”、“鱼”、“美”、“机”、“放”、“朵”7个汉字。理解文中词句的意思,在阅读中积累词语。2.过程与方法 通过朗读、思考、讨论,理解课文内容。 3.情感态度和价值观 引导學生感受、体验生活的童真、童趣;激发对大自然的喜爱之情。【教學重点】 识记生字、在朗读中体验生活的童真、童趣。【教學难点】 激发对大自然、对美的向往,从而树立保护大自然的意识。【教學方法】 合作、探究、交流。【课前准备】 多媒体课件、视频。【课时安排】 1课时。【教學过程】 一、激趣导入 1.同學们,老师这里有一个谜语,你能猜出它是什么植物呢?池里一只盘,大水盛不满。小雨纷纷落上头,好似珍珠一串串。（打一植物）（荷叶）师:同學们真聪明,就是荷叶。师:荷叶是什么样的?（图片介绍）圆圆的,绿绿的。（荷叶圆圆） 师:荷叶多美啊!让我们来读一读吧。 2.板书课题:“荷叶圆圆”。 3.指导朗读课题。 师:这又圆又绿的荷叶吸引了很多小伙伴,他们还在说悄悄话呢!让我们一起去看看吧。（播放视频） 师:故事讲了荷叶和哪些小伙伴之间的事? 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 二、初读感知 1.初读课文,感知课文。 （1）自由朗读课文,圈出本课生字。 liàng tái yú mi j fàng du21世纪教育网版权所有 亮 台 鱼 美 机 放 朵 （2）说一说这些生字偏旁是什么?“朵”的偏旁是“木”;“放”的偏旁是“方”;“机”的偏旁是“木”。 （3）指导生字的笔顺。 “美”:点、撇、横、横、竖、横、横、撇、捺。 “鱼”:撇、横撇、竖、横折、横、竖、横、横。 “亮”:点、横、竖、横折、横、点 、横钩、撇、横折弯钩。（4） 你能读准下面的词语吗? zh yáo tng chì bng chàng tíng j zhn tòu jng 水珠 摇篮 躺在 翅 膀 歌唱 停 机 展开 透明 亮晶晶 2.學习组词。小组内合作學习,扫除生字、词障碍,不能解决的,师生共同解决。出示词语:A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 一朵 花朵 光亮 闪亮 台上 台下 活鱼 大鱼 美好 美丽 放下 放开 机场 飞机 三、精读领悟师:认识了生字宝宝,再读课文就容易多了,请同學们快速地阅读课文,标号自然段。 1.朗读:荷叶圆圆的,绿绿的。这句话写出了荷叶的什么特点?表达了作者怎样的心情? 写出了荷叶的形状和颜色。 喜爱。 师:你能写出这样的句子吗?苹果:苹果圆圆的,红红的。香蕉:香蕉长长的,黄黄的。葡萄:葡萄圆圆的,紫紫的。2.师:圆圆的、绿绿的荷叶多美呀,小伙伴们都来了。 （1）第一个小伙伴是谁?从中你知道了什么?小水珠。小水珠把荷叶当成了摇篮。师:你知道小摇篮是用来做什么的吗?（图片介绍）是用来给娃娃睡觉的。 （2）小水珠躺在荷叶上干什么呢? 眨着亮晶晶的眼睛。 （3）你能想象小水珠躺在荷叶上的情景吗? 一阵微风吹过,荷叶摆来摆去,小水珠躺在荷叶上,也跟着滚来滚去,多舒服啊! 师:让我们再一次跟着小水珠一起去感受这美妙的摇篮。齐读第2自然段。 3.师:告别了小水珠,我们迎来了谁?小蜻蜓。师:小蜻蜓把荷叶当成了什么?停机坪。师:“停机坪”是什么地方?（图片介绍）飞机起降的场地。师:小蜻蜓在荷叶上怎样玩?（立。）你能做个“立”的动作吗?（踮起脚尖,像芭蕾舞演员。）从中你感受到了什么?（小蜻蜓轻盈的姿态。）21教育网师:为什么小蜻蜓把荷叶当成停机坪?因为当小蜻蜓张开双翅飞翔的时候就像一架飞机,所以小蜻蜓觉得荷叶就是他的停机坪。4.师:有个歌唱家也喜欢荷叶,猜猜他是谁?青蛙。 师:青蛙为什么喜欢荷叶?荷叶是他的歌台。师:青蛙是怎样放声歌唱的?（呱呱地。）唱歌时的姿态是怎样的?（蹲。）师:你能學唱青蛙的歌声吗?5.师:这嘹亮的青蛙的歌声还引来了谁?（小鱼儿。）他又把荷叶当成了什么? （荷叶是我的凉伞。）师:这条小鱼儿在荷叶这把凉伞下做什么呢? 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的浪花。6.师:荷叶多美呀,吸引了这么多的小伙伴!请想象一下,除了这些小动物,还有谁喜欢荷叶?他们在荷叶上又会怎么玩耍呢?2·1·c·n·j·y小朋友说:“荷叶是我的凉帽。”小朋友顶着荷叶在阳光下玩耍。小蝴蝶说:“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶在荷叶上翩翩起舞。 小乌龟说:“荷叶是我的运动场。”小乌龟在荷叶上爬来爬去。四、巩固提升1.我会扩词。美（美好）（美丽）朵（花朵）（一朵）放（放开）（放下）2.读一读。小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。”小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”五、课堂总结同學们,因为有了圆圆的绿绿的的荷叶,荷塘才变得那么生动、有趣而又那么美好。让我们永远记住这片美丽的荷塘。六、作业布置1.背诵课文。2.完成课后习题。【板书设计】荷叶圆圆 小水珠摇篮眨眼睛 小蜻蜓停机坪展开翅膀 小青蛙歌台放声歌唱 小鱼儿凉伞游来游去,捧起水花【教學反思】 荷叶圆圆这篇课文语句优美,也是一篇轻快活泼的散文诗。它会让人感受到充溢童趣的夏天,感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。 在教學中,通过播放视频,让學生从整体上感知小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿分别把荷叶当成了什么。21·cn·jy·com 教师抓住每一段中的重要语句,引导學生进行理解,从而让學生感知语言的优美,以及作者想象的丰富。这也有助于學生对课文的背诵。www.21-cn- 最后,让學生自己想象,除了课文中提到的这些小动物,还会有谁在荷叶上玩耍,从而让學生亲自体验语言的优美。【来源:21·世纪·教育·网】 5
