幼儿园感恩节活动流程设计.docx

幼儿园感恩节活动流程设计 感恩如无言之爱，润物无声;感恩如无字之书，句句真理;感恩如不竭之泉，饮水思源;以下是我细心收集整理的幼儿园感恩节活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园感恩节活动1 一、活动目的 知道除了家里人以外，还有许多不同职业的人为我们创建了生活的便利，懂得感谢他们的劳动。会用简洁的话语表达对身边劳动者的感恩之心。知道身边有许多为大家静默奉献的人，因为他们的付出，我们的生活才越来越美妙。 二、活动打算： 阅历打算：幼儿听过或者唱过歌曲感恩的心。 材料打算：有关环卫工人、服务员、警察、农夫、司机、快递员等不同职业的工作视频(可以选择12个)，歌曲感恩的心。 三、活动过程 (1)提问(比如看环卫工人清洁街道的过程)：小挚友，你们看，他是谁?他在做什么? 总结：环卫工人在扫地，在清理垃圾桶。 (2)提问：大家想一想，假如没有搞环卫的叔叔和阿姨们，我们的街道、垃圾桶，我们社区的四周、我们的幼儿园四周，会变成什么样子? 总结：环卫工人叔叔阿姨们为了让街道、社区干净整齐，每天都在辛苦地工作，我们都应当感谢他们。 生活中，还有哪些为了大家而辛勤工作的人? 幼儿自由地讲解并描述自己的理解。然后老师对幼儿的讲解并描述做总结点评：要感谢他们，敬重他们，珍惜他们的劳动。 四、观赏音乐感恩的心 请会唱的幼儿跟着唱，不会唱的幼儿跟着用手掌打节拍。 五、活动延长 请幼儿回家后向爸爸妈妈了解他们的职业，知道爸爸妈妈不单为自己的家庭付出，也为其他许多人供应了帮助。 幼儿园感恩节活动2 活动目的： 通过组织家长与孩子共同参加活动，为家长打开一扇了解孩子的门，让孩子走认一条体会父母的路，增进相互了解和关切。 辅导的重点和难点： 组织快乐、活泼的嬉戏活动促进家长与孩子的沟通。 活动形式： 嬉戏、沟通体会。 活动时间： 大约80分钟。 辅导班级： 低年级 场地支配： 课室、椅子围成同心的两圈。家长坐外圈椅子，孩子坐对应的内圈椅子。 一、开场引入：齐唱萤火虫，一边挥动手中的荧光棒。(3分钟) 活动介绍： 各位家长挚友和小挚友们，大家晚上好。今日邀请各位来学校共同参加这个班级活动，是希望在家长和孩子之间架起一座桥梁，让父母跳出家庭以外去了解孩子，也让孩子学会体会父母的哺育之恩、爱惜之情。感谢各位的光临，希望你们过得开心。让孩子们用自己的方式介绍自己，介绍自己的父母。 二、嬉戏：找父母(10分钟) 嬉戏规则：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和胳膊，分辨出自己的父母。找对的嘉奖小红花。 沟通：孩子们是怎样分辨出自己的父母的?找寻什么特征? 三、谈话活动：我的孩子真聪慧(10分钟) 爸爸妈妈一夸孩子的优点，可以说一个例子，可以让孩子展示一项才艺。针对孩子的缺点和不足，给孩子一份激励。 四、谈话沟通：爸爸妈妈真好 (一)向孩子提问 (1)你最喜爱的人是哪几个? (2)你知道爸爸妈妈的生日吗?他们喜爱吃什么? (3)你做得好或者考试100分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的? (二)嬉戏-默契考验 1、爸爸妈妈猜猜看(5分钟) 嬉戏规则：展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的。请父母说说是怎样猜到的。 2、看谁接得多(10分钟) 嬉戏规则：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。嘉奖第一名。 五、学会感恩(10分钟) 父母拿出静静打算的新年礼物送给孩子，孩子拆开礼物，说说得到什么礼物，猜猜父母送给的礼物寄予了什么愿望。 集体给爸爸妈妈说“感谢爸爸妈妈”拥抱父母。 六、活动结束(2分钟) 小结讲话 幼儿园感恩节活动3 【活动目标】 1、懂得感谢关切和帮助过自己的人。 2、体验“感恩”的欢乐。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 【活动重点】懂得感谢关切和帮助过自己的人。 【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。 【活动打算】 多媒体课件 【活动过程】 一、幼儿表演手指嬉戏毛毛虫，引入主题。 1、请幼儿表演手指嬉戏毛毛虫小手拿出来(做手指嬉戏毛毛虫),小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就始终呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间相互帮助。那么，在平常的生活中，有谁帮助过你、关切过你呢? 2、初步引导幼儿讲解并描述关切和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。 二、依据幻灯片感恩迁移生活情景。 1、图一：请幼儿讲解并描述父母是怎样关切和帮助自己的。 出示第一张图片。小挚友猜一猜这两个人是谁?小挚友都上中班了，从生下来到现在，平常爸爸妈妈是怎样关切你的，帮助你的?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么?做什么? 2、图二：老师是怎样关切帮助小挚友的?你最想对老师说什么? 出示其次张图片。小挚友从上小班到现在，许多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关切和帮助你的?(联系实际引导幼儿说说)你想对老师说什么? 3、图三：图片上的小挚友在做什么?小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么? 小挚友猜一猜，这幅图上都有谁?他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说) 三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思。引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关切和帮助过自己的人，用“感谢”、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。 四、学习儿歌感恩。 感恩感谢敬爱的父母，感谢尊敬的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。 五、播放歌曲感恩的心，老师和幼儿一起表演。 说了这么多，小挚友都累了吧，接下来，咱们一起来观赏歌曲感恩的心(老师带动幼儿一起做动作)。 六、活动延长。 幼儿自由选择，用自己喜爱的方式对关切和帮助过自己的人表示感谢。 幼儿园感恩节活动4 【活动目标】 1.在生活中发觉、理解四周的人对自己的关切、爱惜。 2.能联系自己的日常生活阅历参加沟通与表达。 3.情愿用主动的情感和行动表达自己对他人的感谢之情。 【活动打算】 1.视频：卖烧烤的小女孩。 2.社会各行各业人工作的图片。 3.歌曲感恩的心。 【活动过程】 一、情感体验。 1.播放视频：卖烧烤的小女孩，引起情感共鸣。 师：“今日，带来了一段录像，请你细致的看一看，录像里说了什么事情。 2.帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。 师：刚才的录像里说了什么事情呀? 师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事? 师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做许多的家务。 师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢? 师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照看家人她每天都要去卖烧烤。 师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子? 师小结：是的，小雨欣是一个特别懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。 师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成果来感恩回报妈妈。她的故事感动了许多人，她还被评为了最美孝心少年。 二、感恩父母、家人。了解家人对自己的哺育之苦。 师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照看着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗? 师：那你的妈妈每天都忙些什么? 师：妈妈平常是怎样来关切我们小挚友的? 师小结：我们的妈妈把可爱的小挚友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们哺育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了很多的爱，那你们爱妈妈吗? 师：那我们应当怎样来感谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事? 师小结：小挚友们说得真好，我们应当感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝愿，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操劳。就是对妈妈的感恩。 师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢? 师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应当如何感恩家人呢? 师小结：现在小挚友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。 三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。 1.师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也始终在关爱着我们，帮助着我们呢? 2.感恩老师，了解老师每天的辛苦工作，以及如何感恩老师。(图片：老师教孩子们学本事) 师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，老师都教些我们什么啊? 老师小结：咱们在幼儿园的一天时时到处都离不开老师的辛勤教化，咱们应当怎样来感谢老师呢? 老师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师的感谢啊! 3.感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 师：“你和你的小伙伴在一起快乐吗?有哪些快乐的事?” 4.感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是特别有用的，我们应当感恩身边的人。 师：其实我们身边还有许多人也值得我们用一颗感恩的心去敬重他们。 (1)出示农夫锄地的图片， 师：我们平常的食物是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要敬重农夫伯伯，并要疼惜粮食。 (2)请幼儿观看建筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师 (3)出示医生给病人看病的图片，让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的，我们应当感恩医生。 5.进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。 师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本事;感谢小挚友带来的快乐、帮助;感谢农夫伯伯种出的粮食那你最想感谢的人是谁?你想感谢他呢?” 师小结：刚才小挚友想出了很多感恩的方法,可以向帮助过自己的人说一声感谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、敬重别人的劳动。 三、制作感恩卡片。 师：我们应当经常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更欢乐!更华蜜!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧! 幼儿园感恩节活动5 一、大活动目标 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 二、大活动名称 "感恩你我，真情成长" 三、活动支配： 开幕式：11月21日 主题活动：11月24日-11月28日 闭幕式：11月28日 四、阶段性工作支配： 一、大展板的制作，18号前完成; 1、小班级部完成横幅的打印及制作。 2、背景(幕布亦是海报)的制作。 各级部将各自活动的详细支配(必需写清活动名称、目标、打算、时间、地点及参与人员)以图文并茂的形式写在2K的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。 二、开幕式及打算分工; 1、时间支配 开幕式将根据大、中、小的依次进行，时间支配如下： 大班：15：00-15：15 中班：15：25-15：40 小班：15：50-16：05 2、家长宣扬工作到位 3、主持人 各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容支配及家长协作。 4、开场方式 各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间限制在5分钟之内。 (如：大班可以用手语表演"感恩的心"作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐嬉戏"小乌鸦爱妈妈"作为开场。) 5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上; 6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻刚好上传由大班级部负责。 7、过程设计： 上午活动：(8：30) 1、主持人宣布活动开幕(陈霞) 2、园长致开幕词 3、大班老师手语表演感恩的心 4、全体表演华蜜拍手歌(钱婷婷领) 下午活动： 1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部举荐及支配) 2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部举荐及支配) 3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部举荐及支配) 三、中班级部打算好去孤儿院的相关事宜。 1、家长宣扬工作到位。 2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。 3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。 4、慰问礼品的打算。 5、幼儿平安教化、礼貌教化。 6、过程资料的拍摄与收集。 7、活动新闻刚好上传。 四、教化活动打算。 1、各级部根据各自的安排开展教学活动，并做好过程资料的整理。 2、各级部老师和小挚友一起将幼儿作品"爱心卡"布置到爱心墙上，并做好过程资料的拍摄工作。(26号前完成) 五、闭幕式打算及分工。 1、各班打算一节教学活动。 2、主持人、串词。 3、小班打算好护手霜、中大班打算好互赠的爱心。 4、打算好爱心传递物品。(小班爱心、中班四叶草、大班红丝带) 闭幕式活动支配 一、28号上午10：00小班实行闭幕式 活动流程： 1、主持人宣布活动起先。 2、儿歌表演我爱家人。 3、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。 4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。 5、歌曲表演让爱住我家。 6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;激励宝宝把爱 心卡送给老师、父母。 7、结束语 二、28号下午3：00中大班实行闭幕式 活动流程： 1、主持人宣布活动起先。 2、中班诗歌表演猜猜我有多爱你。 3、大班幼儿集体手语表演感恩的心。 4、请一名中班幼儿、一名大班幼儿介绍"爱的信物"的意义;(幸运草、红丝带); 5、团队爱的宣言： 中班：爱家人、爱挚友，帮助我们能够帮助的人; 大班：爱家人、爱挚友、爱自己、爱生活; 让爱心在我们之中传递; 感恩你我，真情成长! 6、全场"爱的传递"。 7、结束语。 后续活动 1、闭幕式活动刚好上传。 2、活动各类资料的整理与归档。 3、展板的制作。 4、活动反思与小结 幼儿园感恩节活动流程设计本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页